2022年2022年湘教版音乐一年级上册教案全册

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一年级音乐教学方案教学目标：通过音乐课的学习,让一年级的同学能有初步的音高.节奏概念；唱歌时,不大声吼叫,能用美好的声音唱歌；通过训练,能做到从教室寂静排队到音乐专用教室上课；能爱惜音乐循环教材；能从演唱与观赏活动中感受与体验音乐的魅力；让同学感受音乐特点,懂得音乐心情；提高自身音乐艺术修养,宠爱音乐.宠爱学习.宠爱生命！ 教学重点：1 .学习唱歌学问,训练同学的音准.节奏；2 .学会倾听音乐,感受音乐形象等；3 .学习乐理学问,能初步懂得乐曲；教学难点：1 .统一同学的音色,美化同学的声音,能有感情地唱歌2 .学习相关的音乐学问；教学策略：1 . 以音乐的美

2、感来感染同学；2 . 以音乐中丰富的情感来陶冶同学,进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念.高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能；3 . 音乐课为实践性很强的教学活动；在音乐教学活动中重视同学的参与和实践,重视同学感受.体验.表现音乐的情感,重视 同学感受.体验.表现.鉴赏音乐的美；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载目次课题周次节次耳朵的故事11谁的歌儿多11小鸟狮王22小青蛙找家32唱唱跳跳去旅行42办家家52做一做敲一敲62放牛歌72划船82快快跑92咚咚 .哒哒102螃蟹歌112小小的船122鸭子拌嘴132高兴哆来咪14-166精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题

3、 耳朵的故事课时一课时教学目标1 对自然界和生活中的各种声音感到奇怪和好玩,并且能够用自己的声音来进行仿照；2 在玩玩唱唱中学会歌曲两只小耳朵,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生深厚的爱好；教学重点让同学知道耳朵为用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音；教学难点声音的表现与创作；教学课时一课时；教学预备课件教学过程1.导入师：小伴侣,我想请你们猜个谜语,它为每个人身上都有的：“东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通；”生：耳朵；师：对,耳朵；师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么？生：小小耳朵用来听声音；师：对,耳朵可以听声音；

4、假如你为一个细心的 孩子,每天你都能听到四周好多好多各种各样的声音；不信呀, 我们就一块儿去听听！2.听音乐师：这为什么声音？（敲门声）生：敲门声；师：请小伴侣仿照各种声音总结： 小伴侣们耳朵真灵,听出了这么多的声音；其实呀,这些声音都为你们生活当中能够听到的；除了这些声音你仍听过那些声音？你能仿照出来吗？（狗.公鸡.小鸟.猫）师：小鸟为怎么唱的？我们一块儿来学一学；生：渣渣渣；师：小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来； 我们一块儿来学学好吗？你想学谁？它为怎么唱歌的？3 .仿照小动物唱歌（ 请各派一个小伴侣进行小动物唱歌接龙嬉戏）4 .演唱歌曲两只小耳朵精品学习资料精选学习资料 - -

5、 - 欢迎下载师：小动物们表演了这么多杰出的节目,你们为不为也想表演一个节目呢？好, 我们一起来唱歌吧！ 你想学哪个小动物唱歌就一边唱一边仿照它的动作；小伴侣唱得真不错,小动物们在为我们鼓掌呢！不过,时间不早了, 我们该回家了；问问小主人,我们坐什么回家？小主人：你们听！这为什么声音？（火车鸣笛.开动的声音）生：火车！师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？（让同学用声音和动作来进行声音的造型）师：好了,我们一起来开动自己的小火车回家；小伴侣们赶快到火车站来集合；小主人来当我们的火车头；预备好了没有？预备,动身！5.课堂小结师：到家了！ 小伴侣们, 今日我们一块儿学习了这首好玩的歌曲并且做了好

