新授课高效课堂调查问卷分析工作报告

1、高效课堂构建中小组合作学习有效性研究学生问卷调查分析报告为了更好地提高学习效率， 师生共建高效课堂， 学校决定开展本次问卷调查，现将相关问题分析如下：一、问卷制作与调查对象“高效课堂构建中小组合作学习有效性研”学生问卷调查由课题组制作。学生问卷共设25 道选择题，分别对学校部分学生做了问卷调查。调查过程共发学生问卷20 份，共收回有效问卷20 份。二、问卷调查结果与分析1、全校100的学生比较容易接受由小组合作，老师点拨的授课方式。2、100的学生赞同“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂学习模式。3、老师在课堂讲解时长上50学生认为 3045 分钟， 50%学生认为 1020 分钟

2、。4、在利用“导学案引导学生学习”的教学方式85%学生认为好，15%学生认为一般。5、导学案进行课前预习的重要性上85%的学生认为重要， 15%的人认为一般。6、100%的学生认为提前预习，不明白的和同学讨论是利用导学案的方法。7、课堂上学生主讲，老师只是点拨和引导一题 25%的学生认为不行，对知识掌握不好； 65%学生认为可以，学生讲解，我们记得更牢固，教师点拨和引导，掌握的更好；还有 10%的学生视不同情况而定。8、50%的同学认为课堂老师布置任务后，每次都先自学；50%学生认为有时给了充裕的时间自学。9、课堂上的提问90%学生认为老师应多一些对部分学生提问，10%的学生认为全班同学一起回

3、答就可以了。110、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学65%的同学认为这是自信和勇敢的体现， 35%的同学认为这样的同学越多越好， 我希望自己能行。11、对于课堂积极参与交流或展示，80%学生在课堂害怕说错，担心学生笑话； 20%学生认为自己没预习，问题都不懂，无话可说。12、每节课分组讨论65%的学生认为很有必要，35%的学生认为看课型而定。13、学生喜欢的小组合作学习的评价方式是90%学生认为集体累计得分， 5%的学生认为必要的物质奖励，5%的学生认为用其他形式。14、对于小组合作学习的效果 85%的学生认为有利于对知识和技能的掌握， 15%的学生认为每次都是少数几个同学参与。15、学

4、生认为课堂上最欠缺的40%学生认为缺少知识掌握，60%学生认为缺少表达能力。16、在合作交流与展示环节中，85%的学生认为这是一次机会，愿意参与合作并踊跃展示，15%的学生认为服从组长安排。17、当在合作交流和展示环节出现与其他同学的答案不一致时，100%的学生认为要认真思考、 进行比较、斟酌后争取取得最确切的答案。18、在组长点评环节中，65%的学生认为从知识技能进行点评，25%的学生认为从形象语言进行点评还有10%的学生认为应该凭直觉和印象点评。19、在课堂反馈检测环节中75%的学生认为能独立完成，25%的学生认为要合作完成。20、在喜欢老师的类型是上学生85%的学生喜欢民主型、 朋友型、

5、知识渊博型和幽默型的。21、喜欢的课堂类型上75%的学生喜欢朗朗上口， 气氛活跃。 25%的学生喜欢两者皆有的课堂。22、45%的学生认为现有教材不难，55%的学生认为有点难。223、对于课堂效率70%的学生认为课堂效果很好，30%的学生认为一般。24、对于老师的授课方式100%的学生认为还可以。25、老师们对进行构建高效课堂的教学改革50%的学生认为亟需改革， 45%的学生认为可以尝试， 5%的学生认为维持现状。三、探讨与建议根据本次调查了解到的 “高效课堂构建中小组合作学习有效性研究”的情况，我们认为，广大教师认真学习新课程理念，积极开展课堂教学研究，进一步解放了思想，转变了观念，改进了教

