2022年2022年部编版二年级语文下册单元分析

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载部编版二年级语文下册单元分析第一单元一.教材分析：第一组教材环绕“春光”这个主题进行支配,主要由古诗两首找春天开满鲜花的小路邓小平爷爷植树及口语交际和语文园地一组成；本组课文重在引导同学走进春天,发觉春天的特点,探究春天的秘密；课文中有描写美好春光的散文. 古诗,有发人深思的童话故事；尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活；教学中老师要联系同学已有的生活体会,在反复诵读中感悟.积存语言, 提升审美乐趣；同时仍要积极开发生活中的学习资源,增强同学语文实践活动的机会；找春天图文并茂,布满儿童乐趣和文学颜色,字里行间布满着作者对春天的宠爱和赞扬之情； 老师要引

2、导同学在反复读文中品尝美感,积存语言； 同时在课外实践活动中培育同学留心观看生活,宠爱大自然的情感；邓小平爷爷植树课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料；教学中要创设情境,以读带问,以情促思,充分调动同学参加的积极性,培育自能读书的才能；开满鲜花的小路为一篇童话故事；故事比较贴近儿童生活；老师应重点抓住对话进一步开发文本,运用“移情”策略,引导想象,使同学在充分的角色体验中受到情感熏陶；二.单元教学目标：（一）学问与才能1.识记生字,读会要认的字,把握识字的规律；2.在田字格中正确地书写生字,留意左右结构和全包围结构字的间架要求；3.明白偏旁的意义,区分形近字；二 过程与方法读中感悟.以实

3、践促进展；（三）情感态度与价值观：引导同学走进春天,发觉春天的特点,探究春天的秘密；三.教学重点.难点：教学重点：识字,把握识字的方法；教学难点：宠爱识字,主动识字；四.教学措施：1.以培育同学良好的学习习惯,自学才能及合作交往等才能为主,提高了同学语言的听说读写才能；2.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好,从而提高课堂效率；五.学具预备：拼音.生字卡片六.课时支配：1 古诗两首两课时2 找春天两课时3 开满鲜花的小路两课时4 邓小平爷爷植树两课时语文园地一三课时口语交际一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元一.教材分析：本单元共支配了

4、三篇课文雷锋叔叔,你在哪里千人糕以及一匹杰出的马；其中雷锋叔叔, 你在哪里 为一首儿童诗,它以美丽的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼吁以及向雷锋学习的美好愿望；千人糕以对话的形式说明白这样一个道理：任何一样东西都为成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,相互合作, 才能使我们的社会更加美好； < -匹杰出的马为一篇富于童趣的文章,说明白想象在童心世界的重要意义；与此同时,本单元仍支配了综合性学习语文园地二,力求从字.词.句等方面让同学进行单元认知回忆,夯实语文基础,并通过写话.背诵以及阅读等训练,让他们进一步形成语文学问积存,提升运用语言文字的才能,同时更好地培育阅读的爱好；二.

5、单元教学目标：1.会写 27 个熟悉的字,熟悉.读准字音,认清字形；2.懂得字词在语言环境中的意思；3.正确书写,练习在口头和书面表达中运用；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉44 个常用字,读准字音、结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.教学措施：经过前一单元的学习过渡,同学已经基本上复原到正常的学习状态中,因而进入这一单元的学习时, 孩子们对汉字识读以及朗读课文已经具备了较强的自主学习才能,老师可以进一步放手让他们进行课文的学习,同时, 课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈,老师只在反馈过程中适时予以

6、订正.指导与强调即可；另外, 老师需要利用阅读教学给他们刨设 语言表达的杌会,让他们在此过程中进一步提升懂得.运用语言文字的才能；但为,本单元几篇课文的主旨比较含蓄,二年级孩子的懂得才能有限,老师需要予以适当的点拨与归纳,从而让他们对课文主题真正有所感悟；五.学具预备：生字卡片六.课时支配：9第三单元一.教材分析：本单元为专项识字, 共编排了四篇识字课文,将汉字集中学习融人到多样化的形式之中；其中神州谣以“三字经”的形式写出了祖国的山川美,激发同学对宏大祖国产生宠爱之情；传统节日以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日,丰富了同学对祖国传统文化的认知；“贝”的故事通过出现象形文字“贝”的演化,初步培

7、育同学积极探究中国汉字文化的爱好；中国美食以图文并茂的形式呈现了一组中国特色的美食,有效激发了同学宠爱家乡.宠爱祖国的情感；与此同时,本单元仍支配了口语交际长大后做什么,这样既可以引导同学从小树立远大抱负,又能够提升他们的口语表达才能；另外, 本单元仍支配了综合性学习语文园地三,这部分不仅用字.词.句等方面的训练形式让同学有效实现单元学习认知的巩固与内化,仍借助诵读的相关练习让同学在读中丰富对传统文化的积存,并在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载短文阅读沟通过程中进一步培育良好语感,激发独立阅读的爱好；二.单元教学目标：会写 36 个熟悉的字,熟悉.读准字音,认清字形,懂得字词在语

