民办高校以就业为导向的市场营销学课程教学改革研究

1、    民办高校以就业为导向的市场营销学课程教学改革研究    舒雨摘 要：在新课程教育改革的背景下，为积极响应国家政策，民办高校应以就业为导向，推进课程教学改革。基于此，本文以市场营销学课程教学为例，从树立就业意识、提高学习效率、构建虚拟学区、加强校企合作四方面入手，深入探究民办高校以就业为导向的市场营销学课程教学改革方式，旨在提高市场营销学课程的教学效率，全面推进教学改革进程。关键词：民办高校；就业导向；市场营销学；教学改革企业为了提高自身的竞争力，需要更多优秀的市场营销人才。但是，部分民办高校的营销学课程受传统思想的限制，仅重视理论知识教学，导致毕

2、业生缺乏丰富的实践经验。这样不仅不利于学生在职场的发展，还会阻碍企业的发展脚步。在新时期，民办高校应以就业为导向，对市场营销学课程进行科学、有效的改革。一、引导市场营销学专业学生树立正确的就业意识在市场营销学教学初期，教师应在课堂上引入就业问题，帮助学生树立正确的就业观，引导正确的就业方向，使学生有目的地开展学习活动，增强自身的综合实力。例如：教师在布置作业时，可以将当地知名企业的市场营销工作作为案例，引导并鼓励学生分析该企业的营销方式存在哪些优势与不足，最后在课堂上进行展示。这样不仅能够增强学生的自信心，还能够使学生将理论知识与实际案例相结合，夯实基础。在学生毕业阶段，毕业论文的内容应该以当

3、前实习的工作为中心。论文内容真实、优秀的学生将会得到高校推荐工作的机会。二、采用全新的教学方式提高学生的学习效率根据建构主义学习理论，可以发现，高校学生的学习内容应该与问题、任务等结合起来，从而激发并引导学生对市场营销学课程的学习兴趣，增强学生在学习中的主动性。对此，民办高校在以就业为导向的教学改革中，可以将驱动教学方式融入市场营销课程中，对该专业的教学大纲、教案等进行优化。教师需要将课程知识划分为不同的项目，引导学生对其进行深入的思考，进而将市场营销学专业知识引入其中。同时，将班级中的学生分为若干小组，然后以小组的方式对问题进行讨论、交流，最终在合作的基础上完成学习。这样增强了学生之间的合作

4、意识，充分展示了学生学习市场营销学知识的主动性。三、构建虚拟学区，充分利用学生的课余时间在民办高校中，市场营销学课程的教学内容较为复杂，并且涉及很多不同的知识领域。但是，该专业的教学时间有限，无法通过正常的课时使学生掌握大量的知识内容，因此民办高校需要提高学生课余时间的利用率。为了更加充分地利用本专业学生的课余时间，可以在高校内部构建虚拟学习社区。以虚拟学习社区为基础，市场营销专业的学生在社区发表自己的想法、见解。四、加强校企合作，為学生参与实践活动提供保障随着社会的发展，企业在招聘员工时非常重视工作经验，愿意聘用经验丰富的优秀毕业生。对此，民办高校在以就业为导向的市场营销学课程教学改革中，应

5、该加强校企之间的合作，为学生参与实践提供机会。例如：民办高校可以与知名企业进行合作，如kfc、史密斯、联想、海尔等，使学生能够在在校期间，充分利用寒假、暑假等时间到企业参加销售实习，增加工作经验，完善教学体系。通过这样的方式，学生能够充分意识到就业竞争力。对于表现优异的学生，企业有可能会录用，而没能留在企业中的学生也能够积累工作经验，为日后的发展奠定基础。五、结语综上所述，民办高校的教学改革不仅符合学生和企业的需求，还能够促进高校和社会的发展，因此应引起民办高校工作人员的重视。以此为基础，在市场营销学课程中，通过教师的引导，学生树立了以就业为导向的理念，提高了学习效率。同时高校充分利用了学生的课余时间，通过校企合作的方式为学生提供了更多的实践机会，并从根本上优化了课程的教学方式。参考文献：1韩飞燕，朱力伟.以就业为导向的市场营销学课程改革研究j. 教育教学论坛，2015（2）：115-116.2杨晓华.以就业为导向的市场营销学教学改革与思考j.开