普通高校课外体育活动开展及目标构建分析

1、    普通高校课外体育活动开展及目标构建分析    杨海林【摘要】本文主要以普通高校课外体育活动开展及目标构建分析作为论述核心，首先通过对普通高校课外体育活动开展的意义进行简单的阐述，其次针对于普通高校课外体育活动目标构建进行分析，最后从对以往我国普通高校课外体育活动目标的审视、构建我国普通高校课外体育活动发展目标的意义、基于我国高校开展课外体育活动的现实情况为目标依据等三方面对课外体育活动的目标构建进行探讨。【关键词】普通高校 体育活动开展 目标构建 分析g64 a 2095-3089（2017）07-0213-02引言在普通高校的體育活动中，课外的

2、体育活动是其核心的组成部分，是实现学校对学生锻炼身体的重视程度。在进行体育课外活动时，对于学生而言是一个放松的时间，因其活动范围广、形式多样、内容丰富。课外体育活动不仅可以提高学生健康，还可以增强学生的运动细胞的扩展，丰富了学生的课余生活，还会减少学生的学习压力，因此有效的开展课外体育活动，对于学生而言是非常重要的。一、高校课外体育活动开展的意义课外体育活动的开展作为平台高校体育活动的核心部分，对于学校实现体育目标有着重要的作用。由于高竞技体育与素质教育的快速发展，学校对于课外体育活动的开展越来越重视，尤其是在学生身体健康、运动水平以及竞争能力上。课外体育活动的方式在我国普通高校的运用上也有了

3、新的提升，但是在机构设置、指导思想、管理体制等方面依旧存在些问题。为了加大普通高校的体育活动的完善与创新，大力推进高校体育活动有序的进行，来增强我国普通高校学生的身体素质以及竞争能力，需要对我国高校传统的课外体育活动模式的改变，创新与完善以往的课外活动的方式，这样才会提高我国高校的课外体育活动的质量，进而加大学生对于体育活动的兴趣，放松身心、锻炼身体、提高竞争力的目的。二、我国普通高校课外体育活动开展的目标构建分析（一）对以往我国普通高校课外体育活动目标的审视根据我国相关政策的出台，对于加强学生的体质作为学校的基本目标之一。但是，如今发现在体育活动开展过程中依然存在一些问题。例如在普通高校中开

4、展课外体育活动的目标不够明确，教育内容也不够丰富，要求不够严格，因此在体育活动进行时往往会出现一些偏差，阻碍高校课外体育活动的顺利开展，如今普通高校的课外体育活动开展状况不是很良好，主要在于一些理论不够成熟。因此亟待加强我国普通高校的课外体育活动的发展方向进行定位与分析。（二）构建我国普通高校课外体育活动发展目标的意义对于普通高校的课外体育活动开展目标的构建，首先要明确的是体育活动的组织以及所有成员努力的方向是什么，明确目标是基础。普通高校的课外体育活动的组织在最初就应了解为什么目标而奋斗，目标可以促使促进的作用。在明确目标以后，组织可以依据已经存在的目标，对组织的行动策略以及发展方向进行调整

5、，为实现目标而努力奋进。对普通高校的课外体育活动来讲，清晰的思路可以使课外体育活动的实际措施与发展规划指出方向。总之，建立普通高校的课外体育活动开展的目标对于我国普通高校的课外体育活动开展具有重要意义，是保证普通高校的课外体育活动顺利开展的基础。（三）以我国高校开展课外体育活动的现实情况为目标依据普通高校的体育活动在经过多年的经验积累上，对于课外体育活动的开展提供了良好的基础。课外体育活动包括的内容有很多种，在很大方面上会满足学生的需求，普通高校在课外体育活动开展上提出了一些新的理念：普通高校的体育活动的开展具有组织形式的多样化、社会化、产业化等，这些理念的出现对于普通高校的课外体育活动开展具

6、有重要作用。但是，在目前的发展上看还是有些问题存在。例如有些普通高校对于课外体育活动的重视不够；管理体制不健全，组织框架比较单一；竞赛活动较少等。诸如此类问题都在严重的阻碍着我国普通高校的课外体育活动的开展，所以我国普通高校的课外体育活动开展的目标制定对于以上问题都要进行全面的考虑。三、结束语普通高校的体育活动的开展对于学生的身心都会有着一定的影响，丰富课余生活，放松身心，在锻炼身体的同时还增加了乐趣。课外体育活动的开展在当下普通高校是普遍应用，在体育课上开展各类体育活动，调动学生对于体育活动的积极性与兴趣，构建合理的锻炼模式，增加学生的基本运动水平，提高每位学生的体质为中心目标的体育活动开展。参考文献：1龚秋玲，刘飞平. 大学生“每天锻炼一小时”课外体育模式研