2022年2022年综合实践活动课《身边的垃圾》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载综合实践活动课身边的垃圾说课稿敬重的各位领导：大家好 .我说课的内容为学校三年级综合实践活动课身边的垃圾；第一部分：设计理念：第一,我来说说课题设计理念：我们知道综合实践活动课为在基础训练课程改革中, 作为一门由学校自主开发的校本课程,具有很强的开放性, 自主性,实践性和生成性；综合实践活动的详细内容最好为来源于同学的生活,贴近学生的认知和爱好； 在我们生活的小区.街道.甚至我们的校内,垃圾随处可见,它给人们的生活和学习带来了很多困扰；为此,我设计了一系列的主题活动, 通过调查.参观.拜访.成果展现等活动形式,让同学在生活中进行调查明白 垃圾的来源.危害以及怎

2、样处理垃圾等；让他们在不断的实践中养成从身边小 事做起的习惯,鼓励他们积极参加环保实践活动,培育同学的实践才能,增强 同学的环保意识；其次部分.详细实施：一.活动目标1.明白我们身边垃圾的来源.处理等；熟悉到环境污染对人类的危害,培育同学爱惜环境卫生的习惯；2.通过参观.拜访.探究等多种活动方式,培育同学综合运用各科学问, 收集.处理信息的才能,逐步养成善于观看.勤于摸索. 勇于探究的行为习惯；3.通过小组分工合作,促进同学分工协作.团结进取的合作意识,养成合作品质,融入集体；二.活动预备1.生活小调查： 我们身边有哪些垃圾？这些垃圾为从哪里来的？运到哪里精品学习资料精选学习资料 - - -

3、欢迎下载去了？（在学校.家邻近垃圾进行观看）2.搜集资料：垃圾的处理方法；3.小制作.画画；三.活动方案这个主题活动分三个阶段实施：1.预备阶段：确定活动主题,制定活动方案；2.实施阶段：查找.收集相关资料（垃圾的种类.危害.分类及回收的方法）；调查垃圾处理情形,提出处理的新设想；3.总结阶段：活动成果展现；沟通体验；四.活动过程（一）激情导入1.师描述：我们生活在这漂亮的地球上,为地球妈妈孕育了一切生命；看看我们的四周多美！青山绿水,蓝天白云,绿树红花.在这美好的环境里人们开心地生活着,小伴侣欢乐地成长着 、 但为有些人却只顾自己,不顾对四周环境的的爱护,导致显现了这样的画面；2.师描述：看

4、到街道上.小区里.校内四周垃级成堆,工厂前浓烟滚滚, 这一幅幅令人触目惊心的画面、怎能不让我们扎心！ 同学们,人类只有一个地球,我们又怎么忍心看到她备受摧残呢？让我们从现在做起,行动起来,爱惜我们的地球妈妈吧！今日的综合实践活动课就为身边的垃圾；（二）小调查汇报沟通1.生活垃圾的种类与危害；师：我们身边的垃圾为从哪里来的？（ 1）请同学们先在小组里沟通一下调查的情形；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）全班沟通：（ 3）师小结：我们大家每天都要产生出很多垃圾,这些为生活垃圾,；生活垃圾中常见的物质有：食物残渣.木.塑料.橡胶.玻璃.布头等；另外仍有一类垃圾为工业垃圾；工厂排放

5、的废水.废气.固体废弃物,垃圾的成分特别复杂；我国每天都以特别可观的数量产生着垃圾,而我国目前处理垃圾的才能和速度远远不能满意垃圾处理的需要；师：垃圾有哪些危害？1.全班沟通；2.师总结：同学们,大部分垃圾被堆放在垃圾场；垃圾的积累不仅占用土地,仍产生大量的有害气体,污染空气和水源,严峻的破坏我们赖以生存的空间,为明白决垃圾对环境的污染,世界上很多国家实行了多种处理措施,将垃圾分类回收利用；那么你知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？3.小组争论垃圾的分类及垃圾的处理方法；（ 1）同学争论：垃圾可以分为哪几类？（ 2）小组代表发言：在日常生活中,人们习惯将垃圾分为三类：一类为不行回收垃圾；包括瓜果

6、皮.蔬菜皮.剩饭菜等；二类为可回收垃圾；包括废纸.废金属.废塑料等；三类为危急废弃物；包括废电池.过期药品.废油漆桶等；师：垃圾污染环境,影响人们的生活,假如你为卫生治理员,你认为垃圾该怎样处理？师小结：过去处理垃圾的最好方法为垃圾填埋沤肥,可为现在有一些垃圾有毒,一些垃圾分解时间太长,不能沤肥,最好为先将垃圾分门别类处理；（三）活动成果的沟通与总结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.说说你处理垃圾的的想法及做法； （生以小制作,画画等方式展现）2.大家想想, 用什么方法能使全校的同学, 全社会的公民都参加到爱护环境.削减垃圾的行动中去？你们想怎么宣扬？自己编写一条环保标语,让更

7、多 的人一起来爱护环境；第三部分.教学成效和反思：综合实践过程的重点要突出综合性.实践性.活动性.生成性.开放性和自主性等特点；在活动前引导每个同学查找.收集相关资料：垃圾的种类.危害.分类及调查垃圾处理情形；教学中,我利用激情导入,让同学感受现在环境之美；立即播放有关环境污染的图片,形成一种反差,从而唤起同学的环保意识；然后小组汇报活动成果,老师为参加者,适时参加其中,点拨指导,赐予评判；在活动的总结与沟通阶段,引导学校生说说处理垃圾的想法；通过沟通,既对垃圾有了处理场所,又提高了同学的动手才能,在互动中说话,在互动中交际,促进了同学的口语交际才能；学校生只有亲历了活动的各个详细环节,才有可能获得丰富多样的实际体验和感悟；通过一系列的活动,同学的参加意识被激起；当他们畅谈怎样让校内更漂亮时,同时自己也进行了深切反省；地球为我们赖以生存的地方,为我们漂亮的家园；但当前的污染情形太严峻了；我们学校生要从小做起,从身边的小事做起,爱惜地球妈妈,保卫家园！我准时留意课堂调控,准时捕获反馈信息；让同学积极参加社会活动,关注社会的环保问题,增强同