2022年2022年教育法学题库及参考答案.

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载训练法学复习题本科一.单项a 1我国的训练基本法为 ；a训练法b.老师法c.宪法d.义务训练法c 2 训练法律规范由三个要素构成,即 ；a条件.内容和处理b假定.责任和制裁 c假定.处理和制裁d处理.责任和制裁 c 3依据宪法和法律（包括训练法律）授权,由国家行政机关制定的规范性文件为 ；a 训练基本法b单行训练法c训练行政法规d训练行政规章（ a） 4依据我国侵权民事责任的归责原就,学校事故一般适用 ；a过错责任原就b 过错推定原就c无过错责任原就d公正原就（ b） 5依据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布 ；a训练法律b训练行政法c训练政府规章d 训练单

2、行条例（ b） 6一般说来,训练法规的说明可以分为 和 两种；a. 立法说明和司法说明b法定说明和学懂得释c. 行政说明和地方说明d.学懂得释和司法说明（ c） 7最早提出义务训练概念的为闻名的宗教改革运动领导为 ；a加尔文b胡格诺c马丁 · 路德d林肯（ d） 8在现代社会中,训练权的结构一般由 组成； a家庭训练权.学校训练权.老师训练权组成的 b学校训练权.社会训练权.同学训练权组成的 c国家训练权.社会训练权.老师训练权组成的 d国家训练权.家庭训练权.社会训练权组成的a 9训练法律关系产生的前提为 ； a训练法律规范的存在b训练法律现象的存在 c训练法律制度的存在d训练法律

3、意识的存在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 d 10未成年人爱护法中明确规定了未成年人系指 到 岁的中国公民；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a 0 16b 0 .14c 0 15d 0 18（ d） 11. 1995年, 的颁行,标志着我国训练法学争论进入了一个新的阶段；a. 老师法b.高等训练法c.义务训练法d.训练法（b） 12老师法属于 ；a. 法律b.行政法规c.地方性法规d.规章精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（d）13. 训练法中规定： “学校及其他训练机构应当依据国家有关规定,通过 等组织形式,保证教职精品学习资料精选学习资料 - -

4、- 欢迎下载工参与民主治理和监督；”a.老师代表大会b.同学会c.教职工代表大会d.以老师为主体的教职工代表大会c 14训练法律规范由三个要素构成,即 ；a条件.内容和处理b假定.责任和制裁c假定.处理和制裁d处理.责任和制裁（ a） 15. 训练法律规范依据其基本职能可分为a. 调整性规范和保证性规范b.义务性规范和授权性规范c. 调控性规范和构成性规范d.确定性规范和非确定性规范（ d） 16. 以下哪项不属于训练法制的基本内容a. 训练立法制度b.训练执法制度c.训练守法制度d.训练监督制度（ b） 17. 为义务训练最典型的特点,也为义务训练与非义务训练最基本的区分；a. 免费性b.强

5、制性c.普及性d.授权性c 18依据宪法和法律（包括训练法律）授权,由国家行政机关制定的规范性文件为 ；a训练基本法b单行训练法c训练行政法规d训练行政规章（ a） 19依据我国侵权民事责任的归责原就,学校事故一般适用 ；a过错责任原就b过错推定原就c无过错责任原就d 公正原就（ b） 20依据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布 ；a训练法律b训练行政法规c 训练政府规章d训练单行条例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（b） 21一般说来,训练法规的说明可以分为 和 两种；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a.立法说明和司法说明b法定说明和学懂得释c.行政说明和地方说

6、明d.学懂得释和司法说明（ c） 22最早提出义务训练概念的为闻名的宗教改革运动领导为 ；a加尔文b胡格诺c马丁. 路德d林肯（ a） 23训练法律关系产生的前提为 ；a训练法律规范的存在b训练法律现象的存在c训练法律制度的存在d 训练法律意识的存在（ d） 24受理老师申诉的机关不包括 ；a主管的训练部门b 同级人民政府c上级人民政府对口的行政主管部门d行政机关个人（b） 25. 以下各项中 为训练法律关系的主体；a校舍b学校c教学设施d教学成果（ c） 26. 为国家和训练行政部门对新建学校的基本条件和基本训练质量鉴定认可的制度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a训练督导b教

