教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月20日-9369)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-9369)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-9369)1：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 2：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果这是（）。单项选择题a、配置性评价b、诊断性评价c、标准参照评价d、常模参照评价 3：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题a、教学过程的规划b、教学内容设计c、教学方法的实施d、教学方法的选择 4：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判

2、断题对错 5：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、认知性动机d、交往性动机 6：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 7：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。单项选择题a、水平迁移b、垂直迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 8：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 9：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 10：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先

3、慢后快c、前后一样快d、没有规律 11：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）单项选择题a、社会文化研究b、家庭环境研究c、学校环境研究d、班级气氛研究 12：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题a、正加速型b、零加速型c、负加速型d、倒“u”型 13：cai的优点体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、以生动形象呈现信息d、自定步调e、同步教学 14：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题a、成熟b、练习和经验c、社会性经验d、具有自我调节作用的平衡过程 15：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生

4、实施帮助。单项选择题a、一对一b、一对少c、一对多d、少对多 16：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 17：缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于_。单项选择题a、强迫症b、依赖型人格障碍c、恐怖症d、反社会型人格障碍 18：_决定个体能否顺利完成某些任务单项选择题a、能力b、态度c、道德d、情绪 19：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 20：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题a、学习是一个主动的认识过程b、

5、重视学习过程c、强调内部动机的重要性d、有意义接受学习是学生学习的主要形式 21：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 22：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。多项选择题a、低年级学生b、高年级学生c、解决当务之急的问题时d、培养长期稳定的态度时e、说服对象原本有相反观点时 23：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 24：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 25：

6、恐怖症可分为（）。多项选择题a、强迫恐怖症b、单纯恐怖症c、广场恐怖症d、社交恐怖症e、焦虑恐怖症 26：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题a、意识b、无意识c、客观d、自然 27：记忆包括三个基本过程，它们是_、保持和再认。（）单项选择题a、编码b、识记c、遗忘d、回忆 28：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题a、学习实质的学说b、学习过程的学说c、学习条件的学说d、学习结果的学说 29：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。单项选择题a、初中一年级b、初中二年级c、初中三年级d、高中一、二年级 30：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题对错 31：何种迁移理

7、论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 32：注意有两个特点，它们是指向性和_。（）单项选择题a、集中性b、概括性c、抽象性d、具体性 33：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 34：学习策略的研究开始于（）单项选择题a、布鲁纳b、罗杰斯c、桑代克d、斯金纳 35：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、作出分析b、作出判断c、进行评估d、作出决策 36：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、

8、正迁移d、负迁移 37：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 38：提出掌握学习理论的是（）单项选择题a、华生b、布鲁纳c、布鲁姆d、班杜拉 39：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、化学d、物理 40：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 41：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 42：班杜拉把通过一

9、定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题a、替代性强化b、直接强化c、外在强化d、自我强化 43：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题a、认知b、情意c、情感d、心因动作 44：掌握学习是由（）提出的。单项选择题a、布鲁纳b、斯金纳c、布卢姆d、艾里斯 45：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题a、定势现象b、迁移现象c、记忆现象d、创造现象 46：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的（）单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 47：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准

10、备状态是定势。（）判断题对错 48：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）单项选择题a、课堂情境b、课堂气氛c、人际关系d、群体因素 49：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 50：根据下列材料，请回答tse题：小明转学到a学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被

11、欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。ts该同学哪些基本需要没有得到满足?（）不定项选择题多项选择题a、归属与爱的需要b、尊重的需要c、安全的需要d、审美的需要 查看答案1：答案错误 解析 2：答案d 解析 3：答案a 解析 4：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 5：答案b 解析 6：答案b 解析 7：答案b 解析 本题考查的是学习迁移的分类法。根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。 8：答案正确 解析 略 9：答案

12、c 解析 10：答案a 解析 11：答案a 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。因此，答案为a。 12：答案c 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 13：答案a,b,c,d 解析 【解析】cai优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 14：答案a,b,c,d 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 15：答案a 解析 因材施教指的是根

13、据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供) 16：答案c 解析 17：答案d 解析 18：答案a 解析 19：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 20：答案d 解析 21：答案正确 解析 答：正确。学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。影响可利用阈限的因素：一是再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下，阈限值本身就有波动。 22：答案a,c 解析 在选项bde中，应当提供

14、正反两方面的材料。 23：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 24：答案c 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 25：答案b,c,d 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 26：答案b 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 27：答案b 解析 28：答案c 解析 29：答案b 解析 30：答案错误 解析 31：答案b 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 32：答案a 解析 33：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 34：答案a 解析 识记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。(本解析由张恩凯提供) 35：答案d 解析 应选d，教材p217.（本解析由hollyyu提供） 36：答案b 解析 37：答案a 解析 38：答案c 解析 39：答案a 解析 考察场依存型认知风格。 40：答案b 解析 41：答案错误 解析 教师启发学