第一课神奇的货币

1、第一单元 生活与消费 第一课第一课 神奇的货币神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标：学习目标：1 1 、识记、识记商品的基本含义商品的基本含义，并能够，并能够判断某判断某种东西是否为商品种东西是否为商品。2 2 、识记并理解、识记并理解商品的基本属性商品的基本属性，并明确，并明确二者关系二者关系。3 3、理解、理解货币的本质货币的本质，能准确区分并解析，能准确区分并解析货币货币在商品交换中的在商品交换中的职能和作用职能和作用。4 4 、 理解理解商品流通的含义商品流通的含义及其及其表示方法表示方法，并能，并能与与物物交换相区别物物交换相区别。5 5 、理解、理解纸币的含义及发行规律纸币的含义及

2、发行规律，探究分析，探究分析通货通货膨胀和通货紧缩的原因、影响及了解对策膨胀和通货紧缩的原因、影响及了解对策。会。会进进行简单的计算行简单的计算。6 6 、提高透过现象看本质的能力，了解、提高透过现象看本质的能力，了解人民币相人民币相关知识关知识，自觉，自觉树立正确的金钱观树立正确的金钱观。TFBOYS十一前后要出新专辑了，如果你想要他们的新专辑，该怎么办？日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考1.货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买商品（和服务）用来购买商品（和服务）第一课第一课 神奇的货币神奇的货币探究一：什么是商品？探究一：什么是

3、商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。买的物品都是商品。v上述不同种类的商品有什么上述不同种类的商品有什么共同共同特征特征？v母亲亲手为你织的毛衣是不是母亲亲手为你织的毛衣是不是商商品品？为什么？为什么？v都是用于交换的劳动产品都是用于交换的劳动产品v不是，因为它不是用于交换不是，因为它不是用于交换1、商品、商品 一、货币的本质一、货币的本质揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 （1）

4、商品的含义：）商品的含义：用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品关于商品的含义中需要注意的四关于商品的含义中需要注意的四点：点：1、单次交换中，交换前和交换、单次交换中，交换前和交换中是商品，交换后不是商品，成中是商品，交换后不是商品，成为消费品。为消费品。2、商品有有形和无形之分。、商品有有形和无形之分。3、假冒伪劣产品不具有应有的、假冒伪劣产品不具有应有的使用价值，不能成为商品。使用价值，不能成为商品。4、商品的身份会随着时间、地、商品的身份会随着时间、地点的变化而变化。点的变化而变化。思考：思考：中秋节快到了，小李同学在中秋节快到了，小李同学在佳佳超市买了一盒月饼，送佳佳超市买了一盒月饼，

5、送给了爷爷。这盒月饼是不是给了爷爷。这盒月饼是不是商品商品呢？呢？小李在商店买时小李在商店买时是商品是商品，买，买来以后作为礼物送给爷爷时来以后作为礼物送给爷爷时就就不是商品不是商品了。了。1判断下列是商品的有雪山上待售的雪山上待售的氧气罐氧气罐超市里货架上待超市里货架上待售的物品售的物品你正在使用的你正在使用的笔笔全国人民为四全国人民为四川捐的救灾物川捐的救灾物资资太阳、空气太阳、空气回收的啤酒回收的啤酒瓶瓶分析1、商品、商品 一、货币的本质一、货币的本质揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 (1)商品的含义：商品的含义：用于用于交换交换的的劳动产品劳动产品(2)商品基本属性商品基本属性:

6、思考：思考：商品必须是劳动产品，劳动产品也商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？一定是商品，这种说法对吗？思考：思考：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系物品物品劳动产品劳动产品商品商品思考：思考：商品有什么基本属性（特点）商品有什么基本属性（特点）商品商品是是用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品使用价值使用价值价值价值重要概念：凝结重要概念：凝结在商品中无差别在商品中无差别的人类劳动的人类劳动有使用价值的东西不有使用价值的东西不一定是商品，有价值一定是商品，有价值的东西一定是商品的东西一定是商品1、商品、商品 一、货币的本质一、货币的本质揭开货币的神秘面纱揭

7、开货币的神秘面纱 (1)、商品的含义：、商品的含义： 用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品(2)、商品基本属性、商品基本属性:使用价值：使用价值：价价 值：值：商品能够满足人们某种需要的属性商品能够满足人们某种需要的属性（商品的使用价值体现了人与自然的关系，是（商品的使用价值体现了人与自然的关系，是商品的自然属性）商品的自然属性）凝结在商品中无差别的人类劳动凝结在商品中无差别的人类劳动（商品的价值体现了人与人互换劳动的关系，（商品的价值体现了人与人互换劳动的关系，是商品的社会属性）是商品的社会属性）2、货币的产生、含义和本质 （1）、货币的产生：）、货币的产生：联系：联系：1、价值离不开使用价