7、学检查c合格评估d办学水平评估精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ a） 27违法的种类包括一般违法和 两种；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a. 犯罪b违宪c特殊违法d违规（ c） 28.为了保证学校体育工作的正常开展,促进同学身心的健康成长,经国务院批准颁布的法规为 ；a老师法b学校卫生工作条例c 学校体育工作条例d学校治理规程（ a） 29. 我国义务训练经费来源的主渠道为 ；a.国家财政拨款b城乡训练费附加c社会集资.捐资d训练专项资金（c） 30. 依据中华人民共和国学位条例暂行实施方法的规定,学士学位由 ；a 国务院学位办授予b训练部授予c 国务院授权的高

8、等学校授予d高等学校自行授予二.名词说明1训练立法训练立法为指肯定的国家机关依照法定职权和程序制定.修改和废止训练法规的活动；2行为才能行为才能为指主体以自己的独立行为依法行使权益的承担义务,从而使训练法律关系产生.变更或毁灭的资格；3训练行政执法训练行政执法为指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施训练法规的活动；训练行政执法概念的要点为：（ 1）执法主体的特定性； （2）执法职权和程序的法定性；（ 3）活动结果：对肯定对象的法定训练权益和义务产生影响；4学校事故学校事故在此为指同学在校期间所发生的人身损害事故；其在时间和空间上有特定的范畴（在学校上学期间或学校所组织的活动中） ；

9、5同学申诉制度同学申诉制度为同学在其合法权益受到侵害时,依照训练法及其法律的规定,向主管的行政机关申诉理由,恳求处理的制度；6训练法律现象训练法律现象为训练法规在进展变化中所表现的存在形状及其与训练活动的联系,它为社会现象的特殊表现形式,由训练法规的产生.适用而引起；7权益才能权益才能为指依法享有权益和承担义务的资格；8训练法制我国的训练法制,为与我国社会主义民主政治相联系的,依据依法治理原就和严格依法办事的方式,来治理规范各种训练活动的法律制度及其运行；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载9训练法律责任训练法律责任为指由行为人的违反训练法律规范的行为所引起的,应当由其依法承担的惩处

10、性的法律后果；10老师申诉制度老师申诉制度为老师在其合法权益受到侵害时,依照法律.法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,恳求处理的制度；11. 司法说明指司法机关将法律适用于详细案件时对法律所做的说明；12. 九年制义务训练：指依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家.社会.学校.家庭必需予以保证的国民初等训练和初级中等训练；13. 训练法律规范：指反映统治阶级训练意志的,由国家依据法定程序制定或认可,并以国家强制力保证明施的训练行为规章；14. 训练法的渊源:法的渊源简称法源,从不同的意义动身,对法的渊源有不同的懂得；通常情形下,人们从形式意义来使用法的渊源这一概念,它指的为国家机关依法

11、制定的具有不同效力和位置的法的详细表现形式；训练法的渊源就为指训练法的详细表现形式；15. 训练法律关系：为指训练法律规范在调整训练社会关系中所形成的人们之间的权益与义务关系；16. 训练法规 :训练法规为有关训练方面的法.法令.条例.规章.规章等规范性文件的总称,也为对人们的训练行为具有法律约束力的行为规章的总和；17. 训练政策为政策的一个分支,为政党和国家为完成肯定历史时期的任务所确定的关于训练工作的策略.方针和行动准就；18. 行政制裁为指由特定的国家行政机关或企业事业组织对违反有关行政法规的行为和责任人所实行的惩处措施；19. 训练法律责任指由行为人的违反法律规范的行为所引起的,应当

12、由其依法承担的惩处性的法律后果；20. 法律救济为指通过法定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷,使权益受到损害的主体获得法律上的补救；21. 训练行政赔偿为指训练行政机关及其工作人员在执行职务过程中,违法行使职权侵害了公民.法人或其他组织的合法权益,造成了损害,依照国家赔偿法由国家赐予的赔偿；22. 义务训练制度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为国家以法律形式表达的组织实施义务训练形式和方法方面的规程或活动准就；三.简答题1简述训练法规的调整对象；（ 1）训练法规以训练关系为调整对象；训练关系为在训练活动过程中,活动主体之间结成的关系；（ 2）直接训练活动与直接训练关系及其特点（3