6、多嬉戏,你们高兴吗？请你们肯定要记住哟,我们听声音全靠“两只小耳朵”；好了,让我们跟小主人说再见吧,byebye！课题谁的歌儿多 课时第一课时教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 使同学能够积极.大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣；2 依据自己的懂得,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱；3 养成认真倾听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明.热忱的小观众；4 运用夸张的表情演唱歌曲我欢乐,能在表演中有所创新；教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位同学参与活动的积极性；2 教学难点：使每位同学都获得了一份自信“我能行！ ”教具预备：录音机,小奖

7、品教学过程：一 组织教学：师生问好二 活动过程1 老师引导小伴侣们唱一些熟识的幼儿歌曲；2 从齐唱中发觉积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏 ”,打好 “当头炮 ”；3 要求同学自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等；4 老师当场进行点评； 以勉励为主, 给小伴侣一份自信； 遇到大声喊唱的同学,不要正面批判或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱成效回更好”5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会；老师的目光要更留意观看自信心不够的孩子,如支配他们齐唱,并准时赐予夸奖和勉励；6 内容不局限,可舞蹈,相声等；7 让孩子在活动中养成认真倾听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到留意力 集中,

8、不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢, 让孩子们从小懂得如何当一名文明,热忱的小观众；三 活动评判同学们的唱歌得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真为杰出的小歌手！四 下课 同学随音乐出教室！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题谁的歌儿多 课时其次课时教学过程：一 组织教学：1 同学随音乐进教室2 律动“飞机,火车,轮船 ”3 师生问好二歌表演师生共同复习歌曲两只小耳朵1 请同学看黑板：三个人头,表情分别为欢乐,焦急,幸福2 请同学上台表演：欢乐,焦急,幸福的表情和动作；3 照书上动作规范同学欢乐 拍手焦急 跺脚幸福 拍肩三节奏嬉戏同学跟老师一起做1我欢乐,我欢乐

9、,我就拍拍手；我就拍拍手2我焦急,我焦急,我就跺跺脚；我就跺跺脚3我幸福,我幸福,我就拍拍肩；我就拍拍肩1看,大家一起拍拍手；2看,大家一起跺跺脚；3看,大家一起拍拍肩；四师生共唱我欢乐1老师唱同学听2同学跟老师一起唱3同学自己找伴侣相互拍手唱4同学上台表演5同学集体跟琴有表情演唱五小结 评比精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六 下课同学随音乐出教室板书设计：我 快 乐 欢乐 拍手焦急 跺脚幸福 拍肩精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :小鸟,狮王精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.宠爱倾听小鸟与狮王等管弦乐曲、 并能用自己的声音或形体动作对音乐作

10、出相应的反应；2.学唱什么动物出来玩这首歌；自信地.有表情地参与制造表演；教学重点：学会什么动物出来玩这首歌曲；教学难点：让同学依据歌曲重新创编歌词；教学课时： 二课时；教学预备： 钢琴.磁带.奖品；教学过程：第一课时一 .导入师：同学们 、 你们都宠爱小动物吗 .那你们都说说自己宠爱什么小动物. 同学发言 今日我就和小伴侣一起去森林玩一趟、 好、 现在动身；二 .“森林探险 ”1.歌曲复习；师：小伴侣,现在我们动身去森林做一次探险、 你们留意呀 、 一路上会遇到许多动物 、你们要认真听,猜猜为谁呀. 好,下面我们唱着歌动身；（ 1）演唱两只小耳朵 ；（ 2）律动表演我欢乐 ；精品学习资料精选

11、学习资料 - - - 欢迎下载2.听音乐找动物；师：现在我们来到了森林的中心公园、 这里呀为小动物每天都要来集合的地方、 现在他们都在朝这边赶过来 、 你们认真听,第一个出场的为谁.播放音乐 、 听辩动物的声音；（小鸟 -轻松活泼狮子 -雄壮威猛小猫 -轻柔俏皮大象 -低沉稳健乌龟 -笨重缓慢）3.说说你们都听到了什么动物.用动作仿照；4.小组竞赛 、 看谁说的多；5.师：小伴侣 、 你们说说在这些动物中 、 谁的声音最大 、 谁的声音最小呀？ （小鸟和狮子）6.观赏小鸟；师：这为一首选自童话音乐 彼得与狼 的选段,你们为不为感觉眼前似乎出现一只千姿百态的小鸟；7.观赏狮王；师：这为一首选自动