8、值，、价值离不开使用价值， 使用价值是价值的物质承担者。使用价值是价值的物质承担者。2、商品是使用价值和价值的统一体。、商品是使用价值和价值的统一体。区别：区别：1、含义不同：、含义不同：2、属性不同：、属性不同：3、商品的使用价值和价值不能同时获得，要获得其中一个、商品的使用价值和价值不能同时获得，要获得其中一个必须让渡另一个。必须让渡另一个。货币是商品发展到一定阶段的产物货币是商品发展到一定阶段的产物第一阶段：第一阶段： 偶然的物物交换偶然的物物交换第二阶段：第二阶段： 扩大的物物交换扩大的物物交换第三阶段：第三阶段： 一般等价物为媒介的交换一般等价物为媒介的交换第四阶段：第四阶段： 以货

9、币为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第二阶段：扩大的物物交换一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一

10、个有纱布的部落，用美元购买纱布，又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。国人十分沮丧。交换越经常交换越经常, ,范围越扩大范围越扩大, , 物物交换的缺点就越突出物物交换的缺点就越突出第三阶段：第三阶段： 一般等价物为媒介的交换一般等价物为媒介的交换第四阶段： 以货币为媒介的商品交

11、换金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物物物交换物物交换商品商品商品商品商品商品一般等价物一般等价物商品商品货币的产生过程货币的产生过程出现出现一般等价物一般等价物金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物货币产生货币产生请你总结请你总结 战国齐刀币战国齐刀币 宋子三孔币宋子三孔币 “三晋三晋”布币布币铜贝币铜贝币王莽货币王莽货币金银天然不是货币，金银天然不是货币，但货币天然是金银。但货币天然是金银。拓疑所思拓疑所思 (1)“金银天然不是货币金银天然不是货币”意思是说金银天生并不意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍

12、商品，只是当商品交换发展到一定历般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。是一来到世界就成为货币的。 (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点情景分析：情

13、景分析： 菜市场上叫卖声一片菜市场上叫卖声一片一个人在卖菜，种类一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿毛一斤，西红柿6毛一斤毛一斤最后实在不耐烦了，最后实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。多问了。（1）这个过程，有没有看到真实的货币？）这个过程，有没有看到真实的货币？ （2）货币在这里起了什么作用？）货币在这里起了什么作用？ （3）5毛一斤表示的是什么？毛一斤表示的是什么？没有没有衡量商品价值的大小衡量商品价值的大小(价值尺度价值尺度)表明商品的

14、价格表明商品的价格(1)货币具有货币具有价值尺度价值尺度的基本职能的基本职能用以表现和衡量其他一切商品价值用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。大小的职能。货币本身是商品，具有价值。货币本身是商品，具有价值。元、磅、马克元、磅、马克“货币名称货币名称”不等于不等于“货币单位货币单位”含义：含义：原因：原因：单位：单位：注意：注意：货币执行价值尺度职能时，不需货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要要现实的货币，只需要价值价值决定决定反映反映价格价格v价格是价值的货币表现，价值价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。是价格的基础。 价格是通过一定数量的货币表现价格是通过一定数量的货币

15、表现出来的商品价值。出来的商品价值。如某件商品值如某件商品值50元元这里的货币发挥了什么作用(2)货币具有货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做以货币为媒介的商品交换叫做。用公式表示为：用公式表示为：注意：注意：货币执行流通手段职能时，只能用货币执行流通手段职能时，只能用，不能用观念上的货币。，不能用观念上的货币。物物交换和商品流通的对比公式产生“买”与“卖”的关系物物交换商品商品 在货币产生前就存在“买”与“卖”同时同地进行，不需要媒介商品流通商品货币商品随着货币的产生而出现“买”和“卖”成为

16、两种不同的行为，在时间上和空间上分离 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化既重要又困难，阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险是商品的惊险的跳跃的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。商品所有者。1 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者者？2 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？、如果你是商品的生产者，你怎么办？答：商品生产者生产商品的最终目的是答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商购买自己需要的商品品

17、。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者得货币。如果商品生产者不能卖出不能卖出自己的商品，就不能换自己的商品，就不能换得货币，就得货币，就难以实现购买难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，自己所需商品的目的。也就是说，如果如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。者（所有者

18、）。请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比价值尺度价值尺度流通手段流通手段含含 义义表现形式表现形式其其 他他货币表现和衡量其他一货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能切商品价值大小的职能货币充当商品交货币充当商品交换媒介的职能换媒介的职能观念上的货币观念上的货币现实货币现实货币货币之所以具有该职货币之所以具有该职能，是因为货币也是能，是因为货币也是商品，也有价值商品，也有价值价值与价格的关系：价值与价格的关系：价价值是价格值是价格 的基础，价格的基础，价格是价值的货币表现是价值的货币表现商品流通：以货币为以货币为媒介的商品交换。媒介的商品交换。 其公式为：商品商品货货币币商品（商品（

