2022年2022年我的家乡日喀则教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载我的家乡日喀就教案西南路学校刘晓铭2021.4教学内容：我的家乡日喀就年级：二年级学习目标：1.观赏藏族民歌我的家乡日喀就 ,产生对民族音乐的爱好；2.运用倾听.模唱.律动等形式有感情地学唱歌曲我的家乡日喀就；3.感受童声合唱我的家乡日喀就的心情.节奏特点；4.引导同学学习藏族踢踏舞的基本动作,并能随着歌曲的节奏舞蹈,感受藏族歌舞的风格特点；学习重点 ：感受童声合唱我的家乡日喀就的心情.节奏特点；学习难点 ：学习藏族踢踏舞的基本动作；教具预备 ：钢琴.录音机.电视.录放机.配套音像带；一.导入：1.播放藏族歌曲卓玛 ,同学伴着轻盈的歌曲,边仿照老师,边舞蹈进教

2、室；师：刚才我们进教室时放的那首歌曲,她唱得为哪个民族,你知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载道吗？生：藏族；师：藏族为一个能歌善舞的民族,接下来我们观赏一段藏族歌舞录像,留意观看它的舞蹈动作有什么特点？2.观看舞蹈飞弦踏春录像； 边看边启示同学回答,舞蹈的特点；这段录像为由藏族农夫艺术团,在 20xx 年春节晚会中表演的舞蹈飞弦踏春中的一段,舞蹈动作以踢.踏为主,因此这类舞蹈 被称为踢踏舞；二.学跳舞蹈1.学跳踏步师： 下面我们再来看一遍录像, 跟着学一学,看看踏步为怎么做的？生：再次观看录像, 留意观看脚的动作有哪些？学跳基本的舞蹈动作踏（也叫跺,双脚交替踏.也可以单脚连续踏）

3、师：围成圆圈跳一跳；老师从中指导；留意脚步要轻,身体自然 摇摆；动作先慢后快；x | x | xx | xx |（留意音乐截取的完整性,到第一乐段终止）2.学跳踢步师：我们学会了踏步,下面再看一遍录像,学一学“踢步”为怎样做的；生：观看录像；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：请同学示范；留意动作要像踢毽子一样,脚心朝上；xx | xx |往左踢身体向右拧；两臂自然摇摆,动作要粗犷.豪爽；3.学跳退踏步师： 藏族人民特别聪慧,通过步法的调整,再协作多变的上肢动作,就使舞蹈动作变得丰富多彩了；老师跳跳一种舞步,大家看一看“退踏步”生：学习“退踏步”；慢练xx|x |4.完整表演师：

4、 让我们把三个动作连起来伴着音乐做一做；退踏步踏步踢步退踏步献哈达；三.学唱歌曲（一）.导语：师：刚才我们伴着舞蹈的这首歌曲心情为怎样的？（轻盈.活泼）师：谁听出了歌曲唱的为哪里？生：自由回答；师：歌中唱的为我的家乡“日喀就” ,日喀就地区位于青藏高原西南部,日喀就, 藏语意为 “最好的庄园 ”；下面我们看着歌词唱一唱；（出示歌曲得曲谱）（二）.听一遍：师： 听,第一部分唱了几遍？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生： 回答 2 遍；师：为什么唱了两遍？生：回答略；师：由于这有个反复记号；（三）.听二遍：1.听长拍师： 再听,“呀拉索”的“索”唱了几拍？ 生： 老师画拍子,同学听；

5、回答：7 拍；2.讲音乐记号倚音.复习连音线师： 为什么唱这么长？生：由于连音线 复习师： 在“ 2”音前面有个写得比较小的音符谁能说说它为什么音？生： “ 1-do”师：那么这个音在这个乐句中唱出的为什么成效呢？下面老师唱一唱,同学们感受一下；生：略师：但凡像这种形式书写的, 一个或几个小音符装饰在旋律本音前面,用朝下弯的连线连起来,就叫倚音；占据本音一瞬时的实质, 重音仍在本音上；生：跟着老师唱一唱；3.唱长音感受力度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：老师把这一句完整唱一遍,看谁能从老师的演唱和手势中感受出这一句声音的强弱变化；生：力度由弱到强；指导同学： 长的音唱得要奇妙

6、,不能太重；把藏族人民 “对天放歌” 的豪爽性格唱出来 ；力度做渐强处理；4.下滑音；师：这个字读什么？谁能给读一下；生：嘿师：听一下老师为怎么读的；大家也来爱学一学；指导声音高位置抛起来；老师的“嘿”字,说得圆滑,音高发生了变化,从高快速滑向低；这为由于记在音符右面有一个向下的箭头,这为下滑音的标记；5.读歌词师：接下来这段歌词的节奏比较紧凑,我们一起来轻轻的按节奏 读一读；从“嘿”字开头读, “嘿”字后不喘气；上下2 段,读一遍；6.听录音完整唱7.找出三段体师：刚才我们唱的时候有没有留意到,最终这个乐段同前面哪一部分一样？生：同第一部分；师：这为一首再现式的三段体的歌曲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载下面老师把这两部分的最终一句弹唱一下,同学们留意听最终一个字的音高为否一样；生：不同,最终一个音高；唱一唱；8.随着录音唱一遍9.随着钢琴伴奏唱一遍四.终止师：雪域高原的神奇让人神往,藏族人们的歌舞让人难忘,今日 老师和同学们一起学习感受了藏族的歌