青春友谊圆舞曲实用教案

1、柯尔文手势(shush)第1页/共17页第一页，共17页。缤缤 纷纷 舞舞 曲曲第2页/共17页第二页，共17页。思考(sko) 1、这首歌曲是几几拍子(pi zi)？ 四三拍子(pi zi) 2、这首歌曲的旋律有什么特点？ 活泼的、流畅、欢快的 3、这首歌曲的主题思想是什么？ 友谊、和平、团结 学唱青年友谊圆舞曲CD11首第3页/共17页第三页，共17页。什么(shn me)是舞曲？根据舞蹈节奏写成的乐器曲或声乐曲称为(chn wi)舞曲。舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为： 三拍子舞曲(圆舞曲） 二拍子舞曲（波尔卡） 四拍子舞曲（探 戈）第4页/共17页第四页，共17页。青年友谊圆舞曲作于青

2、年友谊圆舞曲作于1955年。词年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后伴奏音乐。此后(c hu)多年在群众中多年在群众中广为流传。广为流传。2009年，为庆祝中华人民年，为庆祝中华人民共和国诞生共和国诞生60周年，这首歌又一次回周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇的旋律中欢歌曼舞

3、，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众的热爱祖国的真表现了广大人民群众的热爱祖国的真挚情感，也表达了人们对祖国和谐发挚情感，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。展、繁荣富强的衷心祝福。第5页/共17页第五页，共17页。圆舞曲圆舞曲（walzer)又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。圆舞曲的特点：1、节奏明确、轻快2、旋律流畅、热情3、节拍感鲜明(xinmng)，第一拍重音较为突出。第6页/共17页第六页，共17页。知识点掌握(zhngw)1、

4、认识自然大调(d dio)音阶第7页/共17页第七页，共17页。2、青年友谊圆舞曲的指挥图式你应该(ynggi)选哪个？第8页/共17页第八页，共17页。1、视唱练习要求：运用发声练习演唱歌曲，演唱过程(guchng)中注意强弱变化。第9页/共17页第九页，共17页。总结(zngji)青年友谊青年友谊(yuy)圆舞曲这首歌曲的主题集中展现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊圆舞曲这首歌曲的主题集中展现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊(yuy)，并为增进团结、发展友谊，并为增进团结、发展友谊(yuy)、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为四三拍子，具有、争取世界和平贡献力量的崇

5、高精神。歌曲为四三拍子，具有圆舞曲的特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插圆舞曲的特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着着“级进级进”和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。第10页/共17页第十页，共17页。这节课你学到了什么(shn me)？ 热爱和平(hpng) 珍惜友谊 增进团结 以及对美好生活的向往第11页/共17页第十一页，共17页。珍惜(zhnx)友谊第12页/共17页第十二页，共17页。友谊(yuy)地久天长第13页/共17页第十三页，共17页。团结(tunji)就是力量第14页/共17页第十四页，共17