音乐九年级下人教新课标第五单元环球之旅教案_第1页
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文档简介

1、第五单元第一课时教学内容1. 唱歌卖玉米饼。2. 欣赏依内妈妈小鸽子。教学目标1. 背唱卖玉米饼。2. 通过欣赏依内妈妈小鸽子，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的风格及其节奏特点。教学过程1. 唱歌卖玉米饼（ 1 ）教师结合画面介绍智利的地理环境、风土人情等。（ 2 ）教师范唱或播放录音带卖玉米饼，使学生整体了解歌曲的旋律。（ 3 ）请学生跟着钢琴或录音带学唱曲谱。（ 4 ）请学生填词演唱直至会背唱。（ 5 ）再听录音，请学生细心体会曲调的风格特点。（ 6 ）请学生有表情地背唱歌曲。2. 欣赏依内妈妈（ 1 ）教师介绍古巴的地理环境、风土人情、音乐风格等。（ 2 ）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格。

2、（ 3 ）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。（ 4 ）老师讲解古巴民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。（ 5 ）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。（ 6 ）请学生设计符合歌曲节奏特点的舞蹈动作并表演。3. 欣赏小鸽子（ 1 ）教师介绍巴拉圭的地理环境、风土人情、音乐风格等。（ 2 ）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格及其所表现的内容。（ 3 ）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。（ 4 ）老师讲解巴拉圭民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。（ 5 ）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。第二课时1 .欣赏小公牛（ 1 ）教师介绍墨西哥的地理环境、风土人情

3、、音乐风格等。（ 2 ）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲所表现的内容。（ 3 ） 请学生对照曲谱听录音， 看看这首歌曲的节奏有什么特点以及这种节奏所产生的效果。（ 4 ）播放录音，请学生边打节奏边听音乐。（ 5 ）请学生谈谈依内妈妈小鸽子小公牛这三首歌曲在节奏上有何异同。2 . 欣赏桑巴（ 1 ）教师介绍“桑巴”的起源、风格特征等。（ 2 ）播放“桑巴舞”录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。（ 3 ）播放“桑巴”音乐，请学生边听音乐边用手打节奏。4）请学生根据录像带，学做一、二个舞蹈动作，并随音乐跳舞。（ .欣赏拉昆帕尔西塔（ 1 ）教师介绍“探戈”的起源、风格特征等。（ 2 ）播放“探戈舞”的录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。（3）播放拉昆帕尔西塔音乐，使学生进一步了解“探戈”音乐的风

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