19、W-G-W）3、货币的贮藏手段、货币的贮藏手段（2）货币为什么能执行贮藏手段）货币为什么能执行贮藏手段因为货币因为货币是由一般等价物，有价值是由一般等价物，有价值（1）什么是贮藏手段）什么是贮藏手段把货币作为社会财富把货币作为社会财富的代表贮藏起来的代表贮藏起来（3）货币是怎样执行贮藏手段的）货币是怎样执行贮藏手段的必须必须是足值的实在的货币（金银条块或铸币）是足值的实在的货币（金银条块或铸币）金银饰品是否金银饰品是否具有贮藏手段具有贮藏手段?4、支付手段、支付手段（3）货币为什么能执行支付手段的职能）货币为什么能执行支付手段的职能因为货币是因为货币是一般等价物，有价值一般等价物，有价值（1）

20、什么是支付手段）什么是支付手段货币被用来清偿债务或支付货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能（2）支付手段是怎样产生的）支付手段是怎样产生的支付手段是随着支付手段是随着赊账赊账买卖的产生而出现的买卖的产生而出现的（4）货币是怎样执行支付手段的）货币是怎样执行支付手段的现实的货币现实的货币 5 、世界货币、世界货币（1）什么是世界货币）什么是世界货币 货币具有在世界市场上充当一货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能般等价物的职能 （2）世界货币在国际经济关系中的作用）世界货币在国际经济关系中的作用 作为一般的购买手段，用来购

21、买外国的商品；作为一般的购买手段，用来购买外国的商品； 作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额；作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额； 作为社会财富的代表由一国转移到另一国，如作为社会财富的代表由一国转移到另一国，如国际贷款、转移财产、战争赔款等国际贷款、转移财产、战争赔款等。 （3）货币是怎样执行世界货币职能的）货币是怎样执行世界货币职能的一般来说，只一般来说，只有有黄金黄金或或白银白银才能作为世界货币，随着货币的发展，一才能作为世界货币，随着货币的发展，一些国家的纸币也具有些国家的纸币也具有某种某种世界货币的职能，如世界货币的职能，如美元、欧美元、欧元、英镑、日元元、英镑、日元等。等

22、。(3)货币具有的一般货币具有的一般职能职能贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币货币退出流通领域，当作货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来社会财富的代表而保存起来在赊销赊购中，货币被在赊销赊购中，货币被用来支付债务用来支付债务当货币越出国内市场，在当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移富的代表在国与国之间转移A A、一件衣服标价、一件衣服标价100100元元B、小王用、小王用5元钱买一支钢笔元钱买一支钢笔C、老李家藏有祖传的两块金砖、老李家藏有祖传的两块金砖D、

23、世界银行向发展中国家贷款、世界银行向发展中国家贷款F、企业财务人员向工人发放工资、企业财务人员向工人发放工资（价值尺度）（价值尺度）（流通手段）（流通手段）（贮藏手段）（贮藏手段）（世界货币）（世界货币）（支付手段）（支付手段）考考你考考你提问：提问：1、为什么交子可以购买商品？、为什么交子可以购买商品？ 2、为什么宋朝政府要禁止私人发行交子？、为什么宋朝政府要禁止私人发行交子？结论结论1：交子能够用来购买商品的一个重交子能够用来购买商品的一个重要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币，在这里纸币作为货币的象征、符号，在这里纸币作为货币的象征、符号，代替金属货币执行

24、流通手段职能。纸币代替金属货币执行流通手段职能。纸币的本质是一种价值符号。的本质是一种价值符号。结论结论2：私人发行不能保证兑换，信誉缺私人发行不能保证兑换，信誉缺乏保证。所以后来纸币就改为由国家发乏保证。所以后来纸币就改为由国家发行，并强制使用。行，并强制使用。 这些纸币能买这些纸币能买到东西么？到东西么？ 银圆和右边的钞票银圆和右边的钞票还能使用吗？为什还能使用吗？为什么？么？1、纸币的定义：、纸币的定义：纸币是由纸币是由国家（或某些地区）国家（或某些地区）发行发行并并强制使用强制使用的。的。优点：优点： 成本低；易保管、贮藏、运输成本低；易保管、贮藏、运输思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？2、流通中的货币量、流通中的货币量流通中流通中所需要所需要货币量货币量= =商品价格总额商品价格总额货币流通速度货币流通速度= =待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量要以流通中所