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文档简介

1、9年级集体备课教案课 题 第16课公输（第一课时）课 型文年 级9年级备课时间主备人一、教学目标 ：知识与技能目标：积累文言文常用的实词和虚词的意义和用法。过程与方法目标：体会墨子高超的劝说艺术。情感态度价值观目标：正确认识非正义战争的罪恶，树立起反对侵略、热爱和平的思想。二、教学重点、难点重 点：积累文言知识，提高学生自学文言文的能力。难 点：理解并鉴赏墨子的劝说技巧。三、学法指导 ： 朗读法、讨论法 四、教 具 ：多媒体 教材 ，教案 五、教学过程导学过程二次复备导入新课，激趣入题大家对于成语“班门弄斧”都很熟悉吧，谁能解释一下？（在鲁班面前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领。）班，鲁班，古

2、代有名的能工巧匠，同时他还是一个顽固、狡诈、阴险的人，通过学习公输一文，我们会了解到更多的知识。走近作者，资料拓展墨子（约前476前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。背景介绍：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治

3、主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 读准下列词语读音公输盘 bn 械 xiè 郢 yng 文轩 xun 敝舆 bì yú 锦绣jn xiù 短褐hè 粱肉liáng 糠糟 kng zo 犀兕x sì 麋鹿mí 鳖鼋鼍 bi yuán tuó 雉兔鲋鱼 zhì fù 楩楠

4、豫章 pián nán yù 守圉 yù 诎q 禽滑厘g 楚寇 kòu 注意横线字在文中的读法公输盘（bn）不说（yuè） 请说（shu）之长木(zhàng)   胡不见（xiàn）我于王 之弟子禽滑（ g ）厘 解释下列加点的词。 起于鲁（ ）愿借子杀之（ ）吾义固不杀人（ ）请说之（ ）胡不已乎（ ）胡不见我于王（ ）以牒为械（ ） 子墨子之守圉有余（ ） 吾知所以距子矣（ ）虽杀臣（ ） 一词多义提问把学生引导新课让学生听课文朗读让学生自己读屏幕上的作者简介学生自己读屏幕上的词语学生自己读老师纠正分组讨论加点词的解释理解一词多义六、课堂小结文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。七、布置作业完成同步练习册八、课后反思板书设计第16课公输 解释下

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