13、）间接训练活动和间接训练关系及其特点 2简述训练法规与训练道德的关系；（ 1）训练法规与训练道德之间存在共性,也有区分；（ 2）训练法规和训练道德相互联系：一方面两者相互交叉并可以实现相互转化；另一方面两者在现实社会生活中相互作用；表现在道德价值判定对制定训练法律规范起指导作用,法律为道德价值判定实现的保证；训练法律规范和训练道德规范在调整训练关系,规范有关训练行为过程中有互补作用；3简述训练权益和义务的关系及其特点；（ 1）训练权益为训练法规赐予人们所享有的有关训练的权益,它答应人们依据自己的愿望挑选作为或不作为某种训练行为；训练义务为训练法规要求人们应履行的有关训练的责任,它规范人们必需作

14、为或者不得作为某种训练行为；（ 2）训练权益和义务主体同一性的特点及其产生基础； 4简述训练法律关系的类型；（ 1）依据训练法律关系主体的社会角色不同,可以分为训练内部的法律关系和训练外部的法律关系两大类；（ 2）依据主体之间关系的类型可以区分为隶属型训练法律关系和平权型训练法律关系；（ 3）依据训练法律规范的职能可以区分为调整性训练法律关系和爱护性训练法律关系；爱护性训练法律关系依据国家的法律强制运行机制（制裁手段）又可区分为训练行政法律关系.训练民事法律关系和训练刑事法律关系；5写出我国现行有效的训练法律及其生效日期；学位条例 （ 1981 年 1 月 1 日）；义务训练法 （ 1986

15、年 7 月 1 日）；未成年人爱护法 （ 1992 年 1 月 1 日）；老师法（ 1994年 1 月 1 日）；训练法（ 1995 年 9 月 1 日）；职业训练法（ 1996 年 9 月 1 日）；高等训练法（ 1999 年 1 月 1 日）；民办教育促进法（ 2003 年 9 月 1 日）；6简述建立训练法学的意义；（ 1）建立训练法学为加强训练立法和健全训练法制的需要（2）建立训练法学为训练治理体制改革的需要（ 3）建立训练法学为提高训练人员的社会主义法律意识,培育和造就一代知法.懂法.守法的训练治理干部和老师的需要（ 4）建立训练法学为普及训练法规学问,提高人民群众对训练权益和义务的

16、熟悉,形成遵守训练法规的自觉性,促进训练法规实施的重要途径7简述训练法规的本质特点；（ 1）训练法规为上层建筑的一个组成部分,具有很强的阶级性,这为训练法规最根本的本质特点；我国的训练法规为社会主义的训练法规,其所表达的为反映广大人民群众训练利益的共同训练意志；（ 2）训练法规要在肯定程度上反映社会全体成员的共同利益,具有全社会性质；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8构建完善的训练法规体系在立法技术上有哪些要求？（ 1）训练法律规范表现形式配套：不同层次的训练规范性文件形成自上而下的实施体系；（ 2）训练法规内容全面：训练法律规范所涉及的训练活动及其行为要全面；不同类型的训练法律

17、规范要全面；（ 3）训练法律规范的要素完整：训练法律规范内部的规律结构要完整； 9简述学校侵权责任的构成要件（ 1）侵权行为造成了损害事实,且损害必需为同学在学校或者学校组织的活动中发生的；（ 2）学校的违法行为； （ 3）学校行为须与损害事实有因果关系；（ 4）学校主观上须有过错； 10简述训练行政执法的特点；（ 1）训练行政执法为一种具有国家意志性的活动；（ 2）训练行政执法为一种具有法律性的活动；（ 3）训练行政执法为一种具有强制性的活动；（4）训练行政执法为一种具有单方权威性的活动；（5）训练行政执法具有主动性特点；（6）训练行政执法具有主体多元性特点；11. 简述训练行政执法的内容与

