2022年2022年电磁继电器教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载电磁铁电磁继电器教学设计一.教学目标（一）学问与技能1能描述电磁铁,说明电磁铁的工作原理；2通过试验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小.线圈匝数的关系；3能说明电磁继电器的结构及工作原理,明白电磁继电器在生产.生活中的应用；（二）过程与方法通过阅读说明书和观看电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程；（三）情感态度和价值观通过熟识电磁铁的实际应用,加强物理与生活的联系,提高学习物理的爱好；二.教学重难点本节内容为“电生磁”学问的连续与应用,简洁讲电磁铁就为带有铁芯的通电螺线管,利用铁芯使磁性增强；电磁铁在实际中

2、应用广泛,如本节中的涉及的电磁继电器.电铃和自动掌握电路等, 所以本节重点为争论电磁铁磁性强弱与哪些因素有关,既为为后面的应用服务,也体验了试验探究的过程,强化利用试验得出结论的才能；电磁铁与永磁体相比具有磁 性可控. 磁极可控的优点,电磁继电器利用了电磁铁磁性的有无可以利用电流的有无来掌握这一特点； 通过对电磁继电器工作原理的明白,把握利用低压掌握高压.弱电流掌握强电流的方法； 虽然电磁继电器在许多用电器中有广泛应用,但同学独立接触电磁继电器的机会较 小,很难单独来争论它的工作过程,所以利用挂图. 模型等明白电磁继电器的工作原理及其 应用为本节教学的难点；重点： 试验争论电磁铁磁性强弱与哪些

3、因素有关；难点： 电磁继电器的工作原理及其应用；三.教学策略电磁铁的学习可以从通电螺线管开头, 由于电能生磁, 但通电螺线管的磁性很弱, 在实际中应用较少, 通过试验使同学熟识到在螺线管中插入铁芯的方法可以增强磁性, 从而提出争论电磁铁的意义；对比电磁铁与磁铁的优缺点,得出电磁铁的磁性可以利用电流来掌握,不仅可以掌握磁性的有无,仍可以掌握磁极.磁性的强弱等, 继而提出电磁铁的磁性强弱与 哪些因素有关的探究问题；在试验中利用同学的分组试验,绕制电磁铁进行试验,要利用到转化的物理方法.掌握变量的思想等,既培育了同学的试验方法,又提高了同学动手才能；通过试验得出电磁铁的磁性强弱与电流大小.线圈匝数等

4、因素有关；电磁铁的磁极与电流的方向有关； 电磁继电器在实际应用中虽特别广泛,但同学直接接触的比较少,比较生疏,可以从图片. 视频等入手, 使同学对电磁继电器有初步印象,它可以用于掌握电路中,相当于一个开关, 只为利用低压掌握高压.弱电流掌握强电流,所以电磁继电器使用中大多要用到精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载两种电源：低压掌握电源和高压工作电源；再展现挂图或实物来分析电磁继电器的工作原理,结合实例提出一些实际应用,明白它为如何掌握电路的；四.教学资源预备校内局域网. 多媒体课件整合网络.漆包线. 规格相同的铁钉2 根.电源. 开关.导线.大头针.滑动变阻器等；五.

5、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图电与磁之间为由联系的,它为由同学回忆上节课内容, 回答问为本节课作知创设情形谁发觉的？题；识预备；（ 5 分钟）通电螺线管的磁场与条形磁体相像,它磁极如何来判定？演示：利用磁铁吸引大头针；结合上节课内容, 通电导线周提出问题,引引入新课提出问题：磁铁能够吸引大头围也有磁场, 对大头针也会有入新课（ 5 分钟）针,那么仍有没有别的物体也能力的作用；吸引？电磁铁试验演示： 取一根铁钉, 让它接同学观看演示试验；触大头针, 发觉不能吸引,将漆制造课堂情包线绕在上面制成线圈,通电后景,激发同学发觉它能够吸引大头针了；断开的爱好和求知开关, 可以看到大头针又掉下来

6、插入铁钉的通电螺线管具有欲；了；磁性,并且有电流通过时有磁此现象说明白什么？性,没有电流时就失去磁性；把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯, 当有电流通过同学结合试验现象总结：有磁性；这种磁铁就叫电磁铁；电磁铁有电流通过时有磁性,你能总结出电磁铁磁性的特点没有电流时就失去磁性；吗？展现电磁铁在实际中的应用的新课内容图片及视频；（ 25 分钟）电磁铁的磁性演示试验,如图组装试验器材,接通电源, 弹簧会伸长, 说明记录铁块的位置；闭合开关,记通电螺线管四周有磁场,对铁通过演示提出录铁块的位置； 从螺线管 b 端插块有引力；试验争论的问入铁芯,记录此时铁块位置；观题；察现象, 摸索说明白什么问

