只听过思维导图这个方法国外孩子从小在用,写作说话再也不担心没思路

1、只听过思维导图？这个方法国外孩子从小在用，写作、说话再也不担心没思最近后台很多留言都提到了两个话题: 第一，怎样让孩子会说、解决写作难问题：孩子喜欢动手探索动手做，但是不喜欢说，或是不擅长表达，爸爸妈妈们表示有点担忧：如何提高孩子表达 能力，包括写作能力，孩子一提到作文就头疼，咋办？第二，第二，如何培养孩子逻辑思维能力：孩子喜欢做科学小实验、小制作,但似乎关注点就在动手玩的过程，并没有如家长预料的会进行有逻辑地思 考，怎样培养孩子科学的思维方法，而不是瞎玩?有意思的是，两类问题看似属于不同方向，细思之下，问题2的提出，恰能为 问题1的解决提供很棒的思路!不知你有没有发现：很多表达能力弱的孩子，

2、其实大脑并不缺失词汇和素材, 然而这些词汇，最初就像一盘散落的珠子，杂乱无章地堆积在孩子的大脑中，导 致孩子要么张口或下笔时一团乱麻，不知从何说起，要么东拉西扯、没有任何重 点。而将这些杂乱的珠子串起来的能力就是语言组织能力，其实质是具备清晰的 思维框架。那么，对于幼儿园或小学低年级的孩子，怎样在思考和表达时能有清晰的思路 呢？ 答案是：他们需要我们帮他们梳理一些简单实用的思维和表达的框架（模板）, 也就是你常听到的“套路” o这里给大家推荐一种比思维导图更简单、可操作性强的框架。幼儿园孩子和小学生都可以使用；并且能运用于日常生活的各种场景。它就是：four square writing me

3、thod,有译为“四方法”。在国外，这是一种最简单的能让孩子打开写作思路的图形框架(graphic organizer) o几乎每个学校都会教孩子用四方法练习写作，一开始主要是小学生用，后来高年 级学生都在用。其实你会发现幼儿园的孩子也完全能掌握。四方法写作，简单 来说，就是五个方框，五句话最基础的模板是这样的 1 个主题 (main idea, topic sentence) 3 个支干(原因、证据、步骤等 supportive evidence, details, reasons, 1 个结论(summary, conclusion)任何写作，都可以套进这个基本结构：具体怎么操作？别急，一

4、步一步来:1、列要点u 0 0 0 0 0 g 0 0 0 0 0 u 01个主题：零食， 3个例子：薯条、饼干、花生米 1个总结：我爱吃零食。去参观动物园回来，写个简单的观后感和大家交流:liongiraficzooi like going to the zooelephantto see the animals.“四方法”还能帮孩子理清思路，尝试说清楚一个观点:the playgroundi love school.2 we learn herefriends come to 3 i个主题：学校是个好地方 3个理由：在这里学习，遇到朋友，操场好玩 1个结论：我爱上学有没有发现：这实际上已经

5、开始在学写低幼版的“议论文” 了!议论文，英美学校叫opinion writing,是他们从幼儿园到小学、中学都是十分强调的文体，因为这种文体最实用。能让孩子学会有理有据地清晰表达自己的核 心观点。在幼儿园或者家里，当你问孩子：“你认为呢？ ”孩子会告诉你一个 观点。但是，当你追问：“你为什么会这样想”时，某些孩子很难清晰讲岀理由。很多家长和老师就会说，这孩子思路不是很清晰，但是，你有没有问过自己，这 么小年龄的孩子，你给他梳理思路的“支架” 了吗？请记住:孩子不是天生就 会逻辑思维的，他需要不断地练习，而在练习的过程中，如果能得到有力的支架 的引领，那么，他思维的触角会攀爬地更快。除了议论文

6、，最常见练习的还有 两种文体：记叙文(narrative writing)和说明文(informative writing)。来看看这个例子，假如要描写我最喜欢的季节、讲述春天，也可以使用“四方法”monthsjcxcxea这里你会发现，在围绕“春天”这个主题描述时，结构比前面要稍复杂一些: 做了简单的二级和三级分类。春天分布的月份春天的天气春天穿的衣服春天参加的活动然后：二级标题关键词下继续细节化:月份细节：三、子再将短语变成句子、形成段落、完成故事。别小瞧这些看似简单的内容，能借助这样的框架能把脑袋里的信息有条理地梳理 清楚并表达出来，对幼儿园的孩子来说，是一项非常重要的能力，这就是写作的

