2022年2022年滑轮杠杆实验题汇编

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载试题一：定滑轮的使用特点1.（ 2021 卢 湾 二 模 ）小 亮 同 学 研 究 定 滑 轮 的 使 用 特 点 ,他 每 次 都 匀 速 提 起 相 同 的 钩码 , 研 究 过 程 如 图 所 示 , 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 量 结 果 , 根 据 要 求 填 写 相 关 内容 由 图 的 研 究 过 程 可 知 ： 小 亮 正 在 研 究 使 用 定 滑 轮 时 ,与的 关 系 由 图 的 研 究 过 程 可 归 纳 得 出 的 初 步 结 论 ：2.（ 2004上 海 中 考 ） 某 同 学 研 究 定 滑 轮 的 使 用 特

2、 点 ,他 每 次 都 匀 速 提 起 钩 码 ,研 究过 程 如 图 所 示 , 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 量 结 果 , 然 后 归 纳 得 出 初 步 结 论 比 较 （ a ） . （ b ） 两 图 可 知 ：比 较（ b ）.（ c ）.（ d ）三 图 可 知 ：某 同 学 选 用 相 同 的 实 验 器 材 , 用 实 验 研 究 某 个 物 理 问 题 实 验 过 程 以 及 可 以 得 到 的实 验 数 据 如 图 所 示 （ 他 每 次 都 为 匀 速 提 起 钩 码 ） 根 据 图 中 得 到 的 信 息 , 你 认 为 该同 学 在 研 究这 一

3、 物 理 问 题 比 较 图 中 （ a ） . （ b） . （ c ） 三 图 可 得出 的 初 步 结 论 为 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试题二：动滑轮的使用特点3.某 同 学 研 究 动 滑 轮 的 使 用 特 点 ,他 每 次 都 匀 速 提 起 钩 码 ,研 究 过 程 如 图 所 示 请仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 量 结 果 （ 不 计 滑 轮 的 重 力 ） , 然 后 归 纳 得 出 初 步 结 论 （ 1） 比 较 a. b 两 图 可 知 ：（ 2）比 较 b.c 两 图 可 知 ：某 小 组 同 学 研 究 动 滑 轮 的 使 用

4、特 点 , 他 们 先 用 弹 簧 测 力 计 缓 慢 提 起 钩 码 , 如 图 （ a） 所 示 ,再 分 别 用 重 力 不 同 的 动 滑 轮 甲 .乙 .丙（ g 甲 g 乙 g 丙 ）缓 慢 提 起 相 同 钩 码 , 如 图（ b ）.（ c ）.（ d）所 示 请 仔 细 观 察 图 为 的 操 作 和 弹 簧 测 力 计 的 示 数 ,然 后 归 纳得 出 结 论 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）比 较 图 （ a ） 与 （ b） 或 （ a） 与 （ c ） , 或 （ a） 与 （ d ） 两 图 可 得 ：2） 比 较 图 （ b ） 与 （ c

5、） 与 （ d ） 三 图 可 得4.（ 2007 长宁区二模）某同学讨论动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,讨论过程如下列图,请认真观看图中的操作和测量过程,然后归纳得出初步结论,已知动滑轮的重为0.2n、（1 ）比较（ a）.（ b）两可知：（2 ）比较（ b）.（ c）.（ d）三可知：5 .（ 松 江 三 模 ） 小 丽 同 学 研 究 动 滑 轮 的 使 用 特 点 , 所 用 的 钩 码 每 个 重 0.5牛 她 利用 动 滑 轮 将 钩 码 缓 慢 提 升 , 实 验 过 程 如 图 所 示 请 仔 细 观 察 图 中 的 实 验 操 作 过 程 和实 验 现 象 , 归 纳

6、 得 出 初 步 结 论 （ 1） 分 析 比 较 图（ a ） . （ b） . （ c ） 可 知 ：（ 2） 分 析 比 较 图（ b ） . （ d） . （ e ） 可 知 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试题三：杠杆及综合题型6.（ 2021 .奉 贤 区 二 模 ） 某 小 组 同 学 研 究 杠 杆 的 使 用 特 点 时 , 所 用 的 器 材 有 带 有 刻度 的 杠 杆 . 如 干 个 相 同 的 钩 码 . 弹 簧 测 力 计 等 , o 为 杠 杆 的 支 点 在 杠 杆 p 点 上 挂三 个 相 同 的 钩 码 ,先 后 四 次 用 弹 簧 测 力