18、方式训练行政执法的内容,就为有关行政机关依据训练法规进行训练治理活动,直接影响或者直接涉及公民个体.社会组织有关训练的权益和义务；在实践中,训练法规运转机制的不同环节,训练行政执法的详细内容为不同的；主要可以分为：（ 1）推行训练法规实施（2）对公民.社会组织和其他社会力气遵守训练法规状况的监督检查（ 3）进行训练行政司法12. 简述老师的基本权益有哪些？答案要点：（ 1）从事训练教学工作,开展训练教学改革和试验的权益（ 2）学术自由的权益（ 3）指导同学学习和进展,评定同学的品德和学习成果的权益（ 4）猎取劳动酬劳和享受各种福利待遇的权益（ 5）参与学校民主治理的权益（ 6）参与进修和其他方

19、式培训的权益（ 7）申诉的权益（8）人身权益和人格权益13. 训练法制的基本原就有：（ 1）坚持社会主义方向原就（2）重视德育原就（3）继承和吸取人类文明进展优秀成果原就（ 4）公益性原就（5）权益和义务相一样原就（6）受训练机会公平原就（7）国家法制统一原就14. 训练法律关系从不同角度可以分为不同类别：（ 1）依据训练法律关系主体的社会角色不同,可以分为训练内部的法律关系和训练外部的法律关系两大类；（ 2）依据主体之间关系的类型可以区分为隶属型训练法律关系和平权型训练法律关系；（ 3）依据训练法律规范的职能,可以区分为调整型训练法律关系和爱护性训练法律关系；15. 国外训练法规建设的特点与

20、体会有以下几点：（ 1）训练法规的完善相伴着训练改革的进行（2）训练立法活动中重视训练专家的看法（ 3）通过训练法案进行专项拨款,对训练进展起导向作用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 4）在训练法规的进展趋势方面,各国趋向于制定统一的成文法（ 5）成文法与判例法相结合,确保训练法规的强制性质；16. 加强训练执法制度建设,第一要健全训练执法机构和提高训练执法队伍的素养；其次要做到对违反训练法规的行为坚决予以制裁；总之,我国的某些行政机关和司法机关都对训练执法负有肯定的职责；17. 训练立法必需遵循以下几条原就：（ 1）社会主义方向性原就（2）民主性原就（3）实事求为的原就（ 4

21、）稳固连贯性原就（5）原就性与敏捷性相结合的原就（6）训练法规内容统一.和谐的原就18. （ 1）提出法律议案（2）审议法律草案（3）通过法律（ 4）公布法律19. （ 1）必需为违反现行法律规范的行为；（ 2）必需为违犯了被法律爱护的某种社会关系,并且具有肯定的社会危害性；（ 3）一般为行为人有意侵害或者过失,即行为人主观上有过错（法律特殊规定者除外）；（ 4）行为的主体必需为具有法定责任才能者,即违法者必需达到法定责任年龄和具有行为才能；20. （ 1）经费核拨.使用不当的法律责任（2）拖欠老师工资的法律责任（ 3）乱收费.乱摊派.乱罚款的法律责任（4）在考试治理和招生工作中徇私舞弊的法律

22、责任（ 5）忽视训练教学设施安全的法律责任（6）其他违法行为的法律责任21. 相对于其它形式的申诉制度,老师申诉制度具有如下特点：（ 1）老师申诉制度为一项法定申诉制度（2）老师申诉制度为一项特地性的权益救济制度；（ 3）老师申诉制度为非诉讼意义上的行政申诉制度；22. 训练行政赔偿有以下特点：（ 1）侵害主体为训练行政机关及其公务员（2）侵害损害发生在执行职务的过程中（ 3）侵害行为源于训练行政机关及其公务员的违法行政（4）训练行政赔偿主体为国家（ 5）训练行政赔偿为一种法律责任23. 行政赔偿责任的构成要件有：（ 1）损害事实,包括对人身权的损害和对财产权的损害（ 2）侵害行为主体,国家只

