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文档简介

1、中班科学石头的奥秘教案活动目标：<p1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。<p2、能用较完整的语言表达探索过程。<p3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。<p4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。<p5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。<p2活动准备：<p1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。<p2、人手一份：水彩笔。<p3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。<p3活动过程：<p一

2、、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。<p带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点。<p二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。<p告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。<p1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。<p2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。<p师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重<p三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。<p指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较，发现问题。<p<p1、启发讨论：玩石头要注意什么？<p2、幼儿操作，发现问题。<pa、透明的石头在水中变得更透明；<pb、有的石头会变色，图案变得更清楚；<pc、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。<p3、教师小结<p四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。<p1、石头的家在那儿？<p<

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