中学老师读随笔读《教坛“鬼谷子”王天民》有感_第1页
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文档简介

1、中学老师读随笔 读教坛“鬼谷子”王天民有感王天民，一位年近 80 岁的老人，语文特级教师，全国优秀 班主任，河南汝阳圣陶学校创始人，校长。王天民和他的圣陶学校开启了一场颠覆性的教育改 革。圣陶学校超常规学习打破了现行的教材体系，弹性学制 打破了现行的年级升学制，混龄学习使打破班级授课制成为 可能。圣陶学校，无教材、无教师、无作业、无预习、无笔 记、无政教处、无教务处，无那么多繁琐的管理，但圣陶学 校的每一位教师都能够独立作战，勤奋、努力、以校为家， 圣陶学校的学子都痴迷学习，主动、刻苦、乐于进取，在圣 陶，可以实现 25 课时学完小学数学基本知识， 20 课时学完 初中化学 圣陶，正在尝试“小

2、学一班一师，初中一级一师，高 中一校一师”的探索，这些都在颠覆着教育领域既有的思维和常识圣陶，和其他学校不同，他的教学管理经验就像流动 的空气和水，是无形的，是不断变化的，每天都有新的奇迹 发生。听起来这么不同寻常，按理讲王天民和他的圣陶学校 改革可谓有力度、有深度、有难度，但用王天民的话说，教 育从来不需要改革，而是自然而然的，圣陶教育是一种天然 的、无公害的教育， 他们正努力把教育拉回中华文明的轨道， 让师生都能找到自信，让师生都过上桃花源的生活。“桃花源生活” ，何尝不是我们每个学校的师生梦寐以 求的生活。王天民和圣陶学校的经验告诉我们，实现我们教育人 的“桃源梦”并非不可能，但也绝不会

3、轻易复制而得，需要 我们多方联动、共同努力、创造条件。作为教育行政部门，应减少不必要的检查，注意倾听 基层教育心声，为学校师生减负，鼓励支持教育改革创新， 坚持多元评价、科学评价，更多地为学校办实事、办好事， 激发广大教育工作者干事创业的积极性。作为学校管理者，要充分相信教师，相信学生，坚持 正确的办学方向，科学管理，人性管理，目标明确，合理评 价，规范办学行为，抛弃“挤压”思维，切切实实搞好素质 教育。作为一名教师，更应做到：1.加强学习，坚持学习，提高自身的道德修养、文化修养、专业素养。2.转变观念，心无差生，热爱学生，平等待生，做学生的良师益友。3.提高能力，用好“导”技（诱导、引导、指导、疏导、辅导），坚持学生主体，实现课堂高效。4. 重视育人，使学生学会做人、学会做事、学会 学习。教育关乎民族未来，教育兴，则民族兴，搞好教育改 革，实现教育复兴，需要各级政府的支持，需要社会家长的理解，更 需我们

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