2022年小学数学总复习知识梳理点数与代数

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校数学总复习学问梳理点一数与代数总复习学问梳理点数与代数数的熟悉一.整数意义：自然数和0 都为整数；1.数位意义：计数单位依据肯定的次序排列起来,它们所占的位置叫做数位；整数和小数数位次序表整数部分小数点小数部分亿级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位 ·非常位百分位千分位万分位计数单位千亿百亿十亿亿 千万百万十万万 千 百 十 一非常之一百分之一千分之一万分之一2.写数从高位起,一级一级往下写；哪个数位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0；例： 99999053.读数从高位起,一级一级往下读；读亿级或万级的

2、数时,要依据个级的读法来读,再在后面加上 “亿”字或 “万”字；每级末尾的0 都不读,其他数位有一个0 或连续有几个0 都只读一个 “零”；例： 125478920读作一亿两千五百四十七万八千九百二十4.改写改写成以 “万 ”或“亿”为单位的数： 在一个多位数的“万 ”位或 “亿”位的右边点上小数点,把小数末尾的零去掉,然后再写上“亿 ”或“万”字；例： 125000000 改写为以 “亿”为单位的数1.25 亿5.省略省略 “万”或“亿”位后面的尾数：又称为四舍五入到“万”或“亿”位；精确到 “万”或“亿”位；省略 “万”位后面的尾数,就为把千位上的数字用“四舍五入 ”法取近似值；例：将 6

3、90000000 精确到 “亿 ”位7亿 分割线 1.数的大小比较从最高级比起,最高级相同比下一级,以此类推例： 45216 452612.数的进率意义：十进制满十进一,不够补零；例： 2 8=10 分割线 1.数的整除意义：整数a 除以整数 b（ b0）, 2/1=2 除得的商正好为整数而没有余数,我 们就说 a 能被 b 整除 （也可以说b 能整除 a） 注：除尽的意义1/2=0.5 甲数除以乙数,所得的商为整数或有限小数而余数也为0 时,我们就说甲数能被乙数除尽,（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数.乙数可以为自然数,也可以为小数（乙数不能为0）；整除和除尽的联系和区分整除和除尽, 他们全

4、部的结果都没有余数,这为他们的共同点； “除尽”包括 “整除 ”, “整除 ”为除尽的一种特别情形；例： 18÷3=618 能被 3 整除2.倍数.约数1.假如数 a 能被数 b 整除, a 就叫 b 的倍数, b 就叫 a 的约数； 2.一个数的约数的个数为有限的,其中最小的约数为1,最大的约数为它本精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载身； 3.一个数的倍数的个数为无限的,其中最小的为它本身,它没有最大的倍数；例： 12 的约数有1 12 2 6 3 412 的倍数有12.24.36.48.602.质数.合数1. 一个数只有1 和它本身两个约数,这个数叫做质数（素数）；2

5、. 一个数除了 1 和它本身外,仍有别的约数,这个数叫做合数；3. 1 既不为质数,也不为合数；4. 自然数按约数的个数可分为：1.质数. 合数. 0.15. 自然数按能否被2 整除分为：奇数.偶数；例：质数2.3.5.7合数4.6.8.93.分解质因数1.每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的 质因数； 2. 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数；通常用短除 法来分解质因数；3. 特别情形下几个数的最大公约数和最小公倍数；（ 1）假如几个数中,较大数为较小数的倍数,较小数为较大数的约数,就较大数为它们的最小公倍数,较小数为它们的最大公约数； （ 2

6、）假如几个数两两互质,就它们的最大公约数为1,小公倍数为这几个数连乘的积；注：几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数；其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12 的约数有1.2.3.4.6.12； 18 的约数有1. 2.3.6.9.18；其中, 1.2.3.6 为 12 和 1 8 的公约数, 6 为它们的最大公约数；公约数只有1 的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有以下几种情形：1 和任何自然数互质；相邻的两个自然数互质；两个不同的质数互质；当合数不为质数的倍数时,这个合数和这个质数互质；两个合数的公约数只有1 时,这两个合数互质,假如几个数中任意两个都互质,就说这几个数两

7、两互质；假如较小数为较大数的约数,那么较小数就为这两个数的最大公约数；假如两个数为互质数,它们的最大公约数就为1；几个数公有的倍数, 叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个, 叫做这几个数的最小公倍数,如 2 的倍数有 2.4.6 .8.10.12.14.16.183 的倍数有3.6.9.12.15.1821312其中 6.12.18为 2.3 的公倍数, 6 为它们的最小公倍数；假如较大数为较小数的倍数,那么较大数就为这两个数的最小公倍数；假如两个数为互质数,那么这两个数的积就为它们的最小公倍数；几个数的公约数的个数为有限的,而几个数的公倍数的个数为无限的；例： 18=3×3