7、计 在 q 位 置 沿 不 同 方 向 向 下 拉 提 起 重 物 ,如图 a . b . c . d 所 示 , 每 次 都 能 使 杠 杆 处 于 水 平 位 置 平 衡 如 以 测 力 计 的 拉 力 为 动力 f 1 ,钩 码 对 杠 杆 的 作 用 力 为 阻 力 f 2 ,“ 动 力 的 方 向 ”用 qr 连 线 跟 测 力 计 拉 力 方 向的 夹 角 表 示 , 且 0° 90 ° 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 量 结 果 , 然 后 归 纳结 论 （ 1）分 析 比 较 图（ a）或（b）或（c）或（d）的 操 作 和 测 量 结 果

8、,可 得 到 的 初 步 结论 ：（ 2） 分 析 比 较 图 （ a） 和 （ b） 和 （ c） 和 （ d） 的 动 力 f 1 与 动 力 方 向 之 间 的 关 系 , 可 得 到 的 初 步 结 论 ：7.（ 2021 .奉 贤 区 二 模 ） 在 简 单 机 械 中 , 把 有 倾 斜 的 坡 面 称 为 斜 面 , 它 便 于 把 重 物推 上 某 一 高 处 小 明 同 学 在 某 次 课 外 活 动 课 上 设 想 研 究 斜 面 的 使 用 特 点 他 先 用 弹簧 测 力 计 把 重 为 g 的 物 体 缓 慢 提 起 h 高 度 ,此 时 测 力 计 的 示 数 情

9、况 如 图（ a）所 示 再精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 别 用 弹 簧 测 力 计 把 该 物 体 沿 着 倾 角 不 同 的 光 滑 斜 面 拉 到 h 高 度 , 测 力 计 的 示 数 情形 如 图（ b ）.（ c）.（ d ）所 示 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 力 计 的 示 数 变 化 ,然 后 归纳 得 出 初 步 结 论 （ 1）比 较 图 （ a ） 与 （ b） 或 （ a ） 与 （ c ） 或 （ a ） 与 （ d） 两 图 可 知 ：（ 2） 比 较 图 （ b ） 与 （ c ） 与 （ d ） 三 图 可 知 ：8.（

10、2021 .卢 湾 区 二 模 ）某 小 组 同 学 研 究 动 力 作 用 点 和 阻 力 作 用 点 分 别 位 于 支 点 两 侧的 直 杠 杆 的 使 用 特 点 他 们 先 用 弹 簧 测 力 计 缓 慢 提 起 钩 码 , 如 图 （ a） 所 示 , 再 分别 用 已 调 平 衡 的 直 杠 杆 缓 慢 提 起 相 同 钩 码 , 如 图（ b ）.（ c ）.（ d ） 所 示 请 仔 细 观看 如 图 的 操 作 和 测 量 结 果 , 然 后 归 纳 得 出 初 步 结 论 比 较 图（ a ） 与 （ b ） 或 （ a ） 与 （ c ） , 或 （ a ） 与 （ d

11、 ） 两 图 可 得 ： 比 较 图（ b） 与 （ c ） 与 （ d） 三 图 可 得 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载某 同 学 研 究 杠 杆 的 使 用 特 点 , 他 先 用 弹 簧 测 力 计 直 接 提 三 个 钩 码 然 后 在 杠 杆 上 挂三 个 相 同 的 钩 码 ,且 保 持 位 置 不 变 ,他 三 次 用 弹 簧 测 力 计 提 着 杠 杆 使 杠 杆 水 平 静 止 ,研 究 过 程 如 图 所 示 , 请 仔 细 观 察 图 中 的 操 作 和 测 量 结 果 , 然 后 归 纳 得 出 初 步 结 论 （ 1） 比 较 图 （ a ） . （

12、 b ） 或 （ a ） . （ c ） 或 （ a） . （ d ） , 可 知 ：（ 2）比 较 图 中 （ b） . （ c ） . （ d ） 可 知 ：24 （ 2021.嘉定区二模）某同学在讨论杠杆的使用特点时,他先用弹簧测力计直接提重物 a ；然后在带有匀称刻度轻质杠杆上挂重物 a ,先后三次用弹簧测力计提着杠杆使其在水平位置静止, 讨论过程如下列图,然后归纳得出初步结论1） 比 较 图 中 （ a） . （ b） 或 （ a） . （ c） 或 （ a） . （ d） , 可 知 ：（ 2） 比 较 图 中 （ b） . （ c） . （ d） 可 知 ：精品学习资料精选学习资

