2022年2022年小学生阅读与作文阶梯训练四年级

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载字字皆辛苦唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困；母亲为了把他训练成人,就亲自教他读书作文；李绅天资聪慧,又非常好学,因此,十五岁的时候就能写出很好的诗来；为了读书, 李绅借居在一个环境寂静的寺庙里,李绅经常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝做笔,在地上练习写诗, 写了又改,改了再写；后来,由于他在经书没有字的纸页上写诗,被和尚赶出 了庙门；李绅离开寺庙, 无处可归, 过着漂泊流浪的生活； 他有时在山下的竹林里露宿；有时在湖边的渔船上过夜；低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过 他的住宅；尽管生活非常艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗；李绅

2、的写作态度很认真； 他每写完一首诗, 都要十几遍, 甚至几十遍地诵读,修改,直到中意为止； 其中悯农诗就为经过这样的千锤百炼才写成的；李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农夫冒着酷暑, 顶着烈日锄草, 很辛苦；于为他决心写一首诗,来表达对农夫的怜悯；他写悯农诗时,正值 酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人；人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小 屋里埋头写作；他脸上.身上满为汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个的疙瘩； 然而,他把这一切全置之度外！ 想啊.改啊,改啊.想啊,他苦苦思索了三四天经过十几次修改最终写成了悯农诗；其中一首为：“锄禾日当午,汗滴禾下土；谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

3、；”达标演练1. 选字填空；贫贪资姿飘漂（）困天（）（）泊2. 文章可以分成四段（已在文中用“”标出）,请概括出其次段的段意；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 认真阅读短文后,填空；为了读书,李绅借居在,后来他漂泊流浪,.都当过他的住宅,从中可以看出李绅；不识字的老师那个岁月的留美同学,暑假打工为唯独能连续求学的方法；仗着身强体壮, 这年我找了份高薪的伐木工作； 在科罗拉多州, 工头替我支配了一个伙伴一个硕壮的老黑人,大致有 60 多岁了,大伙儿叫他 “路瑟”；他从不叫我名字, 整个夏天在他那厚唇间, 我的名字成了： “我的孩子；”一开头我有些怕他, 在无奈下接近了他, 却发

4、觉在那乌黑的皮肤下, 有着一颗温顺而包涵的心； 我开头观赏他, 继而在那个夏日的终止, 他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界；有一天, 一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包,中午时, 大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈阳下,仍要挥汗砍伐树枝；他走近我身边,我摇头埋怨： “真为倒楣又痛楚的一天；”他温顺地指了指太阳：“别怕,孩子；再痛楚的一天,那玩意儿总有下山的一刻；在回忆里,为不会有倒楣与痛楚的；”我俩在珍爱中,又开头挥汗工作,不久太阳依约下山了；一次,两个工人不知为 什么争执, 眼看卷起袖子就要挥拳了, 他走过去, 在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便分开了,不久便

5、握了手；我问他施了什么 “咒语 ”,他说： “我只为告知他俩：你们正好都站在地狱的边缘,快退后一步；”午餐时, 他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段； 有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条,我想应当为便利与人共享,才好吃吧；”从今我常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚 子,也暖和了心坎；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载伐木工人没事时总爱满嘴粗话,薄情地叫骂着同事以取乐, 然而他说话总为柔顺而甜蜜；我问他为什么,他说：“假如人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们肯定会选些松软而甜蜜的话说；”这习惯到今日我仍连续着；有一天他拿了一

6、份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字； ”我认真替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么些深奥的道理；那乌黑粗大的老人仰视着天说道：“孩子,上帝知道不为每个人都能识字,除了圣经,她也把真理写在天地之中,你能呼吸,就能读它；”现在,路瑟或许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永久忘不了路瑟；基础学问1. 给以下词语注音；暑假（）额头（）乌黑（）薄情（）挥拳（）承袭（）2. 联系上下文懂得以下词语；连续：薄情：承袭：3. 读文章,连一连；乌黑的心温顺而包涵的皮肤深奥的老人乌黑粗大的道理4. 当“我”埋怨时,路瑟为怎样劝慰“我”的？精品学习资料精选学习资料 - - -

7、 欢迎下载5. 为什么说路瑟为“我”一生中难忘的长者？6. 用自己的话概括路瑟为个什么样的人；巴尔扎克和他的老师巴尔扎克为法国闻名作家,他成名后, 一度过于自信, 处理事情有些轻率和武断；有一件事情深深地训练了他；一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜望巴尔扎克；一进门,老 太太就拿出一本陈旧的学校生作文本递到巴尔扎克的眼前,说：“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你认真看看这本作文本；”巴尔扎克接过作文本看了起来；老太太接着说：“看完,请你告知我,这孩子的作文水平怎么 样？今后的前途如何？”巴尔扎克很古怪,看了作文,又看了看老太太,问道：“您为孩子的母亲仍为奶奶？ ”“都不为,先生

8、； ”“那肯定为亲戚？ ”“也不为； ”老太大连连摇头；巴尔扎克语气确定地说：“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说 明态度草率马虎；文句欠通,可见学习很不用功；这孩子今后绝无成就；”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“当真吗？ ”老太太非常惊奇, “巴尔扎克先生, 可你现在已经为大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可为你当学校生时用的很多本中的一本呀！ ”“啊,原先为您呀,我可敬的老师！”巴尔扎克满面惭愧地站在老师面前说： “感谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今日又为我上了深刻的一课； ”老师欣慰地说： “唉,我只感到过去的工作仍没干完,今日也算了了一件心事； ”从今,成了名的巴尔扎克无论写作仍为待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了；基础学问1. 给以下词语注间；闻名（）轻率（）亲戚（）2. 联系上下文懂得以下词语；轻率：草率：大名鼎鼎：3. 区分以下字,并组词；活（）买（）作（）话（）卖（）做（）赛（