23、对肯定范畴的主体的侵害行为承担赔偿责任；（ 3）执行职务的违法行为,为国家侵害责任中最根本的构成要件,包括构成职务行为本身的行为,与职务内容密不行分的行为；（ 4）违法侵害行为与损害事实之间具有因果关系,这为侵权主体对损害承担法律责任的基础与前提；24. 我国训练法的立法原就（ 1）坚持社会主义方向性原就,包括坚持训练的社会主义性质,重视德育,继承和吸取人类优秀文化成果；（ 2）符合国家和社会公共利益原就,包括训练活动必需符合国家和社会公共利益,不得以营利为目的办学,正确处理训练与宗教的关系；（ 3）训练机会公平原就,指公民有受训练的权益和义务,依法享有公平的受训练机会,扶持和帮忙特殊受训练群

24、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载体；25. 义务训练的师资包括一般义务训练学校和特殊义务训练学校的师资；义务训练法中对义务训练师资问题作了较为全面和原就性的规定：（ 1）优秀进展师范训练的原就（ 2）对师资水平的要求, “学校老师具有中等师范学校毕业以上水平,初级中学学校的老师具有高等师范专科学校毕业以上水平； ”（ 3）实行老师资格证书制度和奖惩制度（ 4）老师的待遇和对老师的要求,要“实行措施,提高老师的社会位置,改善老师的物质待遇”,要求“老师应当喜爱社会主义训练事业,努力提高自己的思想.文化.业务水平,爱惜同学.忠于职责；”26. 我国实施义务训练的原就有：（ 1）公平原

25、就（ 2）实事求为,因地制宜的原就（3）强制原就（4）免收学费原就27. 老师法第8 条对老师的基本义务作了概括规定,主要内容如下：（ 1）老师具有遵守国家宪法.法律和职业道德,为人师表的义务；（ 2）老师具有贯彻国家训练方针,遵守学校规章制度,执行学校的训练教学方案,履行老师聘约,完成训练教学工作任务的义务；（ 3）老师有对同学进行政治思想品德训练,组织同学开展有益社会活动的义务；（ 4）老师具有关怀.爱惜全体同学,敬重同学人格,促进同学在品德.智力.体力等方面全面进展的义务；（ 5）老师具有禁止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为,批判和抵制有害于同学健康成长现象的义务；（ 6）

26、老师不断提高政治思想觉悟和训练教学业务水平的义务；28. （ 1）要充分熟悉预防未成年人犯罪的重要意义；（ 2）提高家庭训练水平； （ 3）提高学校德育工作的实效性；（ 4）加强对未成年人生活.学习环境的治理29. （ 1）社会主义方向性原就（2）多主体举办原就（3）公平性原就（ 4）学术自由原就（5）自主办学原就（6）两级治理与分工负责的原就30. （ 1）中学校治理规程对中学校内部治理工作作出最基本的要求；（ 2）中学校治理规程为中学校依法治校.依法办学供应了法律依据；（ 3）中学校治理规程为中学校贯彻训练方针.提高训练质量的重要保证；四.论述题1.（一）加快训练立法步伐,制定明确而系统的

27、训练法律规范体系（ 1）构建完善训练法规体系的立法技术考虑（2）加快训练立法步伐（二）普及训练法律意识,提高人们执行和遵守训练法规的自觉性（ 1）训练法律意识的含义及其意义（2）普及训练法律意识的途径精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）明确训练法规的执法机构及其权力,对违反训练法规的行为坚决予以制裁（要求 500 字）2.（ 1）促进和保证训练事业的健康进展（2）保证全面贯彻训练方针（ 3）和谐训练内外关系（4）保证公民的训练权益和义务要求：不少于500 字；3. 结合各国的历史体会和我国目前存在的主要问题,谈谈你对我国实现普及九年制义务训练的条件的看法；答案要点：（ 1）充分

28、的训练经费为普及义务训练必备的经济条件（ 2）师资配置之质与量的保证为普及义务训练的前提条件,可以从改革现行师范训练培育方案.加强在职培训.提高老师的待遇和社会位置等措施入手（ 3）国民对义务训练的熟悉与接受义务训练的自觉要求为义务训练得以普及实施的主观精神条件（ 4）追究违反义务训练法的法律责任,第一要明确能够依法追究的机构,其次,地方人民代表大会要对本区域执行义务训练法的情形定期依法进行监督和检查,再次,对违反义务训练法行为的法律责任的 追究应有明确的惩罚措施,最终,有关监察机构和司法机构应把义务训练法的实施情形作为监察和司法监督内容 之一；（要求 500 字）4. 结合我国训练法学的进展

