2021人教版中考第一轮复习专题训练：35、电磁实验探究

1、35、电磁实验探究中考第一轮复习专题训练:1.以下对电磁实验现象相应的解释正确的选项是1_j|jZA. 甲图中，闭合开关，小磁针的N极向左偏转B. 乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强C丙图中，该装置用来研究电磁感应现象D.丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转答案：B2.如图，关于甲、乙、丙、丁四幅实验图片，以下说法错误的选项是A此实验说明通电导体周围存在着磁场B此实验说明了发电机的工作原理C此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关D.此实验过程中将机械能转化为电能答案：D如图3. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行

2、实验,所示，以下说法中正确的选项是rJaaa-HA.要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动B用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱C两电磁铁的线圈串联是为了探完磁性强弱与电流的关系D.B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过 A线圈的电流答案：B4. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如下图，还找来一些大头针进行实验，以下说法正确的选项是A.通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法B为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调C为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置D为了探究电磁铁磁性强弱

3、与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置A如图装置闭合电路后磁针会偏转，说明电流能产生磁场B如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用C如图装置所揭示的原理可制造发电机D.图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用答案：D6. 如下图，是研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由 到磁场力作用而向左运动，那么A至B通过导体AB时，它受A只改变磁场方向时，导线 AB将向右运动，机械能将转化为电能B. 只改变电流方向时，导线AB将向右运动，电能转化为机械能C. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB仍将向右运动D. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB将向右运动答案：B7. 在如下图的实

4、验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流表上。以下说法正确的选项是A.ab棒在图中位置水平左右运动时，应观察到电流表的指针发生偏转B.ab棒在图中位置竖直上下运动时，应观察到电流表的指针发生偏转C该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系D.该实验中，ab棒在磁场中做切制磁感线运动，使电能转化为机械能 答案：A8. 如下图装置可以用来演示物理现象，那么以下表述错误的选项是A.用来演示磁场能产生电流C用来演示磁场对电流的作用B.用来示电磁继电器的应用D.用来演示电磁感应现象答案：A9. 某同学利用如下图的实验装置探究什么情况下磁可以生电。1

5、实验时应将电流表、导线 ab串联起来组成 回路。2 该同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是 填字母标号。A. 导线ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体B. 导线在磁场中静止，但不用单根导线ab，而用匝数很多的线圈C蹄形磁体静止，导线 ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动D.蹄形磁体静止，导线 ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动E蹄形磁体静止，导线 ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动3 如下图的实验装置中，将电流表换成 进行触接，还可以探究电动机的工作原理。答案：1闭合；2CE 3电源。10. 电磁的相互转换是人类进入电力时代的标志;1小明做了如图甲所示的实验，给直导线通电，

6、观察到直导线向左运动。 实验现象说明 对电流有力的作用。只对调电源负极接线，通电直导线会向 运动。 为使实验效果更明显，直导线应选用 选填“铝棒、“铁棒或“塑料棒。2 为了增强磁体的磁性，换用如图乙所示的电磁铁，该磁体的P端是 N/S极。3 去掉电源，在导线两端接上灵敏电流表如图丙所示。向右平移直导线ab，电流表指针发生偏转，这是现象。在生产、生活中的应用。假设将导体 ab向右移动一段距离后松开，让导体 ab摆动如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，摆动过程中导体 AB的机械能总量将 选填“变大、“变小或“不变。答案：1磁场 右 铝棒2 N3电磁感应发电机 变小11. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因

7、素有关，小丽同学作出以下猜测：猜测A:电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜测B:通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜测C:外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜测是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线外表涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕制假设干圈，制成简单的电磁铁如以下图所示的从左到右 a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜测和实验，完成下面填空：1 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的 不同；2 通过比拟 两种情况，可以验证 A是正确的；3 通过比拟 两种情况，可以验证猜测 B正确的；4 通过比拟d中两电磁铁，发现猜测

8、 C不全面，应补充的条件是 。答案：1电磁铁磁性的强弱；2a, b ； 3b，c； 4电流的大小相同；12. 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如下图 的电路。丁吕口a-入1 实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性强弱的，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流 选填“增大“不变或“减小，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越 ，电磁铁磁性越强。2根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是 极；电磁铁 选填“甲“或“乙的磁性较强，说明电流一定时，线圈面数，电磁铁磁性越强。实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其 原因是大头针被磁化， 。答案：1

9、增大 大2 S 乙 越多同名磁极相互排斥13. 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图甲所示的实验装置；甲乙闪1当闭合开关 S后，小磁针 选填“会或不会发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过发生力的作用的；2 用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，通电螺线管外部的磁场与磁铁的磁场分布相似。为描述 磁场而引入的磁感线 选填“是或“不是真实存在的；3闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针的N极指向如图丙所示，由图可知在通电螺线管外部，磁感线是从极出发，最后回到极。答案：1 会磁场条形2不是3N S14. 如图甲是小明安装的直流电动机模型，小明把电动机、滑动变阻器、电源、开关串联起来，接通电路， 线圈转动起来。®ABC审乙1直流电动机原理与乙图