2022年小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载青年老师备课专用教案年级.学科二年级音乐课题音乐小屋主备人课型教授课课时一课时日期1.情感目标：同学能用自然的声音轻快的声音演唱歌曲音乐小屋,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标体验学习音乐的乐趣,表达对音乐的喜爱之情；2.才能目标：通过趣味性的情境创设,激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望,并拓展同学的思维；3.认知目标：同学能精确地拍节奏, 并能在老师的引导下自己创编歌词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重难点1重点：同学能用自然轻快的声音演唱歌曲音乐小屋；明白 f 和 p 的演

2、唱形式；2难点：把握“音乐小屋在欢迎你欢迎我和我们的欢乐都在里边装”,两句歌词的唱法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教法.学法教法：听唱法和教唱法学法：学唱法教学预备音乐课件.钢琴教学过程修改一.借卡创境新课巧导1.导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：同学们,今日老师收到了一份特殊的礼物,你们想看看为什么吗？生：想；2.点击课件,出示精致的“邀请卡”师：哦,为一张邀请卡,“敬重的王老师,你好！特别兴奋邀请你来我的音乐小屋玩,可以带上你的同学们一起来,路上会遇到一些困 难,但只要你们齐心协力,战胜了它,就能进入我的音乐小屋了；奇妙的伴侣”,哇,这么奇妙的,你们想

3、和我一起去吗？生：想3.那好吧,让我们乘上音乐快车预备动身吧！（点击课件 - 显现音为了表述的更亲切把同学们改为“孩子们”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载乐快车）请同学们快到火车上来,孩子们,你们都做好了吗？那就 让我们一起唱着郊游这首歌动身吧！ （和孩子们一起做律动）孩子们火车已经到站了,接下来的路程就让我门步行前进吧！二.创设情形,新知巧授1.遇到困难师：同学们,你们看,这为什么地方？（点击课件- 画面显现一个大荷塘）师：同学们,有荷塘拦住了我们的去路,这可怎么办啊？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：（点击课件 - 一位荷花仙子显现了,并且说道： “孩子们,你

4、们要去音乐小屋吧？我为这里荷花仙子,你们把这条节奏打对了,我就让你们过去,加油吧！ ；”）师：孩子们,加油！ （点击课件：显现一条节奏） 让我们一起来挑战一下这条节奏,老师先来示范一下；| xx |x x0 |x xx x|x0 |叮咚叮咚打开小门x1 表示xx12 表示（1）请个别同学打节奏（2）请个别同学按节奏读词（3）全班同学按节奏读词师：真不错,不知道荷花仙子会怎么说？（点击课件- 画面出荷花仙子：“呵呵,孩子们,真棒！没想到你们这么快就把节奏打对了, 快过去吧！不过要记得刚才的节奏哦” ）2.通过按门铃情境,解决本课难点师：看,音乐小屋到了！ （点击课件 - 显现一间美丽的音乐小屋,

5、 小屋的门紧闭着）可为,这座音乐小屋只欢迎懂礼貌.懂得用音乐在这里说的话换成录音达到了更好的成效；加上手势,空排用拍肩膀的手势来做；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载敲门的孩子,音乐小屋说,能用我给出的三种门铃声敲门的话,你们就可以进入音乐小屋了；生跟着琴声模唱三种音高“叮咚” ： 1.“53 | 530 |”.2.“42 | 420 |”.3.“50i0”三种唱法的门铃；师：看音乐小屋欢欢迎我们呢？点课件出示精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载| x xx x| xx x| xx . x |x0 |音乐小屋在欢迎你欢.迎我x1 表示xx12 表示师：原先音乐小屋特别欢迎

6、我们,让我们一起按节奏读一遍；（引导同学一起来打节奏）三.层层递进,乐中学歌1.听范唱师：这真为一座又奇妙又好客的音乐小屋,但为进入音乐小屋的朋 友都要学会音乐小屋的主题曲音乐小屋,接下来就让我们共同来学习吧；（点击课件播放音乐小屋范唱）2.带着问题再次听范唱师：这么好听的歌曲,同学们仍想不想再听一遍呢？（想）不过要带着一个问题去听,听完以后告知老师这首歌曲应当用什么样的心情来演唱？（播放音乐,老师和同学一起律动）找生回答！（轻盈的）3.同学和老师一起来按节奏读歌词；4.老师弹琴教唱歌曲欢迎你,欢迎我,中间停顿的时候要明显；为 了 让 孩 子 们更 好 的 懂得,改成用什么样的心情 来演唱；精

7、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载依据同学演唱情形,老师进行指导,把有问题的地方挑出来一起解决（教唱时留意歌曲的强弱）5.歌曲处理（1） 解决重难点：最终一句“叮 0 咚 0 |”的唱法”师引导：叮咚应当用轻声来唱；教唱“我们的欢乐都在里边装”解决难点；（2）师：你们喜不喜爱音乐小屋. 接下来你们听一听老师演唱的这两句有什么区分？（第一句强,其次句弱启示同学演唱时要有 情感,声音要自然而轻快；（3）跟音乐唱,并加上动作表演师：看看我们为不为通过了音乐小屋的考查！（点击课件） 师：大家唱得真不错,为了嘉奖你们,音乐小屋的主人来迎接你们啦,他为谁？生：小鸭子！出示鸭子图片 ；四.拓展制造,锦上添花1.师：（课件出示小鸭子的图片及创编歌词）小鸭子给我们创编了一首歌,大家看：（课件出示歌词）“嘎嘎嘎嘎,打开小门,嘎嘎嘎嘎,推开小窗,嘎嘎嘎嘎,音乐小屋在欢迎你欢迎我,嘎嘎嘎嘎,我们的欢乐都在里边装；嘎嘎！师：让我们一起来唱一唱吧！2.你们真为太聪慧了,看！小鸡.小猫.小青蛙们都来啦！你们快 挑选一种小动物, 学学它的歌声, 编首新歌吧！（背景音乐循环播放）师四处指导；3.唱创编的歌曲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.最终完整地演唱一遍歌曲音乐小