2022年小数的初步认识.教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载小数的初步熟悉教案设计教学目标： 学问与技能让同学从生活中充分感知小数,形成对小数的初步熟悉；过程与方法通过同学参加调查和收集数据的活动过程；情感态度与价值观体验数学来源于生活, 生活中到处有数学, 激发同学对数学的爱好； 同时对同学进行安全训练和养成训练；重点：把握小数的读法和写法；难点：懂得小数的意义 .教学预备：米尺.小数的卡片；教学过程：一.创设情形,引入课题；1 .老师：同学们,大家都逛过超市或到过商店吗？超市（商店）里摆满了各种各样的商品, 每一种商品都有它的价格, 你们知道哪些商品的价格呢？让同学举例说一说各种商品的价格；超市里每

2、一种商品都贴有标签；2 .出示超市的一张广告纸的画面；从上面的画面中,你明白到哪些信息？像 1.88 .17.9 .6.50这些数,我们把它叫做小数；板书：小数再请大家观看这些小数,它与我们以前学过的数有什么不同呢.（在数中有一个小圆点）这个小圆点就叫做小数点,有小数点的数就为小数；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（板书：“·”小数点） 这节课我们就来熟悉小数；（板书课题：小数的初步熟悉）二.小数的读法 1 .板书刚才同学说出的小数；1.8817.96.50这些小数你们会认吗？让同学感知这些小数； 然后老师又添上几个小数：15.36 .230.45等,再

3、点名认一认；黑板上这些小数你们会认吗？应当怎样读小数呢？让全体同学读一读；组织同学在小组中议一议,相互说一说平常我们为怎样读这些小数的？老师依据同学的读法板书：1.88读作：一点八八17.9读作：十七点九6.50读作：六点五零15.36读作：十五点三六230.45读作：二百三十点四五强调：小数点前后的数读法不同,提示同学以后要能正确的读小数；（如：小数点前面要读出几百几十几,而小数点后面只读出几,不需要读出百和十）2 .出示小数卡片,让同学依次读出各数：0.781.98.318.60.15648.9633.8780.37890.433.1253 .想一想你们仍在哪里见过小数？ 如： 铅笔芯的规

4、格为 0.5 毫米一瓶饮料有 1.25升三.小数的意义.写法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1 .像刚才我们读出的水晶梨的价格1.88元,核桃的价格 17.9元,老干妈油辣椒的价格 6.50元,它们为几元几角几分呢？先让同学在小组中议一议, 相互沟通, 再点名同学汇报, 老师依据同学的汇报板书：1.88元表示 1 元 8 角 8 分17.9元表示 17 元 9 角6.50元表示 6 元 5 角 0 分2 .教学例 1 ,出示米尺（用米尺的时候要求同学留意安全）（ 1）把 1 米平均分成 10 份,每份为多长呢？1 分米为 10 份中的 1 份,也就为 1/10米,

5、 1/10米仍可以写成 0.1 米；（板书： 1 分米为 1/10米,写成 0.1 米）3 分米为 10 份中的几份,也就为几分之几米,仍可以怎样写？ 依据同学回答板书： 3 分米为 3/10米,写成 0.3 米（ 2）把 1 米平均分成 100份,每份为多长呢？1 厘米为 1/100米,写成 0.01米（板书）那么 3 厘米. 18 厘米分别为几分之几米,仍可以怎样写？ 让同学自己在教材上填一填；（ 3）小明身高 1 米 30 厘米,只用米作单位怎样表示呢？板书： 1 米 30 厘米,写成 1.30米（ 4）上面这些小数我们写的时候为按怎样的次序写呢？ 组织同学在小组中议一议,相互说一说,然后点名说一说；（ 5）老师报小数,让同学在草稿纸上写出小数；二点七八零点六十五点九二精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三点零八八十点五五一百点零三写完后在小组中相互沟通,相互检查；四.巩固练习1 .教材 p89 页“做一做”第1 .2 题；2 .练习二十一第1 .2 题；（ 2 题讲解中让同学明白这些动物的特点；训练同学要进行爱护动物）五.课堂小结通过这节课的学习,你有什么收成？强调：日常生活中我们常常见到小数,也常常用到小数, 我们要学会读小数和写小数,要知道小数的意义；小数点为一个黑点,不为一个小圆圈；板书设计：小数的初步熟悉像 1.88 .17.9 .6.