13、料 - - - 欢迎下载某 小 组 同 学 研 究 有 关 杠 杆 平 衡 的 问 题 ,他 们 在 已 调 节 水 平 平 衡 的 杠 杆 上 ,用 弹 簧 秤 .钩 码 分 别 进 行 实 验 , 研 究 过 程 如 图 所 示 （ 弹 簧 秤 对 杠 杆 的 力 为 动 力 . 钩 码 对 杠 杆 的力 为 阻 力 ,钩 码 均 相 同 且 位 置 保 持 不 变 ）,请 你 根 据 实 验 情 况 和 测 量 结 果 进 行 分 析 和归 纳 （ 1） 由 a . b 两 图 中 动 力 与 动 力 臂 大 小 间 的 关 系 可 知 ： 在 杠 杆 平 衡 时 , 当 阻 力 与 阻

14、力 臂 不 变 ,（ 2） 根 据 四 个 图 中 杠 杆 的 平 衡 与 动 力 . 阻 力 对 杠 杆 转 动 效 果 的 关 系 可 知 ：15 （ 2007.松江区模拟）如下列图,当受到竖直方向两个力作用下保持时,这两个力方向应具备怎样条件先,再利用弹簧秤.钩码分别支点同侧或异侧施加作用力,并转变力大小使,发觉有时无论怎样转变力大小都无法使,如图 5 中（ a）（ b）和（ c）（ d）两种情形1） 观 察 比 较 （ a ） . （ b ） 两 图 , 可 得 出 的 初 步 结 论 为（ 2） 观 察 比 较 （ c ） . （ d ） 两 图 , 可 得 出 的 初 步 结 论

15、为7（松江区2021 二模）某小组同学讨论杠杆的使用特点,他们先用弹簧测力计测出三个钩精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载码的重力,如图9（ a）所示,然后将它们挂在已调剂水平平稳的杠杆a 点位置上,再用测 力计在杠杆b 点沿竖直方向用力使杠杆保持平稳,如图9（b）所示,接着在保持杠杆水平 平稳的情形下,转变测力计的用力方向,如图9（ b）.（ c）所示；请认真观看图9 中的装置.操作及现象,然后归纳得出初步结论；（a）（ b）（ c）（ d）图 9（1）比较图9 中（ a）与（ b）两图,依据测力计示数大小与钩码和测力计位置等相关条件,归纳得出的初步结论为：；（ 2）比较图9 中（

16、 b）.（ c ）.（ d）三图中拉力方向和测力计示数大小可得出的结论：；某同学在做试验时,用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平稳,发觉动力臂和阻力臂的大小会影响到 弹簧秤示数（动力的大小）,该同学想明白动力臂和阻力臂的大小为如何影响动力大小讨论过程如下列图,每个钩码的重为相同的,测量结果为f3 f1 f4 f21） 比 较 图 （ a ） 与 （ b） 或 （ c） 与 （ d ） 两 图 可 知 ：（ 2） 比 较 图 （ a ） 与 （ c ） 或 （ b ） 与 （ d ） 两 图 可 知 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2021 浦东二模）小华讨论可绕支点转动的硬棒在水平位

17、置平稳时,动力的大小与方向之间的关系；试验过程如图6 所示, “动力的方向 ”用拉力 f1 与水平位置之间的夹角表示 已知 1>2>3；请认真观看图6 中的操作和测量结果：123精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1f1 =2 牛abf1=1.5 牛图 6cf 1=2.8 牛df 1=4 牛精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小华认为图6a 和b 试验现象与讨论的目标不符,其缘由为：分析比较图6a 和c 和d 中动力 f 1 的大小与动力方向之间的关系,可得到的初步结论：当阻力的大小.方向.作用点都相同时,且；16（ 2021 徐汇二模）在学习了杠杆的“支点.动力和阻力”三个要素后,某小组同学进行探究杠杆平稳条件的试验,试验装置如图4 所示；他们在杠杆的一侧挂上钩码,以钩码对杠杆的拉力为阻力,保持阻力大小.方向和作用点的位置不变,在杠杆的另一侧用力（视为动