7、题？插入铁芯,弹簧会伸得更长,引力增强,说明在通电螺线管中插入铁芯,可以使磁性增强；同学进行猜想：电流的大小.培育同学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载线圈匝数.铁芯的大小等；试验解决问题的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载提出问题： 在实际使用中,我们需要电磁铁的磁性强弱不同,那么电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？同学猜想,并争论猜想的合理性；设计试验：（ 1）要争论电磁铁磁性强弱, 第一要确定如何判定其磁性的强弱？（同学会结合上面试验中现象, 利用弹

8、簧伸长的长度来比较磁 性的变化）争论各种方法的可行性；（ 2）试验时要留意掌握变量；例如要争论电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,如何进行试验？如何利用试验争论电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系？（设计电路图）进行试验：同学分组进行试验, 老师巡察指导；得出结论： 依据试验数据总结出影响电磁铁磁性强弱的的因素；同学争论回答： 磁性的强弱不同,对磁性物质的吸引力的大小不同,可以把比较磁性强弱转化成比较吸引大头针的数 量；（也可以利用其他方法）利用漆包线绕成一个电磁铁, 利用滑动变阻器转变流过它 的电流,比较其磁性的强弱；同学争论详细试验方案,假如用两个电磁铁可以把它们串 联,掌握电流相等； 不能使用两个

9、不同匝数的电磁铁分别 接入同一电路, 由于它们的电流不同；同学进行试验, 分析自己的试验数据,总结结论：在匝数相同时, 通入的电流越大,电磁铁的磁性越强；电流肯定时,形状相同的螺线管, 匝数越大,电磁铁的磁性越 强；利用转化法来比较磁性强 弱；培育观看思 考.自学才能；物理方法的应用：掌握变量法；培育同学动手试验.分析试验得出结论的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载电磁铁的应用视频展现电磁起重机的工作过程,以及其余使用电磁铁的地方；创设情境,结争论： 电磁铁和永磁体在使用上有什么优缺点？（磁性的有无.同学结合电磁铁的特点,电磁铁和磁铁的优缺点；争论合试验,培育

10、同学观看生活磁性的强弱.磁极.工作的稳固的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载性等方面）你能说出一些使用电磁铁和永磁体的应用实例吗？同学争论,结合生活体会来回答；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载电磁继电器播放视频：巨型机器工作； 在生活中我们常常看到一些大型机器在工作, 如大型吊车,它们的工作电流特别大, 直接来掌握或操作为很危急的, 那怎么才能掌握这些强大的电流？电磁继电器就为利用电磁铁来掌握工作电路的一种开关；展现电磁继电器实物, 同时利用投影介绍电磁继电器的构造；展现一个利用电磁继电器的掌握电路；总结电磁继电器的

11、工作原理； 举一个利用电磁继电器进行控 制的电路, 请同学来说出工作原理；你能总结一下, 使用电磁继电器的优点吗？同学摸索：在安全用电中提到不要靠近高压带电体, 所以距离高压电要远一些； 如何远距离掌握呢？同学结合课本和投影, 明白电磁继电器各部分的名称；同学阅读课本, 结合电磁继电器的构造,说说此电路中电磁继电器的作用；同学结合图, 说明电磁继电器的工作原理； 通过实例进一步熟识电磁继电器的工作原理；同学争论回答：可以利用低电压. 弱电流电流的通断,来间接地掌握高电 压.强电流的通断；可以实行远距离掌握；低压掌握电路可以使用温控.光控等传感器,实行自动控 制；结合视频,培育同学物理与生活的联

12、系培育同学利用物理学问解决实际问题的能 力；培育同学用所学的学问解决实际问题的才能,通过对现象的描述,培育同学的语言表达才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载总结（ 5 分钟）课堂小结：1通过这节课你学到了什么？2电磁铁在磁性强弱与哪些因素 有 关 ？ 3电磁铁和一般磁铁相比有哪些优缺点？4电磁继电器的工作原理,它在掌握电路上有什么优点和不足；明白电磁继电器的应用,课本上 “动手动脑学物理”第 3.4 题,说出电磁继电器在电路中的作用；同学梳理本节课学问内容； 1本节课主要学习了电磁铁 及其磁性强弱的影响因素,使用电磁继电器掌握电路等； 2电磁铁磁性强弱与通过电 流的大小.线圈的匝数有关；3电磁铁和一般磁铁相比可 以从磁性的