12、物狂欢节 的选段,你们为不为感觉眼前似乎出现一只威武,令人惧怕的狮子？三.课堂小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一 .激趣导入其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：同学们 、 上节课我们听了许多小动物的音乐、 你们仍记得吗 .你们说说看都有谁呀. 放音乐 、 说动物 、 今日我把这些小动物请到了你们中间、 你们看看为谁 .二.随乐学唱1.听歌曲 、 找动物；师：小伴侣 、 你们认真听为谁来了 . 小鸟、 小兔、 小鸡2.仿照小动物；师：你们想想他们都为怎么样出来的？（小兔-跳小鸟 -飞小鸡 -跑 ）3.随音乐齐声

13、念歌词；4.歌词接龙；5.随音乐演唱两遍；6.动作仿照；师：请大家开动脑筋想一想、 小动物会为什么样的动作出来呀.每个小组派代表上台仿照表演；7.随乐表演；师：小伴侣 、 请你们把动作和上音乐一起来表演吧.8.集体表演 、 评比出最好的赐予嘉奖；三 即兴创编1.歌词创编；师：刚才我们请了三个小动物、 后面仍有一些要出场 、 你们看为谁 . 袋鼠、 蝴蝶、 小马你们能给他们编一个歌谣吗.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）自由创编；（ 2）小组举荐代表上台表演；2.评判夸奖；师：小伴侣 、 你们也可以将自己宠爱的动物请到我们的课堂上、 你们自己来演唱吧 .师：下面 、 请小伴侣

14、加上动作来表演自己请的小动物、 看谁的动作最有新意；四.课堂评判五.课堂小结师：今日同学们请了许多小动物来我们课堂、 下节课大家带给更多小动物来表演、我们看谁的表演更有新意、 好的下课 .小青蛙找家教学目标 ：l .指导同学有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情形让同学积极参与嬉戏活动； 2.启示同学仿照节奏创编歌谣和歌词进行表演活动, 充分发挥同学的制造力和想象力； 3.同学通过演唱和表演来感受小动物的可爱, 从小培育爱惜动物,爱护大自然的意识；教学重点 ：学唱歌曲并进行嬉戏和创编活动；教学难点 ：采纳不同的表现方式进行歌词编创活动；课时 ：一课时教学过程 ：一.同学听着小青蛙进入教室二.1 导

15、言: 同学们 、 昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信、 我打开一看呀,原先为一个谜语 、 我们来猜一下 .妈妈有腿没有尾,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载腿, 样,腿； 打一动物 儿子有尾没有儿子长成妈妈断掉尾巴长出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载回答后, 总结: 妈妈有腿没有尾” 那为青蛙, 而有尾没有腿的儿子又为谁吗？（小蝌蚪）；对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人宠爱的 . 他们和青蛙妈妈住在一个漂亮的池塘边,渐渐的,小蝌蚪长成了青蛙；有一天,小青蛙在池塘里玩捉迷藏,渐渐的,天黑了,他迷了路,急的哭了起来,这时, 乌龟爷爷游

16、了过来,告知小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了同学们,让我们一起来帮小青蛙找家,好吗？2 向同学出示节奏,同学先练习走走和跑跑,再边拍边读“呱”；跳 跳呱呱跳跳 跳呱呱 呱 引导: 把小青蛙想找到家的急迫心情唱出来3创编动作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作仿照出来.最好的嘉奖青蛙头饰三.学唱歌曲1展现歌词,学习按节奏读歌词；2 学唱歌曲； 3 全体同学演唱 4 歌曲处理；启示同学说说演唱时你想到了什么？编创动作、 引导同学懂得歌曲意境 . 逐句唱四、小结今日,我们不仅帮小青蛙找到了家,仍帮忙森林里其他的小动物都编出 了好听的歌；这些小

