人教版《道德与法治》七年级上册：12少年有梦教案

1、第二框少年有梦课标要求1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学目标要求1.情感、态度和价值观目标: 通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2.知识与能力目标:识记：梦想的涵义。理解：从小树立梦想的重要性；树立正确的梦想；实现梦想要付出努力；勇于追求梦想、实现梦想；掌握实现梦想的方法。教学重点与难点1.教学重点：引导学生从小树立梦想的意义，帮助学生树立正确的梦想，了解梦想与现实之间的关系。2.教学难点：引导学生通过努力实现梦想，将梦想落到实处。学法指导1.合作探究法：通过小组成员之间的交流讨论，分享梦想，

2、相互激励，共同进步。2.情景分析法：老师创设问题情景，学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。教学过程导入新课上节课我们学习了中学序曲，知道中学生活对我们一生的成长具有重要的意义，我们对中学生活充满期待，也充满着梦想。今天，我们就一起来畅谈梦想板书少年有梦第二节少年有梦讲授新课(一)有梦想就有希望活动一：我心畅想听音乐：放飞梦想有人梦想环游世界有人梦想成为警察有人梦想飞向蓝天袁隆平梦想种出更大更健康的粮食姚明梦想进入NBA海贼王的梦想是成为海贼王的男人乔布斯梦想发明改变世界的东西,马云梦想让天下没有难做的生意我们也来谈谈自己的梦想思考：什么是梦想？1.什么是梦想？(熟读)梦想是对未来美好生活的愿

3、望。活动二：诗歌朗诵我为少男少女们歌唱讨论交流：为什么青少年要有梦想？梦想对我们的成长有什么重要意义？2.梦想有什么作用？或：我们为什么从小要有梦想？(背诵)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断不能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。人类有了梦想，才能不断地进步和发展。讨论交流：我们应该树立什么样的梦想？3.少年应该树立什么样的梦想？(背诵)阅读课本10.“探究与分享”，思考并讨论、交流：1.瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？2.你从他的故事中得到怎样的启发？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。视觉盛宴欣赏视频赵文卓春晚少年中国，并全班

4、齐声朗读梁启超先生的少年中国说师：好一句少年强则国强，你们知道我们的伟大总理，周恩来总理在他12岁的时候，立志为什么而读书？为中华之崛起而读书，少年有梦则中国有梦，所以少年的梦想还有什么特点？少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。提问：有谁知道什么是中国梦？4.什么是中国梦？(熟读)实现国家富强、民族振兴、人民幸福。活动三：少年追梦我有“招”，现在请大家出招吧！阅读课本11.两块“探究与分享”内容，讨论交流：1.关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你解析与澄清。2.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？3.从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？(二)努力就有改变

5、1.怎样实现梦想？(背诵)不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。第一，需要立志；第二，需要坚持；第三，需要方法。提问：实现梦想为什么需要努力？2.实现梦想为什么需要努力？(背诵)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。那么，我们应该怎样努力？3.怎样努力？(背诵)努力，需要立志。提问：人生的航标是什么？立志是人生的航标。努力，需要坚持。努力，需要方法。4.人生的航标是什么？(背诵)立志，是人生的航标。努力，要掌握哪些方法？5.努力的方法有哪些？(熟读)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。每天进步一点