29、及现状,谈谈你对我国训练法学进展趋势的看法；答案要点：（一）训练法学在我国产生和进展的社会历史条件包括：（ 1）国家政治经济体制改革的冲击（2）进展训练事业和深化训练改革的要求（ 3）历史体会的启示（4）训练立法活动起步（二）我国训练法学产生和进展阶段可分为：（ 1）问题提出阶段（20 世纪 70 岁月末 80 岁月中期） ,主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上,提出了“依法治教”的主见；（ 2）体系探究阶段（20 世纪 80 岁月中期80 岁月末期） ,这一阶段以义务训练法的颁布为契机,开拓了训练法学争论的新局面；（ 3）学习基本定型阶段（20 世纪 80 岁月末期 20 世

30、纪 90 岁月初）,这一阶段期间,特地阐述训练法规的专著最终在我国出版；（ 4）训练法学理论深化进展阶段（1993 年以后）,这一阶段某些专题争论获得较为充分的绽开,主要包括我国训练法规体系及其位置争论.训练法律关系的争论.地方训练立法争论成果.高等训练立法的争论及各国训练法制比较争论等；（三）训练法学进展趋势为：（ 1）留意开展训练法学微观争论课题（2）在肯定范畴内形成研学热潮,促进训练法学的普及与提高（ 3）成立有关学书团体,开展合作争论,促进沟通和争论,提高训练法学的争论水平；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（要求 500 字）5. 训练法规与训练政策的关系表达在：（ 1）

31、训练法规与训练政策之间具有共性第一,二者具有共同的经济基础；其次,二者具有共同的指导思想；第三,二者具有共同的作用；第四,二者具有共同的实践基础；（ 2）训练法规与训练政策之间存在差异第一,二者的制定机关不同；其次,二者的表现形式不同； 第三,二者的实施方式不同；第四,二者的相对稳固性不同；（ 3）训练法规与训练政策之间为一种相互制约.相互补充的关系社会主义训练法规与党的训练政策之间的关系为非常亲密的,实践中需要我们处理好二者的关系：一方面要防止把二者割裂开来,对立起来,甚至借执行训练政策违反训练法规；另一方面,要防止把训练法规与训练政策简洁地等同起来,甚至以训练政策代替训练法规,这都将不利于

32、训练事业的进展；（要求 500 字）6. 训练立法科学化的制约因素有：（一）训练立法科学化受国家主要方针政策的制约（二）训练立法科学化受人们对训练规律熟悉程度的制约（三）训练立法科学化受社会物质条件的制约要实现训练立法科学化需从以下三方面入手：（一）建立科学.民主的训练立法机制1. 要提高立法人员的法律素养2. 制定民主的立法程序,广泛听取立法看法和建议3. 训练立法要代表广大人民的根本利益,充分表达人民的训练意志（二）依法清理.修改现行训练法律.法规和规章,爱护训练法制的统一1. 以立法法 .行政许可法为依据,清理现行训练法律.法规和规章2. 加紧修订学位条例 .义务训练法 .老师法.训练法

33、等法律（三）加快制定实践迫切需要的训练法律,建立科学.完善的训练法律体系1. 要加紧制定学校训练法及其配套法规2. 尽快出台训练财政法及其配套法规3. 加快训练投入法及其配套法规的立法（要求 500 字）7. 学校事故发生的缘由：（一）制度不严,治理不善（二）设备陈旧老化,未准时修复或拆除（三）玩忽职守,工作责任心不强（四）体罚或变相体罚（五）老师职业道德素养差,品德不良（六）安全爱护措施不力（七）同学体质特殊或疾病（八）同学自尊心过强,心理承担才能差（九）同学自身不良行为（十）其他突发因精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载素学校事故的防范措施有：（一）树立积极的防范意识（二）建立全