7、 开始。2、力口细节随着能力的提升和生活经验的累积，孩子可说的内容会越来越多，在每一个方块 里都能扩展岀丰富的内容。也就是说，会用例子、经历、相关信息(example,experience)去完成对一个论点的详细论述(elaboration)。elab orxi 十 ion(the big e)eexamplexperiencextra information比如，同样是描述季节，在第一步列岀要点之后:2 3it love snow falls s ge十 to play in snow1aaaan ideage十 to warm upwinter is my favorite, season

8、.5/inter is my favorite season because i love snowfalls, get to play in the snow and like to get warmed up.再继续添加细节：（橙色字体）2!3ii love snow falls : get to play in snowjtmcma idtt . r tt :4 winter is my favorite season.iset to warm up : 5r c l .; winter is my f ovorite seasoni -; because i love snowfall

9、s, get:to play in the snow and like r（*: to get warmed up.主题：冬天是我最喜欢的季节 理由1：我喜欢下雪增加细节：看见美丽的雪花到处都是雪白的帮助爸爸 铲雪 理由2:可以在雪中嬉戏增加细节：乘雪橇堆雪人造雪堡理由3:可以取暖增加细节：喝热巧克力坐在火炉边依偎在温暖的棉被 里“四方法”可以用在各种生活场景里。比如，孩子要求养一只猫、买个玩具等等各种要求，很简单，你必须来说服我。比如:l c(,+s qreof.q. cq乜 whthem selvescuts burg lheirown poop2 ca+s cq+ch 柯 mice.a.

10、 aye goq i ih pesf conix>l “血b. 伽 never have u mouje +r<fs.ca+s are good pets.3. cqfs are loveable a. cats love -h)ve pe4kdb. ca+s purr when9叫 scrafck<e in cohehsion, ca+s ®re good pefs because 竹巧 are easy +0 fuwe cak shh mice 片 are loveaue.1个主题：猫是一种很好的宠物3个理由：理由1： m照料细节：能自我清理，还能掩埋好自己的排

11、泄物 理由2:能抓老鼠细节：省下灭鼠的支出，不需要捕鼠器 理由3:猫很可爱细节：猫很喜欢主人拍怕它、被挠时会发岀可爱的叫声1个结论：养猫是一个明智的决定在培养孩子逻辑思维能力的同时，长期和父母用这样的方式进行交流的孩子会变得更“讲道理”，学会以理服人，自控能力也随之增强，何乐而不为呢?【小提醒】爸爸妈妈们需要经常问问自己，有没有“一家两制”，要求孩子这样,自己却要享受“家长霸权”,你的建议有没有说明理由呢?3、连接上第三步就是选择合适的连接词，把各个方块的内容连接起来，实现意思(ideas)的转承启合，形成一篇完整的文章。比如，还是以前面那个主题为“冬天”的例子来说明:1:1冬天是我最喜欢的季

12、节首先：我喜欢下雪并且，可以在雪中嬉戏最后，还可以用 各种方式取暖2 to begin with, 3 in addition.ii love snow falls j set to play in snow111i fii l ii <li1 i1l1111ii i j 人 j ln f c1i i*t"mam idea4winter is my favorite season.finally, get to vvarm up winter is my favorite season:because i love snowfalls, get;to play in the s

13、now and like1 亠 a ； to get warmed up.1fl11根据段落之间不同的逻辑关系，还可以用其他连接词，如：描述一个植物的生命 周期，可以用：first、next、then、finally等表示步骤的连接词连接。hextlifecycle of a plant7|finallythen所以，你会发现，5个框里的内容也并不都是"1个主题、3个支干、1个总结” 这样的结构模式。可以灵活变通，关键是学会“将一个核心主题拆解成若干有逻辑关系的支干”的 方法，支干之间可以是并列、递进、因果等各种关系。四方法可以渗透在孩子 生活的各个角落，比如在一家出游前，可以和孩子

14、一起列个旅行计划:首先接着一去海洋公园观看海豹、鲨自2去东方明珠,参观太空舱、旃转餐厅.上海-日游.a然后最后/ 2去正犬厂场购物二去南乐路步行街看夜景4hypothesis and why?materials and procedarequestions fo explorecb serva+ionsand datacondtisions大一点的孩子，做完一个科学小实验，还可以试着用来写“科学研究报告”1个主题：要研究的问题口 3步过程：假设和理由、材料和步骤、观察和数据口 1个结论：研究结果下次，孩子作文写不出来，简单，画一张这样的四方图，让他把自己能想到的东1:1西填进去，结构就出来了，思路就有了。下面这张图将“四方法”的三个步骤 拆分为五步，集中呈现:how does the four squarewriting method work?step #1: chook a maio 0mfirttalsospiatfer the soustep 妙j: bjdd a wrap u(> senfcncesf<0add sudoot1f |f>qdttailimy favorite meal is ond meatballs