2022年2022年诗歌鉴赏知识点

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.诗歌鉴赏的形象：a 学问点：（一）景物形象（意象）：内涵固定性.丰富性常见的意象含义：1. 送别类：杨柳.长亭.南浦.酒2. 思乡类：月亮.鸿雁.莼羹鲈脍.捣衣.双鲤3. 愁苦类：梧桐.芭蕉.流水.猿猴.杜鹃.斜阳.夕阳4. 抒怀类：菊花.梅花.松柏.竹.黍离.冰雪5. 闲适类：五柳.东篱.三径6. 爱情类：红豆.莲.连理枝.比翼鸟7. 战争类：投笔.长城.楼兰.柳营.请缨.羌笛（二）物象： （托物言志）诗人通过象征性的物象来曲折地表现他的品行节操.思想感情；（三）古代诗歌中常见的人物形象：人物形象特点傲视权贵.傲岸不羁的形象不慕权贵.豪爽潇洒.傲岸不羁心

2、忧天下.忧国忧民的形象不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格寄情山水.归隐田园的隐者形象远离尘嚣.率性自然.不慕荣利.对官场的厌恶,对田园的宠爱怀才不遇.壮志难酬的形象一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的学问分子形象矢志报国.大方愤世的形象表达忠君报国.而不被重要的情感b. 题型及答题步骤（一）意象意境题：问：诗歌营造了怎样的意境？/诗歌描画了怎样的画面,抒发了怎样的情感？变式：诗歌描画了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？答题步骤： 1.描画诗中呈现的图景画面,并抓住诗主要景象2.概括景物所营造的氛围特点（两个词以上）3.分析作者的思想感情（回答要 具体）（二）分

3、析诗歌事物形象：问：描画了怎样的（各种事物）形象？抒发了诗人怎样的情感？诗人为如何借事物呈现自己形象的？答题步骤： 1.诗句怎么描画事物形象的（要写具体）2.运用了什么手法3.表达了作者怎样的思想感情（三）分析诗歌人物形象：问：诗歌刻画了一位样的主人公形象？/请简要概括诗中诗人的形象特点；答题步骤： 1.概括诗中人物形象特点2.从文中哪些句子表达？运用了什么手法？3.表达诗人怎样的思想感情二.鉴赏诗歌的语言a 学问点：（一）炼字类别的主要功能炼字类别主要功能动词使诗词有动感之美,取得化凡为美的成效精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载友人送别.想念家乡的形象形容词（修饰词）化抽象为具体

4、,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载献身边塞.反对征伐的形象忠心报国.献身边塞,传递戍边战士之苦,反对征战,体察人民爱恨情长.闺怨婉曲的形象离别时的无限哀痛和别后相思的绵绵情意叠词增强语言的韵律感,起增强的作用拟声词使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感颜色词颜色一般变现心情,增强描写的颜色感和画面感,渲染气氛数量词经作者细心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载b 题型 1：（炼字题）问：最生动传神的为什么字？为什么？变式： 1.某字历来为人称道,你认为它好在哪里？有什么作用？2.某

5、字可否换成另一个字,为什么？ 答题步骤：步骤一：精确说明该字在诗中的含义步骤二：结合诗歌相关内容描画该字所出现的景象步骤三：分析该字在营造意境.突出主旨和结构上所起的作用题型 2（找关键字.诗眼）问：全诗的关键字为某字,为什么？变式：试分析哪一个字可为全诗的诗眼,为什么？答题步骤：步骤一：指出该字（该词）在表达主旨上所起的作用；步骤二：结合诗句梳理,环绕该字（该词）写了哪些内容；步骤三：分析该字（该词）在诗歌结构上所起的作用；（二）鉴赏语言风格a 学问点：诗歌常见语言风格风格概括特点描述清爽诗风亮丽,语言同俗；比如新奇特殊,生动形象,包含诗人欢乐之情纯朴平淡用最简练的笔墨,不加雕饰,不加烘托,

6、照实勾画出人物,大事与景物的情态面貌,显得真实深刻又平易近人漂亮华美用华丽的辞藻.多变的修辞.奇幻的情思. 奇妙的想象进行生动形象的描画含蓄隽永意在言外, 欲说仍休, 用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中,让读者品尝自然诗词不留雕刻的痕迹,使人感觉不到做作清幽清净而又幽深,表面看似平担自然,细细品尝却意味深长雄浑直率而有气概悲慨苍凉既悲壮大方, 寂寥苍劲, 用一种苍老遒劲的笔调去描画宽阔的社会生活,或雄才不得志,或感时伤乱,心中郁结,忧国 忧民,愤愤不平洗练语言简练纯朴.流畅俭省,圆润潇洒.意蕴深厚c 题型（语言风格鉴赏题）问：诗歌在语言上有何特色？变式：诗歌具有怎样的语言风格？/谈谈这首诗