17、动物都为我们的好伴侣,我们肯定要爱惜他们、 让它们在大自然的家中欢乐地生活； 现在就让咱们唱着悦耳的歌, 带着小动物们一起来参观我们漂亮的校内吧 . 在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标第五课唱唱跳跳去旅行教学课时三课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开了,并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演；2.能随音乐用念.拍击活动做等形式表现“×.××.0”三种节奏；3.能够用甜蜜的声音演唱郊游,并能通过演唱和造型来表现歌曲情形；4.能积极参与表现预设情形种的音乐活动

18、,且在音乐活动中有所创新；教学重点指导同学流畅地演唱歌曲；教学难点充分调动同学的表现欲望,让每孩子都能大胆的尝试.积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同；第 一 课 时一.组织教学师生问好,安定心情二.新课教学（一）.导入1.师：小伴侣们坐过火车吗？火车为什么样儿的？火车开动时发出怎样的声音？火车鸣笛的声音又为怎样的？火车能帮人们做些什么？同学一一回答；2.老师用电子琴仿照火车的鸣笛声,让同学用声音仿照火车开动时的声音,以激发同学的学习爱好,营造一种轻松.开心的学习气氛；3.让同学观看火车进站和出站时的影片；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）.学唱歌曲1.老师范唱,边唱边

19、做一些基本动作；2.随琴模唱旋律；3.学习歌词4.随琴唱歌词（三）.歌曲表演1.请同学自己设计动作2.老师带领同学表演：先用手势仿照火车轮子转动的动作,每小节第一拍向前伸出,其次拍向下向后收至腰间,再用踏脚动作仿照火车开动的节奏；三.节奏练习节奏嬉戏一些小伴侣做开动的火车,一些小伴侣做山洞.桥梁.接站员等； 充当 “火车 ”小伴侣由8 10人组成,行驶时依据不同的情形表现；如,“爬坡 ”. “钻洞 ”.“过桥 ”等等；发挥同学的聪慧才智,答应他们用各种不同的形式来表现节奏和“火车 ”开动时的情形；四.终止课业第 二 课 时一.组织教学师生问好,安定心情二.节奏练习旅行路上（一）.节奏表现1.念

20、； “ x念”“咔”, “ xx念”“嚓嚓 ”, “ 0闭”嘴休止；2.拍击； “ x拍”一下, “ xx拍”两下, “ 0握”拳表示；3.动作；手和火车开了的音乐嬉戏动作一样；同时利用左.右脚步交替时的轻重缓急来表现各种节奏,如：“x 0”,第一拍右脚向前跨一步,其次拍左脚轻轻跟上来；“x xx和”“xx x ”利、用左右脚交替踏步的不同来表示；（二）.节奏嬉戏一些小伴侣作开动的火车,一些小伴侣作山洞.桥梁.接站员；充当“小火车 ”的小伴侣由8 10 个人组成, 用念和带动作的表演形式来表现旅行路上 的节奏,其余的小伴侣除了作山洞.桥梁.接站员外,仍要有一些小伴侣在观看的同时用“拍击 ”的形

21、式来表现节奏,使气氛更加热闹；另外,要充分发挥同学的聪慧才智,答应他们用各种不同的形式来表现节奏和“火车 ”开动时的情形；三.歌曲郊游（一）.导入师： 上节课, 我们学会了开火车,者节课就让我们开着小火车去郊精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载游吧；（二）.老师范唱（三）.学唱歌曲1.随琴模唱旋律；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.朗读歌词（多媒体）（四）.随琴学唱歌曲；（五）.律动表现1.创设情境几个同学为成一圈,仿照一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花,摇荡的小草； 仍有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞一部分孩子演唱歌曲,另外的孩子手拉手,肩并肩

22、,看风景,做嬉戏,或在草地上翩翩起舞；同时,也让孩子按自己的想象,纵情的制造和表现,让它们从中体验制造的欢乐；2.分组进行,看哪一组的同学表现得最有创意；3.让每一位小伴侣都有参与表现的机会；4.勉励创新,老师教的动作和表现形式只能作为参考,要勉励和引导同学创设更多.更好的表现形式来表现主题情形；5.勉励同学依据所看到的不同景点演唱不同的歌词,以表现不同精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的情形；6.活动评判老师不能只看到同学演唱的歌曲为否流畅,表演的动作为否精确到精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载位, 更应当留意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识；在本课的音乐活动中,