8、5;2, 3 和 2 叫做 18 的质因数；二.小数意义：把整数1 平均分成10 份. 100 份. 1000 份这样的一份或几份为非常之几.百分之几.千分之几这些分数可以用小数表示；例：2.635163541.读写1.通常为整数部分按整数的读法读,小数点读作“点 ”,小数部分按次序只读出数字； 2.小数的写法：写小数时,整数部分按整数写,小数点写在个位的右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字；例： 1.32 读作一点三二2.大小比较与整数大小比较相同例： 0.13268 0.12368 分割线 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.小数的基本性质为在小数末尾添零或去零,小数的

9、大小不变；2.与分数.百分数的互化小数 分数例： 0.5=50/100=1/2小数 百分数例： 0.85=85%（把小数点向右移动两位） 分割线 1.小数的分类 1.依据整数部分划分：纯小数 0.2.带小数 312.2 2.依据小数部分划分： 有限小数.无限小数 无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数 无限循环小数可以分为：纯循环小数和混循环小数；示意图 有限小数纯小数无限不循环小数整数小数纯循环小数带小数无限循环小数混循环小数 分割线 纯小数：整数部分为零的小数,叫做纯小数；例如：0.25 . 0.368 都为纯小数；带小数：整数部分不为零的小数,叫做带小数；例如：3.25 .5.26

10、 都为带小数；有限小数： 小数部分的数位为有限的小数,叫做有限小数；例 如 ： 41.7 . 25.3 . 0.23 都为有限小数；无限小数：小数部分的数位为无限的小数,叫做无限小数；例如：4.333.1415926无限不循环小数：一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数；例如： 循环小数： 一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复显现,这个数叫做循环小数；例如：3.5550.033312.109109一个循环小数的小数部分,依次不断重复显现的数字叫做这个循环小数的循环节；例如：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.99的循环节为 “ 9

11、,” 0.5454的循环节为 “ 54；” 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载纯循环小数：循环节从小数部分第一位开头的,叫做纯循环小数；例如：3.111 0.5656混循环小数：循环节不为从小数部分第一位开头的,叫做混循环小数；3.1222 0.03333写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首.末位数字上各点一个圆点；假如循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点；1.近似值称为四舍五入到某位；精确到某位；省略某位后面的尾数,就为把后位上的数字用 “四舍五入 ”法取近似值；例题见“省略 ”；三.分数意义：把单位“1平”均分成如干份,表示这样

12、的一份或者几份的数叫做分数；1.单位在分数里,中间的横线叫做分数线；分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“ 1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份；把单位“1”平均分成如 干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位；2.读写分数分为分子分数线分母例： 5/8读作八分之五3.大小比较1.分母相同的分数,分子大的那个分数就大；2. 分子相同的分数,分母小的那个分数就大；3. 分母和分子都不同的分数,通常为先通分,转化成通分母的分数,再精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载比较大小； 4. 假如被比较的分数为带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大；假如

13、整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大；例： 7/8 8/9 分割线 1.性质分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（0 除外）,分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它为约分和通分的依据；2.与小数.百分数.除法.比之间的互化分数 小数分子除以分母的得数分数 百分数换成小数后再转换成百分数分数 除法分子为被除数,分数线为除号,分母为除数；分数 比位置不变,除号等于比号3.倒数1.乘积为1 的两个数互为倒数；2.求一个数（ 0 除外）的倒数,只要把这个数的分子.分母调换位置；3. 1 的倒数为1, 0 没有倒数； 分割线 1.真.假.带分数真分数：小于一的分数例： 6/

14、9假分数：分子比分母大的分数例： 19/7带分数：带有整数的分数例： 2 8/92.通分.约分1. 分子.分母为互质数的分数,叫做最简分数；2. 把一个分数化成同它相等但分子.分母都比较小的分数,叫做约分；3. 约分的方法：用分子和分母的公约数（1 除外）去除分子.分母；通常要除到得出最简分数为止； 4.把异分母分数分别化成和原先分数相等的同分母分数,叫做通分；5.通分的方法：先求出原先几个分母最小公倍数,然后把各分数化成这个最小公倍数作分母的分数；四.百分数意义： 表示一个数为另一个数的百分之几的数,叫做百分数； 也叫百分率或百分比；百分数通常不写成分数的形式,而用特定的“%”来表示；例： 85%1.单位百分数表示两个数量之间的倍比关系,它的后面不能写计量单位；2.大小比较同整数大小比较方法一样例： 56%55.5% 分割线 1.百分率又称 “百分比 ”.“百分数 ”；把两个数量的比值写成a100 的形式,记作a%； 符号 “%”称为百分号；如0.14=14% ；注：大部分百分率（如合格率.成活率）不大于 1； 例：种 100 棵树,活了97 棵,成活率为 97%；2.折扣打几折就为现价占原价的百分之几十,几几折就为现