34、程全方位的法纪.安全训练网络；“全程全方位”为指防范训练不仅要掩盖全体同学及其活动的全过程,而且仍要掩盖教职工.家长及社会的各个方面；（三）健全学校安全工作责任制度1. 建立领导干部责任制.部门（处.室.组）责任制,岗位（个人）责任制及损害责任追究制度2. 建立和完善同学安全工作制度（四）落实安全防范措施1. 加强对学校设施的安全治理2. 加强对同学的治理3. 加强对体育课.课外校外活动的治理4. 加强同学心理爱护5. 做好应急预备（五）建立同学健康档案,依据同学身体状况支配活动（要求 500 字）8. 我国训练法的实施保证需要做好以下工作：（一）立法保证要建立高质量的训练法规体系,当前仍有不

35、少工作需要我们去努力完成：1. 要进一步完善训练法规体系,特殊为加大地方训练立法的力度；2. 努力提高训练立法质量；（二）执法和守法保证目前我国仍有一些地方大量存在有法不依.执法不严.违法不纠的现象,所以要建立严格的训练行政执法制度,必需抓紧做好以下几方面的工作：1. 要增强行政机关依法行政的观念2. 完善行政机关治理训练的模式；3. 提高公务员依法行政的才能4. 加大训练法制监督立法,强化监督功能；5. 深化开展训练法制宣扬,提高全民训练法制意识；（三）训练司法保证当前应努力争取人民法院内部调整,组建涉教法庭,争取人民法院审理更多的涉教案件；同时应加强训练律师队伍的建设,让更多的训练主体获得

36、法律上的服务,从而爱护相关主体的合法权益；（要求 500 字）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载9. 我国义务训练法初步规定了违反义务训练法的几种法律责任及其追究方式；（一）阻碍义务训练适龄同学接受义务训练的法律责任包括以下几种行为：（ 1）无特殊情形,父母或监护人未送义务训练适龄子女或被监护人入学接受义务训练.或使其中途辍学的,由当地人民政府或指定机构对该父母或监护人进行批判训练；（ 2）招用义务训练适龄同学就业的行为,亦视为阻碍义务训练实施的行为；惩罚的详细方式有罚款.吊销营业执照等；（ 3）无正值理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务训练的适龄儿童.少年就学,或非法强迫同

37、学退学的,由地方人民政府或者有关部门依照治理权限对有关责任人员赐予行政处分；（二）因玩忽职守,导致义务训练不能如期推行的法律责任主要包括以下几种行为：（ 1）因工作失职未能实现义务训练实施规划目标的；（ 2）对同学辍学未实行措施加以解决的；（ 3）无特殊缘由,未能如期达到实施义务训练学校办学条件要求的；上述各项均属未能完尽职责之行为,依我国义务训练法实施细就规定,由地方政府或者有关部门依治理权限对有关责任者赐予行政处分；（三）侵害实施义务训练财物的法律责任主要包括对义务训练经费和设施造成缺失的各种行为：（ 1）侵占.克扣.挪用义务训练经费；（ 2）破坏.侵占学校校舍.场地或设备（ 3）擅自将义

38、务训练学校校舍.场地出租.出让,或移作非义务训练只用的；（ 4）不负责任,玩忽职守,致使校舍倒塌,造成师生伤亡事故的；以上各项行为,直接或间接影响了义务训练事业的正常进展,由当地人民政府或者有关部门依照治理权限对有关责任人赐予行政处分,情节严峻,构成犯罪的,依法追究刑事责任；（四）扰乱.破坏实施义务训练学校的训练教学秩序的法律责任主要包括以下行为：（ 1）利用宗教阻碍义务训练实施的；（ 2）在义务训练学校寻衅滋事.扰乱教学秩序的；（ 3）以各种手段污染教学环境的；（ 4）在学校四周搭盖违章建筑,对学校环境造成不良影响的；这些行为阻碍了义务训练活动的正常开展,应对直接肇事者予以追究法律责任；（五