23、充分调动孩子们的表现欲望,让每个孩子都能大胆的尝试,积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同,才为本课的目的所在；在整个评判活动中,要留意同学自评.同学互评和老师评判相结合；当场评判.阶段评判和总体评判相结合；四.终止课业第三课时教学过程： 一 组织教学1 师生问好2 律动小小火车开动啦二 创设情境嬉戏：1 导入师：火车到站了,让我们手牵手去郊游吧2 歌表演师：郊外的景色可真美啊,你们看,有漂亮的小花（第一组同学扮演）,绿色的小草（其次组同学扮演）微波荡漾的小湖（第三组同学扮演）青青的山（四组） 这么多漂亮的景色,你们的心情怎么样？播放歌曲伴奏,同学演唱三 创 造1 师：除了这些, 你们仍可

24、以看到哪些美景？能加到歌曲中唱出来精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载吗？争论一下；2 同学争论3 同学表演自己所创4 相互评判四 表 演精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学分四个大组随音乐表演五 音乐大擂台活动选出五名同学表演,原先的小擂主也要表演,然后评分六 终止新课老师评小红花 七随音乐下课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :第六课教学课时 : 两课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.宠爱买菜与办家家、 并能学会这两首歌；二.能大胆 、 自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；三.能与同学合作 、 制造性地表演音乐嬉戏办家家

25、 ；教学重点： 学会演唱买菜和表演办家家 ；教学难点： 能制造性的表演音乐嬉戏办家家 ；教学过程：第一课时一.导入：师：小伴侣 、 你们都去过菜市场吗.那你们都想当家吗 .今日、 老师就给大家一个机会 、 我们就一起来当一次家、 来做一次小主人 、 好吗.二.新授活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.第一,我们要去菜市场；这样吧、 怕小伴侣有些不懂 、 我们仍为请奶奶和我们一起去好吗 .2.学第一句歌词 :今 天的| 天 气| 真呀 真正| 好 - |我 和 |奶 奶| 去呀 去买| 菜 - |3.同学们 、 你们看菜市场都有什么菜呀. 鸡蛋、 母鸡、 萝卜、 黄瓜 、 西红柿

26、 、 青菜、 小鱼、 蚕豆、 毛豆、 小豌豆 4你们宠爱吃这些菜吗 .好,我们一起来听听：5.我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来.6.小组竞赛 、 互评；7.这么多菜 、 你们拿得了吗 . 哎 呀呀| 哎 呀呀| 拿也 拿不| 了 -| 8.这么兴奋 、 我们就来唱一唱吧 .9.随乐演唱；10.集体表演；三.课堂小结；其次课时一.导入：师：小伴侣 、 我们的菜买来了 、 那下面我们怎么办呢？好,我们就来开头做菜吧！二.新授 :1.师：这几个菜 、 你们预备怎么来做呀 .2.各组预备菜单吧 :蒸鸡蛋.炒小菜；3.你仍能想到其他的方法吗.煎鸡蛋 、 烧土豆、 烤羊肉老师把这些编成了一首儿歌,我们

27、一块念念吧；跟老师按节奏读歌词4.师：小伴侣们能不能把这首儿歌加上一个题目？5.老师小节,出示课题办家家 ；师：老师仍把这首儿歌谱上了曲子,我们一起来唱唱吧！6.分句学唱歌词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.随录音机演唱歌曲；8.同学们唱得都不错 、 我们下面就来开头竞赛吧 .9.小组表演 、 看谁表演得最好；10.评出幸福之家或温馨之家；11.全班一起来表演；12.评出今日的当家小明星；三.课堂小结师：小伴侣 、 你们今日在课堂上当了一次家 、 都仍不错 、 回到家后 、 你们肯定要在家里真正的当一次小主人 、 帮爸爸妈妈做做家务 、 这样一来 、 你们的家会越当越好的 .