8、言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉62 个常用字,读准字音、结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.教学措施：由于本单元所选编的学习内容形式好玩,读来朗朗上口, 且涉及到的学问简单激发同学 探究学习的爱好,因而进入本单元学习时,同学自主阅读课文的愿望比较剧烈,而老师要充分利用这一认知心理,放手诖同学进行自主学习,尽量只扮演点拨. 指导的角色； 与此同时,学习本单元时, 孩子们诵读课文的才能已经有所提升,老师要充分借助教材特点指导他们进 行诵读,让他们在读中

9、不断实现对学习内容的懂得与内化；不过,对于本单元主题“宠爱祖国传统文化”这一点,孩子们仍不能够精确理锯,这需要老师针对教材内容予以归纳引领,让他们通过学习真正激发宠爱祖国以及宠爱祖国辉煌的传统文化的美好情感；五.课时支配：11第四单元一.教材分析：本单元“童话篇” ,意在培育同学宠爱生活的情感；童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同平常的积极作用；它可以开启孩子的思想,对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受,并且充分激发孩子的想象力.培育美感. 愉悦童心, 让孩子在学习中充分获得欢乐；本单元仍支配了语文园地四,包括“识字加油站” .“字词句运用” .“写话”.“书写提示” .“日积月累” .

10、“我爱阅读” ；二.单元教学目标：1.会认 50 个生字；会写 34 个字；提高自主识字的才能,培育仔细书写的习惯；2.正确.流利.有感情地朗读课文；积存课文中的词汇；3.要能在阅读中想象故事内容,拓展思维；4.通过本单元课文的学习,感悟童话故事的美好,并联系生活,学会做一个欢乐的人；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉50 个常用字,会写34 个字；读准字音、结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.教学措施：在本单元的教学中,留意要在同学朗读课文.口味课文的基础上充分开拓同学的思维,进展他们的想象力,并联系生

11、活实际,感受生活的美好；五.课时支配：108.彩色的梦2 课时9.枫树上的喜鹊2 课时10.沙滩上的童话2 课时11.我为一只小虫子2 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载语文园地四2 课时第五单元一.教材分析：本单元环绕 “生活哲理” 为主题 、 生活为丰富多彩的 、 但并不为一帆风顺的、 当我们遇到难题时 、 只要开动脑筋 、 就能找到解决问题的方法、 懂得生活中的一些道理；寓言二就 让我们从古人所做的事情中、 把握解决问题的方法 ; 画杨桃让我们知道了看问题或做事情的 时候要从实际动身、 不能凭空想象;小马过河告知我们亲身实践的重要性；让我们从本单元的一篇篇故事中、 感 悟

12、生活的哲理；二.单元教学目标：会写 25 个熟悉的字,熟悉.读准字音,认清字形,懂得字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉43 个常用字,读准字音、 结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.课时支配：8第六单元一.教材分析：第六单元 、 环绕“神奇的大自然”为主题、 我们生活在一个布满神奇的大自然中；我们 只要留心观看 、 就会发现自然界中有许很多多神奇的东西:古诗二首 会让我们从古人眼中熟悉到自然界为漂亮的、 为令人憧憬的 ;雷雨会让我们领会到夏天的

13、雷雨由猛烈到平静的转变 、从中感受到大自然的神奇; 要为你在野外迷了路能让我们懂得 、 自然界中有许很多多好玩的指南针、 它们会给我们指明前进的道路; 太空生活趣事多会让我们步入 太空 、 感受太空生活的 “趣” 、 但这需要我们把握更多的科学学问； 在本单元课文中、 我们在感受大自然神奇的同时、 也要养成努力学习的好习惯、 以为学问为探究大自然的基础；二.单元教学目标：会写 25 个熟悉的字,熟悉.读准字音,认清字形,懂得字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉45 个常用字,读准字音、 结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情

14、地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.课时支配：10精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第七单元一.教材分析：第七单元 、 环绕“童话故事” 为主题 、 本单元由四篇童话故事构成 、 带领我们再次走进童话世界；我们会从一个个好玩的故事中感受到难过.欢乐.懂得甚至误会、 而 这些都为组成生活的一部分； 大象的耳朵一文会让我们知道适合自己的就为最好的、 与众不同或许会让自己更能适应生活； 在蜘蛛开店 一文中 、 我们会熟悉各种各样的小动物 、 明白它们之间发生的很多神奇的故事；青蛙卖泥塘一文让我们懂得劳动能转变环境、 更能使自己的生活变得欢乐； 小

15、毛虫一文让我们知道每个人都有自己该做的事 、 并应当把事情做好；让我们走进课文、 从 这些故事中品尝生活的百味；二.单元教学目标：会写 34 个熟悉的字,熟悉.读准字音,认清字形,懂得字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用；三.教学重点.难点：教学重点：熟悉55 个常用字,读准字音、 结合词句明白意思；教学难点： 正确.流利.有感情地朗读课文； 能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；在阅读中主动积存词语；四.课时支配：10第八单元一.教材分析：第八单元 、 环绕“神话故事”为主题 、 本单元课文有 神话故事 、 有诗歌 、 仍有布满道理的文章；祖先的摇篮 会让我们从爷爷的话中感知原始森林为一个神奇的地方 、 明白我们的祖先为怎样生活的 ; 当世界年纪仍小的时候 介绍了世界万物为怎样