2022年2022年部编版二年级上册语文教学计划

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载部编版二年级上册语文教学方案楚雄市大地基乡中心学校：李德才一.班级情形分析经过一年的语文学习,同学已经熟悉了好多生字,积存了一些词汇,语言才能得到了肯定的进展；但部分同学学习没有自觉性,依靠性较重,所以班级中学习成果层次分明；对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发觉.探究；使他们感到学习语文的欢乐,进而不断产生学习的动力,并逐步使学习成为自身进展的需要；本学期的语文教学训练任务仍为非常艰难,重在培育同学的学习习惯和语文学习的才能；特别为同学的书写习惯要花时间订正.培育,学写一手端正. 美观的铅笔字；另外仍要引导同学多背诵中

2、华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,留意课外识字的才能培育,逐步提高同学的语文素养；二.教材的基本结构1.本册教材支配了八个单元的学习,其中识字教学为一个单元（其次单元）课文学习七个单元；2.本册教材除去一个单元的识字学习（4 课）,共有课文25篇；每个单元里包含着口语交际和语文园地；每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,进展语文才能；3.识字的支配,实行认写分开,多认少写；全册要求熟悉 450 个常用字,写会 250 个生字；三.教材分析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,表达汉字规律,着力于激发识字爱好,指导识字方法,培育

3、识字才能；教科书支配了7 个单元的课文,共选编25篇课文进行学习；四.教学目标1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字.正音；2.熟悉 450个字, 会写 250个字； 要求熟悉的字能读准字音,结合词句明白意思,不作字形分析,不要求书写；要求会写的字能读准字音,认清字形,懂得意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用；有主动识字的愿望,在生活中自主识字；养成同学良好的写字习惯,书写规范.端正.干净；3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立的识字才能；4.喜爱阅读, 对阅读有爱好； 学习用一般话正确.流利.有感情地朗读课文；能背诵制定的课文和自己喜爱的课文片段；5.能联系上下文和生

4、活实际,明白课文中语句的意思,在阅读中主动积存词语；6.能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法；7.熟悉课文中显现的常用标点符号；8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈；9.对写话有爱好,能把看到的.想到的写下来；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；明白日记的格式,学习写日记；五.教材的重.难点教学重点：1.随着同学识字.写字量的增加,识字的巩固为识字教学的一个重点；2.加强词.句训练；3.要重视朗读的指导和训练；4.加强习作与阅读.口语交际.综合性学习的联系；5.养成课外阅

5、读的良好习惯,增加到课外阅读量；教学难点：1.生字的熟悉与书写；2.朗读才能的培育与提高；3.综合性实践才能的培育与提高；4.写话爱好的培育,把握习作的基本要领,初步把握使用好词好句；六.教学措施1.仔细专研教材, 仔细备课, 教学预备充分, 教法敏捷, 让课堂富有活力；2.重视汉语拼音的学习成效,汉语拼音人人过关打牢基础；3.实行积极正面的勉励措施,培育同学学习自觉性,养精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载成良好的学习态度；4.在教学中有机渗透德育.法制训练,提高同学素养及守法意识；5.阅读教学中,采纳自主.合作.探究的教学方式,将阅读的主动权交给同学；6.把阅读教学从课堂延长到课

6、外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,和谐进展阅读才能；7.建立同学自主阅读银行储蓄卡,勉励家校携手为孩子阅读鼓劲加油；七.夯实教学常规1.精确把握教学目标；第一要从整体上把握总目标和阶段目标；其次,要明确每一专题的学习目标；再次,要留意阶段目标之间的连接与过渡；2.仔细落实各项教学常规工作；钻研新课标.教材,细心备课.上课,仔细.准时批改,准时反馈,单元过关,勤于和各科老师和家长联系,取得他们的协作和支持等等；3.实行分层教学,作业分层布置；好的同学侧重才能型作业,如“听写” .“基础.阅读（课内阅读,课外阅读）.课后习题. 习作”阅读,学习有困难的同学侧重基础性作业, 如听写,基础

7、,同步导学,也适当布置少量的才能型训练练习作业；4 八个单元的学习,其中识字教学为一个单元（其次单元）课文学习七个单元；每个单元里包含着口语交际和语文园地；每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载文学问,进展语文才能；识字的支配,实行认写分开,多认少写；渗透汉字文化, 表达汉字规律, 着力于激发识字爱好,指导识字方法,培育识字才能；会写的字能读准字音,认清 字形,懂得意思, 正确书写, 练习在口头和书面表达中运用；对写话有爱好,能把看到的.想到的写下来；在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语；明白日记的格式,学习写日 记；5.让优秀小组长为

8、我分忧解难；事必躬亲为不现实的, 仔细能干的小组长完全可以帮忙我做好很多事情,如检查背书,批改练字,检查家庭作业,辅导潜能生等；6 .加强对潜能生的轮番辅导工作；主要为利用在校的闲暇时间；八.滴水穿石的搞教研1.教学中努力表达新课标的理念,制造性地使用教材；2.在教学过程中,面对全体同学,依据同学的不同的学习情形,适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标,杜绝以往简洁的“一刀切”的做法；3.上课前, 仔细钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课中做好：细心设计关键性问题.科 学策划同学活动.联系实际编写学案；4.课堂教学中, 一活动为主. 学习活动以小组工作为主；小组工作落实好

9、五个环节：明确任务自主学习组内 沟通展现共享梳理提升,做到“明确任务详细化：要让每一个同学清晰地知道此次活动的任务.流程和方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自主学习深刻化：给同学充分的学习时间,要有所得.有所疑；小组争论深化化： 在小组长组织下沟通所得.争论所疑.达成共识. 记录成果； 展现共享多样化： 一个小组展现成果, 组织其他小组共享不同看法,共享的方式有补充.追问.质疑.辩论.评判等；梳理提升目标化：梳理提升要指向学习目标的达成：小结展现共享情形.引导提升熟悉不到位的地方.引导品读句段.强化学问点.练习.推介与课文有关的读物等；”5.引导利用图书柜里的书籍.同学自己的

10、藏书.与同学交换阅读等方法, 增强阅读量, 扩大阅读面, 提高阅读才能；引导同学自读自悟,启示同学独立摸索,大胆发表见解,并综合运用已有的学问和方法,将之运用到现在的学习中去九.潜能生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施1.取得班主任老师的帮助,同学家长的协作 （常常联系.沟通访）；2.感情投资（ 1 ）多与后进生沟通,明白后进生的思想.学习和生活；（ 2 ）对他们取得的成果准时夸奖,让他们树立起信心；（ 3 ）对他们所犯错误和缺点准时指出和批判；（ 4 ）多关注后进生的学习；a .课堂提问.练习多给机会（难度较浅的） ； b.课后作业的布置与众不同； c.作业尽量面批； d .利用课余时间辅导功课；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 坚持不懈,持之以恒；后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样老师必需常常不间断进行转化；我信任只要我们老师有一份爱心和耐心后进生肯定能迎头赶 上；（二）优秀生提高措施1.加强对优秀生的思想训练；优秀生学习成果好,常常得到同学的颂扬.敬慕,家庭.学校宠爱.呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已