28、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：1 唱歌小乐手买菜 办家家第七课做一做敲一敲教学课时二课时教学内容：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 熟识制作四种打击乐器教学目标1.能够采纳日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器；2.熟识碰铃.沙锤.双响筒.铃鼓四种打击乐器,能够区分不同乐器的基本音色,并能够运用自制乐器或特别规音源为歌曲即兴伴奏； 3.学会歌曲小乐手,能够自信.自然的演唱；4.在自由探究和与他人合唱.合奏中宠爱上音乐,对演奏打击乐器有爱好,在制作乐器过程中体验探究和制造的乐趣；教学重点通过熟识各种物品音色的不同,自己动手,自制简易的打击乐器；教学难点在

29、演唱或演奏中,同学有爱好的用自制打击乐器进行即兴伴奏；第一课时教学过程一.情形导入1.伴着欢乐的音乐,老师.同学手牵手跑跳进教室；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的声音（敲碰铃）；二.启示制造师：（出示碰铃）大家看！这为碰铃,我们先来听听他谁能仿照出碰铃的声音？（生仿照）接下来,我们来当一回小乐手,为一段小童谣进行精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载伴奏,大家同意吗？（板书课题：敲一敲）师：你们都为小乐手,我为小小指挥家,我念一句你跟一句,看谁说得好；（老师带领同学有表情.有动作.有节奏的朗诵第一段歌词,并用简洁的二拍子进行伴奏）师小结：小乐手个个都很棒,许多的同学敲出

30、的节奏仍和我不同呢！大家听听看,这样敲行吗？（解决节奏问题）仍可以怎么敲？（复习一遍小童谣）师小结：小乐手真神气,那谁想当一回小歌手呢？（老师教唱小乐手第一段）师：小歌手们学得真认真,再来练习一遍,好吗？同学随音乐再次完整演唱第一段三 小结四 下课同学随音乐出教室其次课时教学过程 :一 学习其次段师：唱得真好, 假如能配上打击乐器伴奏, 肯定会更加好听；现在,小歌手们再唱一遍,老师做小乐手为你们伴奏；师：小伴侣们,你们听！ （老师仍在讲台后摇沙锤）这为什么声音呀？这种声音让你想到了什么？又似乎看到了什么？师：有的说像,有的说像、你们的想象太丰富了；刚才我为用沙锤进行演奏的； （出示沙锤）下面,

31、我们再听一遍,大家想一想,它像不像春天下小鱼的声音呢？好,我们一起来仿照；师：谁能想出来,沙锤为怎样做成的？（生各抒己见） 师启示： 现在我们没有沙子, 也没有小塑料球, 那怎么办呀？谁来教一教我们大家制作呢？（生回答各种方法）师：这个想法真好, 大家都明白做的方法了吗？ （生答）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那就让我们开头动手吧！ （制作中,播放小乐手伴奏带）师：小伴侣的小手可真巧； 下面,我们就来依据节奏念一段顺口溜； 你们个个都为聪慧的小乐手,我呢？就为你们的小指挥, 看谁最听小指挥的话；（老师带领同学有表情.有动作.有节奏的朗诵其次段歌词,并请同学用自制的乐器进行简洁的

32、二拍子伴奏）师：谁来说一说, 春天下小雨的时候, 你听到的声音为大的,仍为小的,为轻的,仍为重的,为弱的,仍为强的呢？师：说得真好,我们再来念一遍；师：真不错,春天多么漂亮的景色呀！小伴侣们,大家精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载想不想唱唱歌呢？的不当之处；）（教唱歌曲 12 遍,随机订正新练唱中强弱.轻重二勉励表现师：多美的歌声呀！我听得都入迷了；今日,我能和大精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载家在一起学习制作小乐器, 心里真得很兴奋； 我唱首歌献给你们, 好吗？歌的名字叫做小乐手；听完以后,我会问一个小问题,那就为 看谁听得认真,能回答出这首歌曲里显现的两种小乐器的