39、）侵害实施义务训练的老师和义务训练适龄同学的人身权益的法律责任与此有关的行为主要为：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）羞辱.殴打老师.同学；（ 2）体罚同学,情节严峻的；这两种行为不仅为义务训练法中明令禁止的,也为我国其他法律所不答应的,如有发生,据所造成损害的不同程度追究其法律责任；（要求 500 字）10. 老师待遇问题已成为一个关乎老师队伍质量.数量的稳固,并对老师质量具有举足轻重作用的问题；老师待遇的项目包括工资.津贴.住房.医疗和退休后的生活保证等方面；联系自己的实际,讲几条提高老师待遇和社会位置的详细措施；（要求 500 字）11. （一）未成人爱护法对家庭爱护

40、作了以下规定：（ 1）父母或其他监护人作为未成年人的监护人和抚养者,必需履行监护职责和抚养义务,这为家庭对未成年人有效实施爱护的基本前提；（ 2）父母或其他监护人必需牢记未成年人有受训练的权益；（ 3）父母或其他监护人要以健康的思想.品德和适当的方法训练未成年人；（ 4）父母或其他监护人不得答应或迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约；（ 5）父母或其他监护人不履行监护职责或侵害被监护的未成年人的合法权益,属违法行为,必需承担法律责任；（二）在未成年人爱护法中主要从以下几个方面对社会爱护作了规定：（ 1）开展各种有利于未成年人健康成长的社会活动；（ 2）出版健康书籍和音像制品,对未成年人施加

41、正面影响；（ 3）爱护未成年人的身体健康和安全；（ 4）供应未成年人接受训练的条件（5）爱护未成年人的隐私权；（三）规范学校对未成年人的爱护需从以下几点进行：（ 1）保证未成年人接受正确训练的权益；（ 2）敬重未成年人的人格尊严；（ 3）保证未成年人在学校的生命安全,促进他们的身体健康成长；（ 4）关怀.爱惜.帮忙.敬重犯了错误的未成年人；（四）司法爱护就为对违法犯罪的未成年人实行训练.感化.挽救的方针,坚持训练为主惩处为辅的原就；（要求 500 字）12. （一）经费保证,实行“财.税.费.产.社.基”六字方针；（二）师资保证,加强职业训练老师队伍建设,加强职业训练师资培育培训基地建设,逐步

42、完善职业训练师资培育培训网络；（三）实习.服务.司法保证,当前最突出的问题为要加强职业训练的课程体系改革和教材建设,要积极开发和编写反应新学问.新技术.新工艺和新方法,具有职业训练特点的课程和教材体系；五. 案例分析1.分析以下案例,说明其训练法律关系的类型.法律事实和应承担的法律责任,以及此类大事的预防措施；1998 年 12 月 11 日,某校举办98 年冬季运动会；这天上午,该校初二（五）班一个同学正在铅球场上与其他小运动员猛烈角逐, 30 多名同学在赛场四周呐喊助威；突然, 这位同学因投掷的姿态不对,将 5 公斤重的铅球投偏了方向,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载铅球飞出

43、投掷区,砸向了站在离投掷点7 米多远处的同班同学小王的头部；小王当场倒地,眼睛翻白,不醒人事；答: 训练法律关系的类型：训练民事法律关系和训练行政法律关系法律事实和应承担的法律责任：学校运动会组织人员为做好安全防护工作,应承担受伤同学的医疗费用,直接责任人员应承担行政责任；此类大事的预防措施： （ 1）提高训练人员的安全防范意识；（ 2）加强对同学的安全训练；（ 3）运动场地的详细安全措施；2.分析以下案例,说明其训练法律关系的类型.法律事实和应承担的法律责任,以及此类大事的预防措施； 案例：某校同学李某因作业没做好,任课老师遂用缝衣针扎其手指,其右手拇指留有明显针眼痕迹；据明白,该老师仍扎过其他同学的手指；答：训练法律关系的类型：训练行政法律关系（因同学未产生医疗费用）法律事实和应承担的法律责任：老师用针扎同学手指的行为,为侵害同学身体的行为,由于未造成严峻损坏后果,主要承担行政责任；以及此类大事的预防措施：加强老师的法律意识和职业道德培育；3. 请运用训练法学学问,对以下案例进行分析；某学校三年级同学在操场上上体育课,学习打篮球