旅游专业信息化教学研究

1、    旅游专业信息化教学研究    惠群兰摘要：现阶段，随着社会的不断进步，我国经济建设也迅速发展起来。在面对这样一个大发展情况，有关于旅游教学就显得格外重要了，当下的旅游专业发展现状不是很好，这与传统的教学方法有着密切的关系，就目前的情况来看，市场经济的发展，人们的各种文化需求逐渐提高，有关的旅游专业人才相对匮乏，而笔者希望能够通过理论的研究和实践的探索，提出一个符合当今信息化大发展趋势的新型旅游专业的信息化教学方法，为相关方法的尽快提出起到抛砖引玉的作用。关键词：旅游专业;信息化教学时至今日，我国已经进入了全新的5g网络时代，网络的发达不仅丰富了旅

2、游专业的教育资源，同时也使我国旅游专业的教學方式有了更多新的选择和创新，而信息化教学打破了原先传统教学方式受空间和时间影响的局限性，并通过信息化教学提高了整个旅游专业课堂教学的高效性。一、信息化教学的概述随着信息时代的来临，高校教育也在不断改变着自身的教学方式，其中旅游专业在教学的过程中，利用教育信息化的模式提高了自身的教学效率和质量，也让学生在教学中掌握了更多的旅游管理资源。而旅游教学中，信息化教学方式的利用，主要是以网络为基础，这种方式改变了传统的教学理念，让教师和学生的角色都发生了转变，这样可以强化学生的主体性，增强学生学习的积极性，有效的改善现有的教学现状。再者，信息化教学还能够与不同

3、教学方式相融合，达到最优的教学效果，而学生在此期间也能够充分发挥自身的主观能动性，有效提高学习效率。二、旅游专业的特点从旅游专业的特殊性上看，我们很容易发现这是一个理论和实践要求都很高的专业，因此，教学活动中，一定要注重二者的相互融合，把两者结合在一起，系统化授课。其次，旅游专业的应用性很强，首先，旅游休闲作为当下的一个比较火爆的休闲娱乐方式，它涵盖很广，要进行一次完美的旅行，需要注意的有旅行路线、旅游营销、人员的配备、旅游途中的跟踪服务以及售后服务等等，它包含了“吃、住、玩、乐、行、购、游”等几大要素，从这些旅游需要注意的地方来看，旅游业对于从事旅游业的人员来讲是相对严格的，需要的是熟练的基

4、本功到整个过程的优质服务，而这些都离不开现代科技，因此，教师在进行教学活动时，要考虑全面，在理论知识学习的基础上，用多媒体技术进行相关模拟，提高学生的业务能力和营销手段。再者，旅游专业的综合性和引领作用很强，从旅游需要注意的各个环节中，我们发现，这些环节是缺一不可的，这几大要素都要齐手抓，这就要求旅游专业的学生要具备更多必备的职业技能，有一定的综合能力，从而可以从宏观上对一次旅游活动进行调控，才能积极掌握当下的社会发展的趋势和人民文化水平的快速发展趋势，有利于旅游从业者进行相关的个性化服务，有针对性的进行服务，旅游业的发展，更能推动国家的文化发展，只有先把内部的旅游硬件做好，才能吸引国人去放心

5、大胆的游玩，从而吸引海外游客来中国游玩，为广大人民解决就业难的问题，同时提高中国的国际竞争力。三、信息化教学方式在旅游专业课堂教学的策略（一）利用信息化技术引领学生做好课前预习为了让旅游专业的学生可以更加高效地在课堂上进行相关专业知识学习，旅游专业的教师就要利用信息技术和互联网让学生在课前做好相关内容预习，因为旅游专业的知识点和信息量本来就比其他学科多，如果只靠教师在课堂上讲解，学生无法全部吸收教师在课堂教学时所讲的知识点，且这种泛泛而听的学习方式非常没有针对性，造成学生课堂学习效率低下的问题。但是，旅游专业教师只要利用信息技术给学生进行一个正确引导，学生就会提高课前预习的效果，从而提高他们在

6、课堂学习的效果，例如，当教师要讲解旅游客源国及目的地概况中有关韩国区域内的相关知识点时，就会根据课程内容和韩国的实际情况，给学生进行一个大体上铺垫讲解，然后提出几个小问题，让学生根据这几个问题，去图书馆、电脑、微博等渠道去搜索相关关键词，然后查找相关资料进行阅读和学习，并从中去寻找问题的答案。其中，学生进行问题答案的思考和解答过程就是一个预习的过程。（二）利用信息化技术创新设计课堂教学内容对于旅游专业的教师来说，不仅要创新设计课堂教学内容，也要结合旅游专业的特点，利用互联网、信息技术、多媒体教学设备等对教学的各个环节和讲课步骤进行更加新颖、有趣的安排和设计。旅游专业的教学内容需要旅游专业的讲课

7、教师通过信息技术和现代教学设备把所要讲解的课程内容逐一进行详细讲解。首先，利用信息化技术进行教学环节设计，教师可以在信息网络上搜集优秀教师的授课视频与课堂设计，通过分析其构建的课堂结构、运用的教学手段、取得的教学成果等方面，再结合自身教学实际，设计出“接地气”的教学方式，提高教学质量。其次，进行教学内容设计，如某地的风土人情、如何管理旅游团队等，某地新建地标建筑或打造了某项新的游乐设施，这些变化内容在教材中往往没有体现。最后，旅游专业的教师通过设计课堂教学环节和教学内容，再结合信息技术、网络、多媒体进行教学，这样的教学方式有效提高了学生对旅游专业的学习效果。结束语通过对相关理论的研究发现，当下的旅游行业很火爆，为旅游专业的发展打下市场基础，人们在追求精神富足的同时，越来越需要服务行业提高优质服务来满足人们的旅游需求，旅游企业要意识到这一点，尽快做出工作调整，在招聘人才时，要注意对人才的筛选，这样对于企业和人才来讲是一件双赢的事，只有企业和教育工作者联手，在信息化时代作为技术支撑的背景下，才更有利于培养出真正能有所作为的高端旅游专业人才，弥补我国目前出现的旅游人才不足的现状，本文着重通过对旅游专业教学中存在的问题研究，提出了一些对应的措施，希望能为实际的工作提供帮助。参考文献：1张均兵.双主体互动式教学过程学生创新精神与实践能力的培养j.教育探索