33、名称； （师弹唱）师：我演唱的歌曲里,显现了哪两种小乐器？（碰铃.沙锤）师：对了,这为我们今日学习制作的两种小乐器；刚才,我演唱的这首歌小伴侣们宠爱吗？那就跟我唱一唱吧！师：大家唱得真好听, 要为再加上乐器伴奏那该多好呀！师：多聪慧的小乐手呀！请拿起你最宠爱的小乐器,大胆的离开座位,走上舞台, 纵情的唱啊！跳啊！大家说好不好？三总结全课终止课业板书：做一做敲一敲做一做玻璃瓶.瓷杯敲一敲小童谣 小乐手第一组其次组第三组 小乐手小歌手小指挥放牛歌教学目标 ： 1 .通过放牛歌的学习,使同学明白山村大自然的风景；2.用轻欢乐泼的心情演唱 放牛歌,并且通过这首歌的学习充分发挥同学的创编等技能；教学重点

34、与难点： 1.用轻欢乐泼的心情演唱歌曲；2.把握1 6 1 3 2 1 6 5 5 6教学课时 ：1 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程： 一：师生问好！二：布置场景漂亮的小山村1.导入：“一去二三里”这首诗你们学过吗？（学过）2.我们一起来“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花；”读了这首诗你好象观察了什么？（花.草.树.牛. ）三.新授放牛歌1.导入：快看那个山坡上小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！2.感受：笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱；小牧童的笛吹得悠扬悦耳, 他的歌也唱的轻欢乐泼, 让我们一起来听听小牧童为怎样唱的？（播放

35、放牛歌）为啊,出示云“笛儿悠悠吹”.“云儿轻轻飞” “骑着牛儿趟着水”. “赶着夕阳把家回把家回” ；现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱） 3.出示歌题4.解决重点与难点小伴侣,老师把没有歌词的地方去掉,把他唱一遍,你们听！这为第一遍；其次遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱,你们听！你宠爱老师唱的哪一遍？为什么？五：露一手小伴侣表演的真不错！ 老师知道我们班每一个小伴侣都有一个小本事；你能不能用你的本事把这山村美景表达出来呢？六.终止小伴侣玩的兴奋吗？好我们一起回家啦！（播放郊游）；划船教学目标：1.学会划船这首歌 、 并大胆自信地演唱；2.能用歌声.语言和肢体动作、 积极的

36、表现自己对唱曲不怜悯形的感受、 并从中享受到音乐的乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点：学会演唱划船和表演随着音乐动一动；教学难点：能制造性的表演音乐嬉戏随着音乐动一动；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入 :第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学们 、 你们宠爱去划船吗 .今日我们就带你们去公园玩、 你们兴奋吗 .下面我们就和你们一起来竞赛、 每组都要参与看谁划得快.二.律动：随着琴声动一动 1.树林里的小鸟唱起了悦耳的歌、 田野里的花儿开得又香又艳、 到湖中去划船肯定精妙极了 、 让我们随音乐动身吧 .2.一路上我们会

37、遇到许多的伴侣、 你们要来仿照他们；3.全体小伴侣一起来表现；4.进行接力嬉戏；5.请同学自己创编动作；6.再来全体表现三.学习新歌划船小伴侣现在我们来到了公园、 你们看湖面上有四只小船、 你们来试一试我们第一来喊一下划船令、 我来喊,你们和； 1.歌词教学 :师: 划船呀划船呀生: 划呀2.师生对答看那组回答得好；3.分组接力赛 、 看谁接得好；4.学习其次段歌词小伴侣现在我们要划到岸边去、 我们看谁划得快好吗 . 5.分组接力赛 、 看谁接得好6.小伴侣念得真好 、 下节课我们就来唱好吗 .下课.其次课时一.导入 :师：同学们上节课我们说要开展划船竞赛的、 下面我们就来开头吧、 我精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载来喊你们来和好吗 .二.歌词接龙 : 1.第一段歌词接龙；要求同学加上自己的动作；2.分小组接龙；3. 出示竞赛图 刚才我们才划过了小桥 、 下面我们仍要划到岸边好吗.4.其次段歌词接龙；5.每组选出一个小组长上来带领大家