7、的语言艺术；答题步骤： 1.用一两个词点明语言特色2.用诗中有关语句具体分析这种特色3.指出表达诗人怎样的感情三.鉴赏诗歌的表达技巧a 学问点：（一）表达方式：记叙：记叙人物的经受或事情发生.进展.变化的过程；描写：用生动形象的语言对人物.大事.环境所做的具体描画和刻画；动静结合远近结合颜色变化写景明暗结合白描正面描写比兴分类：写 人 用典对比渲染侧面描写：烘托.衬托白描（定义） ：就为用简括.精炼.纯朴的笔墨,抓住人和事物的主要特点进行描写的方法；抒情：表达作者剧烈的爱憎.好恶.喜怒.哀乐等主观感情；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载直接抒情分类：借景抒情间接抒情 借物抒情借史抒

8、情借人抒情借古抒情谈论：对人和事物的好坏.为非.价值.特点.作用等发表看法；b 题型：问：本诗（或某句诗）在写景方面有何特色？/ 本诗描写了景,试分析写景的妙处；/此诗如何处理情与景的关系？变式：诗的某联在写景上用了多种表现手法,试分析；/诗人为入耳抒写思想感情的？答题步骤： 1.指出用了什么手法2.有什么成效3.表达作者怎样的思想感情（二）修辞手法a.学问点：1. 比如：用一事物比做另一种事物成效：突出事物的特点,化抽象为形象2. 借代：借一事物来代替另一事物成效：以小见大,使句子形象具体3. 夸张：对事物的形象.特点.作用.程度等着意夸大或缩小成效：突出事物的本质,加强作者情感,强调语气,

9、烘托气氛4. 对偶：用数字相等.结构相同.意义对称的句子来表达相近的意思成效：看起来整齐醒目,具有戒律感,抒情酣畅5. 比拟：一个事物当做另一个事物来描述成效：使抽象事物具体化,抒发爱憎分明的感情6. 排比：把意思结构相像的句子/词组并排成效：加强语势,读起来朗朗上口,具有说服力7. 设问：自问自答成效：起强调作用,引人留意,启示摸索,突出内容8. 反问：用疑问的形式表达确定的意思成效：加强语气,发人深思,加深印象,增强气概9. 列锦：全用名词或名词性短语,经过挑选组合奇妙地排列在一起成效：烘托气氛,制造意境10. 对比：两种事物或一个事物的两个方面相对比成效：突出对立,给人极鲜明的形象和极剧

10、烈的感受11. 互文：同一个意思分成两个句子说明成效：强调意境12. 双关：在肯定语言环境中,利用词的多义和同音,有意使语句具有双重意义成效：语言含蓄,加深寓意,给人以深刻印象13. 反复：重复个别词语或句子成效：强调语句14. 反语：跟本意相反的词语来表达此意成效：具有否定.讽刺的成效15. 用典：借用历史故事或前人来表达情感成效：深化了诗歌的意境.使人寻意于语言外（三）表现手法：1. 衬托（烘托） ：以乙衬托甲,使甲的特点或特质更加突出；有正称和反衬两种；成效：突出或渲染主体,使文形象鲜明,给人以深刻的感受2. 想象（联想） ：由一事物联想到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来

11、组成一个典型成效：丰富文章内容,使人物形象更丰满,生动,情节生动感人3. 渲染：对环境.景物做多方面的描写形容成效：突出形象,加强艺术成效4. 对比（比照） ：把两种不同的事物或情形做比照,相互比较成效：突显对象特点,使形象更加鲜明5. 象征：通过特定的.简单引起联想的具体形象,表现具有与之相像或相近特点的概念.思想和感情；成效：使抽象事物具体化,使文章更含蓄,寄托深远之意,耐人寻味6. 虚实结合：指现实中景.事与想象中的景.事相互衬托成效：鲜明的刻画人物性格,凸显事物.景物特点,突出主旨7. 抑扬：把要贬抑否定的方面和要褒扬的方面同时说出来,只强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的；

