短文两篇日月

1、“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死。”山海经山海经“羿请不死之药于西王母，羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。姮娥窃之，奔月宫。”淮南子淮南子巴金巴金巴金，巴金， 19041904年年出生，原名出生，原名，字，字，祖籍祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。中国中国现当代著名文学家。现当代著名文学家。19071907年全家福。左三为年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。是巴金的母亲。 1928年发表处女作长篇小说年发表处女作长篇小说，发表，发表时开始使用时开始使用“巴金巴金”笔

2、名。笔名。长篇小说长篇小说家家春春秋秋雾雾雨雨电电巴金对中国现代小巴金对中国现代小说和散文事业作出了很说和散文事业作出了很大的贡献，也为我国散大的贡献，也为我国散文诗的发展作出了重要文诗的发展作出了重要努力。他曾翻译过屠格努力。他曾翻译过屠格涅夫的五十一章散文诗涅夫的五十一章散文诗作品，并在自己主编的作品，并在自己主编的刊物和丛书上热情鼓励刊物和丛书上热情鼓励散文诗创作。散文诗创作。日月选自他的散文随笔集日月选自他的散文随笔集龙龙虎虎狗。狗。夸夸父父 皓皓月月 姮姮娥娥 旸旸谷谷 瞬瞬间间 shsh n ncuzu撮合，一撮灰撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子一撮头发，一撮胡子lul露马脚，露怯露

3、马脚，露怯露台，暴露露台，暴露撮撮露露宁宁nngnng宁愿，宁可宁愿，宁可宁静，安宁宁静，安宁日课文朗读日整体感知 飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。人间若没有了光和热，只是黑牲。人间若没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。作者甘愿做人间的暗的寒冷世界。作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。飞蛾，去追求光和热。合作研讨日合作研讨日u1 1、作者写、作者写“日日”，却用主要篇幅来赞，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？美飞蛾扑火，这是为什么？因为这里的因为这里的飞蛾飞蛾已不仅仅是单纯的已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了生物，它寄托了作者的理想，它成为了

4、一种象征，是一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽，作者写的虽然是然是“日日”，但主要表达的却是飞蛾努，但主要表达的却是飞蛾努力追求力追求“日日”，追求光和热的行为。，追求光和热的行为。合作研讨日合作研讨日u2 2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是因为前面所说的夸父和飞蛾都是铺垫，目的是引出后面这句话。这才铺垫，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和是作者要表达的

5、重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。理想中的人格。 本文写于抗战时期的本文写于抗战时期的1940194119401941年，当时中国大地正遭受日本帝国主年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。者写此文，就是由此而发。合作研讨日合作研讨日u3 3、文中写道：、文中写道：

6、“生命是可爱的。但寒生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。死。”联系特定的时代背景，你如何理联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？解作者的这种人生追求？联系当时的时代背景，日和月都联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。和热不惜牺牲自己生

7、命的人。：指通过特定的容易引起联指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。特点的概念、思想和感情的艺术手法。 日主题日日，不直接写太阳，而是激情洋溢，不直接写太阳，而是激情洋溢的赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸的赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，父，表达了作者要给表达了作者要给“黑暗的寒冷的世黑暗的寒冷的世界界”带来带来“光和热光和热”，要像飞蛾那样，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死轰轰烈烈的死”的伟大情怀。的伟大情怀。这里作这里作者要表达的是，者要表达的是，对光和热的赞美对光和热的赞美。作者。作者写写日日，以飞蛾、夸父

8、的追求光和热，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士大无畏的精神。象征抗日将士大无畏的精神。 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上

9、，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。的。月的光死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那

10、一面镜中看见了什么人的面影罢。镜中看见了什么人的面影罢。月课文朗读月整体感知 作者笔下的月，只觉冷光扑面。一作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。尔后，个人在月光下踱步，孤寂清冷。尔后，写到了写到了“嫦娥奔月嫦娥奔月”。写姮娥为了理。写姮娥为了理想想改变冰冷的月光，使这个已死改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。的星球再生而奔月。 最突出的感觉是最突出的感觉是寒冷寒冷。譬如：。譬如：“我望着我望着明月，总觉得明月，总觉得寒光冷气寒光冷气侵入我的身侵入我的身子。子。”“”“月光月光冷的很冷的很”“”“望见望见落了霜落了霜的地上的地上的月色，觉得自己衣服上也的月色，觉得自

11、己衣服上也积了很厚的霜积了很厚的霜似似的。的。”使人联想到，使人联想到，李白的李白的“床前明月光，床前明月光，疑是地上霜疑是地上霜”；苏轼的；苏轼的“高处不胜寒，起舞高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间弄清影，何似在人间”；李商隐的；李商隐的“晓镜但晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。等。u1 1、月亮在文中带给人的突出感觉是什么？、月亮在文中带给人的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到古诗文中的哪些诗句？到古诗文中的哪些诗句？合作研讨合作研讨月月 表达了作者对光和热的一种表达了作者对光和热的一种向往和渴求向往和渴求.

12、 .“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。2 2、“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者怎表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的样的思想感情？文章一再地写月的“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？合作研讨合作研讨月月 引用传说结尾是因为引用传说结尾是因为娥也是为了娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者虽用这个已死了的星球而奔月的，作者虽用疑问语气，但在疑问语气，但在娥身上，作者也娥身上，作者也寄托寄托了自己的人格了自己的人格理想。理想。3 3、为什么作者在月的末尾引用、为什么作者在月

13、的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？合作研讨合作研讨月月对这冰冷世界的憎恶与厌倦对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往对温暖和光明的无比向往4、本散文诗表达了作者怎样的心、本散文诗表达了作者怎样的心情？最后一句，请你发挥想像，情？最后一句，请你发挥想像，猜猜猜猜“她她”看见了什么人的人影？看见了什么人的人影？合作研讨合作研讨月月月主题月月，集中体现巴金细腻幽静的一，集中体现巴金细腻幽静的一面。面。“冷的死的冷的死的”月光正月光正反衬出巴金反衬出巴金对光和热的渴求。对光和热的渴求。姮娥，为了一个不姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想

14、妄想”去改变这个冰冷的星球，改去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是变那冰冷的月光。其目的仍是追求光追求光和热。和热。可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者精神都是值得赞颂的。他们都是作者的的理想的化身。理想的化身。在日中，作者主要写光和热，同时在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？作品的主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强的对比，冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之而事物在对比之下，特征才会更加明显突出下，特征才会更加明显突出，正因为对光和热的，正因为对光和热的向往和追求，才要远离黑暗和寒冷。将两篇文章向往和追求，才要远离黑暗和寒