20XX年高中英语年度工作总结

1、20XX年高中英语年度工作总结作为英语教师，要不断总结经验，不断学习新的教学理 念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成绩。今天XX给大家为您整理了高中英语年度工作总结，希望对大家有所 帮助。高中英语年度工作总结范文一随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高， 不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了 提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工 作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强 调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战 能力。我主

2、要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复 习计划；合理处理教材、安排教学进度 ；注重精读和泛读相结 合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇 量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和 一些具体做法：一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划， 并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基 础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在 在地为学生服务。二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要 精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学

3、过程中遵循精泛 结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够 在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的 掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩 固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。可以英语周报为基础，用好英语周报，因为报 上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为 精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中， 不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、 反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵 向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材 料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手 段，如听写或再现认

4、读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。三、加强写作训练，合理安排综合训练加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保 证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于与作，在 写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求： 1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构 3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点。5）书面干净、 整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背 诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达 成绩。四、培养学生良好的心理素质培养学生良

5、好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身 水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必 要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换 角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演 中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真 正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有 了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。五. 加强考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方 做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作 多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在09年高考中取得更好的成绩。高中英语年度工作总

6、结范文二本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作，203刚接手这两个班时，通过和学生交流了解到多数学生对英语 学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就忘 记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看 一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌 英语了。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上 了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期 理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲 的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有 的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生， 与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解

7、了学 生的状况.一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课 采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面， 班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。 由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体 问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这 就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论 在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩， 结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些

8、学生真有表演天赋，有时令全 班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约2个月的训练，同学们喜欢上了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分 利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还 采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词 性，谐音等方式让学生背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学 生不再害怕背单词了。第三阶段，由于下学期升入高三 9月份就要考英语听力， 多数学生的听力能力薄弱， 听不懂，要求每天晚上7:30-7:50 集

9、中进行听力训练，同时教给学生一些基本的听力技巧。比 如带着问题去听，抓重点，注意not,however,thanks 等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的 对数字等信息做简单的笔记。第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知 识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记， 掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩 固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练 习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识， 在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错 题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知 识点重点记在错题本上，以便于

10、平时有重点地去记忆和理 解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。第五阶段，从20xx年起云南省的会考要记入高考总分， 为了使每一个学生得到这 2分，我利用15天左右的时间重 点训练会考题，使学生对会考加以重视，并在考试中取得好 成绩。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课 才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍 惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其 他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐 步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课 时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修 改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当

11、中去，取 得了较好的效果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位 领导老师的指导下，取得更好成绩。高中英语年度工作总结范文三这一学年来，本人担任高二两班的英语教师，在相互认 识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以 便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对 一学年教学工作的一个总结：要提高教

12、学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作：课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础 还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争 取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为

13、重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学 习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣， 增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英 语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但 有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有 并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应 技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做 法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热 点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默 等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他 们对课堂上知识的掌握程度 .并且在课后还布置学生专门做

14、 一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型 填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生 达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就 会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂 得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出 一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固， 学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲 课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给 学生穿插一些英文歌曲、 电影片段，来激发学生的学习兴趣 课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群 书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后 阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以 上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。等。3体裁