12、有先扬后抑和先抑后扬之分；成效：前后对比,形成起伏之势,给读者剧烈印象8. 照料：指诗中对前面所写的内容做必要的回答；成效：可使结构显得紧凑.严谨,内容前后照料9. 起兴：先言它物以引起所咏之词成效：营造气氛精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10.托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志成效：含蓄地寄托作者的主见.哲理,能给人留下摸索的余地和想象的空间1. 咏史诗思想感情示例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.婉曲：不直截了当的表达本意,只用委婉曲折的方式含蓄闪耀的言辞,显露或示意想要表达的本意

13、四.结构,章法1.开门见山2.曲笔入题3.伏笔铺垫4.前后呼应5.承上启下6.卒章显志7.正侧结合8.点面结合9.以景结情10.欲扬先抑 /11.欲抑先扬b 题型（手法题）问：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法.表现手法）/诗歌运用了什么修辞手法？借古讽今, 抒发对昔盛今衰.古今变化的感叹借古人的遭受来类比自己的 遭受,抒写怀才不遇之叹, 壮志难酬. 报国无门的哀痛,或对现世不重用人才的社会 现象进行批判颂扬古人建功立业的事迹,表达自己希望建功立业的雄心2. 边塞诗：刘禹锡 乌衣巷：朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜；旧时王谢堂前燕,飞入平常百姓家；苏轼念奴娇·赤壁怀古 ：遥想公瑾当年,小

14、乔初嫁了,雄姿英发；羽扇纶巾,谈笑间,樯 橹灰飞烟灭；杜甫蜀相：三顾频烦天下计,两朝开济老臣心；出师未捷身先死,长使英雄泪满襟；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载变式：本诗运用了手法,有什么作用？思想感情示例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载答题步骤： 1.精确指出运用了何种表达技巧2.结合诗歌具体诗句分析为什么说其运用了这种手法3.该手法有什么突出的成效和好处,表达 了诗人怎样的思想感情四.评判诗歌的思想感情和作者观点a 题型 1（思想感情题）问：表达了怎样的思想感情？/反映了怎样的社会现实？/表现了诗人怎样的乐趣？ /主旨为什么？答题步骤：通过（塑造的形象.意境.表

15、现手法）+抒发（寄寓.揭露）了感情（作品的思想意义）题型 2（对比鉴赏题）问：你认为哪个更好？谈谈你的看法；答题步骤： 1.从描写意象特点.表现意境特点和表达作者情感以及所用手法的几个角度, 找出哪一个诗句与另一个相比更突出2.具体描叙你赞同的那一个诗句的突出之处b. 学问点：常见古诗的思想感情表达的情感以爱国主义为主旋律,或表现战士勇于杀敌,或抒发保家卫国的决心；气概雄浑,大方悲凉揭露战争的残酷性.非正义性；表现对战争的厌恶,对家乡.亲人的想念3. 山水田园诗：高适燕歌行 ：汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼；男儿本自重横行,天 子特别赐颜色；杜甫兵车行 ：边庭流血成海水,武皇开边意未已；君不闻

16、汉家山东二百 州,千村万落生荆杞；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载思想感情示例年华消逝,壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇 ：人生如梦,一尊仍酹江月；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表现宁静漂亮的自然环境,诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观.世界观表现了诗人的隐逸情怀,主要抒发诗人的恬适的生活乐趣4. 离别诗：杜牧山行：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花；陶渊明归园田居 ：羁鸟恋旧林,池鱼思故渊；开荒南野绩,守拙归园田；久在樊笼里,复得返自然；揭露统治者穷兵黩武杜甫兵车行 ：边庭流血成海水,武皇开边意未已；抱负不为人所知的愁苦心情屈原涉江 ：吾不能变心以从俗兮,

17、故将愁苦而终穷；7. 思乡怀人思想感情示例羁旅愁思移舟泊烟渚,日暮客愁新；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载思想感情示例想念亲友十年生死两茫茫,不思考,自难忘；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载诗人被迫背井离乡,思乡.思亲情结郁积不解,便发而为诗,以此寄托乡思或羁旅行役之情王维九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；遥知兄 弟登高处,遍插茱萸少一人；闺中怀人忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯；8. 生活杂感思想感情示例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表达诗人的离情别绪.依依难舍之情李白赠汪伦 ：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；5. 忧国忧民思想感情示例揭露统治者昏庸腐朽一骑红尘妃子笑,无人知为荔枝来；反映离乱的痛楚杜甫春望：烽火连三月,家书抵万金；怜悯人民的痛楚白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧杜甫登岳阳楼 ：戎马关山北,凭轩涕泗流；6. 建功立业思想感情示例建功立业的希望老骥