6、法，课堂教学效率有所提高。 要用一分为二的观点看问题， 我校课堂教学还存在着许多不足的地方。我们应当总结经验，扬长弃短，改革创新，通过深入探索与实践，进一步提高我校的课堂教学效率。（一）转变教学观念，充分发挥学生的主体性。教学是教师“教”和学生“学”的辩证统一， 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。我们要明白这样的道理：学习主要是学生的事，教师不能包办代替。学生综合素质的提高，是一个知识不断积累与内化的过程，“内化”要靠学生自己，老师绝对不能代替，就像吃饭、消化、吸收，别人不能代替一样。一个人的发展与成材，不是靠教师逼出来、教出来的，而主要是靠自己学出来的。课堂教学是老师指导下学生自主学习

7、的过程， 教师必须转变观念， 尊重学生的人格和个性差异，当好学生学习的组织者、引导者和合作者，充分发挥学生学习的主体性。（二）改进教学方法，扎实提高课堂效率。有效课堂教学是指通过课堂教学的师生双边活动， 学生达到教学目标的基本要求， 获得具体的进步或发展。 课堂教学是在校学生学习的主渠道，提高课堂教学效率是全面提高教育教学质量的根本保障。课堂教学是否有效、高效， 不是看教师是否教得认真，是否讲完了课时教学的内容， 而是看学生是否真正学懂或者学得好不好， 看学生是否体验到学习的兴趣。 学生有无具体进步和发展， 是检验课堂教学是3否有效的唯一标准。改进教学方法，培养学生能力，发展学生智力，把不聪明

8、的学生变聪明， 让聪明的学生更加聪明这不仅是素质教育的本质之一， 也是课堂有效教学的根本要求。 学生智力素质中的学习能力提高了，考试成绩也会自然而然地提高。因此，我们一定要改进教学方法，让学生学会学习，扎扎实实地提高课堂教学效率。我们认为，以下几个方面目前尤其要进一步加强：一是把方法教给学生。 学生课堂自学前， 教师要引导学生带着问题去看书学习， 同时指导学习方法， 或者引导学生回顾用过的学习方法。例如：怎样看书，怎样抓重点，怎样勾画圈点，怎样筛选信息，怎样质疑解难，怎样梳理答案，怎么联系实际，怎么迁移应用等等，还要讲清应注意什么事项。二是把课堂还给学生。当代教育理论认为，一节课应该把 23的

9、时间交给学生，教师的讲解累计不要超过 13 的时间。从外地的名校看，江苏省洋思中学的教师每节课一般只讲 48 分钟，不超过15 时间；山东省杜朗口中学的课堂时间安排是 1035，即教师讲课累计不超过 10 分钟，学生自主学习、 训练的时间累计不少于 35 分钟，教师讲课时间还没到 15；河北省衡水中学的教师累计讲课时间不超过 13。三是多种教学方式相结合。 外国心理学家研究表明： 人们从听觉方式获得的知识能够记忆 15，从视觉方式获得的知识能够记忆25，而同时运用听觉和视觉可接受知识的 65。如果把听、看、想、做有机结合起来，学生可以接受的知识将达到90左右。再通过系统复习和记忆，学生就能够全

10、面掌握学过的知识。因此，课堂教学一定要坚持听、 说、读、写、思、算相结合。洋思中学等全国名校，每节课当堂动笔训练的时间不少于15 分钟。主要是通过作业、 练习、测验、期考、中考、高考的等动笔方式进行， 这时学生必须是自己读、自己想、自己动笔写出来。如果我们的课堂老是“君子动口不动手”，那么我们学生的动手能力怎么能提高？我们的课堂教学效率怎么能提高？我们的课堂教学质量怎么能有新的突破？4（三）注重表扬激励，让学生体验学习的乐趣。时间、结果和体验是考量课堂有效教学的三个指标。学习时间是前提：在课堂教学中，教师要引导学生把时间用在学习上，千方百计提高单位时间的学习质量， 争取在相对的时间内学到更多的

11、知识。学习结果是关键： 学习结果是指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩，每节课都应该让学生感觉得到有具体的学习收获。学习体验是灵魂： 教师通过组织课堂教学， 要让学生体验到学习的乐趣，让学生想学、会学、乐学，不断提高学习效率。（四）坚持精心引导，培养学生的良好习惯。习惯一般是指在长时间里逐渐养成的、 一时不容易改变的行为。例如，学习方面的习惯主要有：计划学习习惯、课前预习习惯、自主学习习惯、课后复习习惯、纠正错题习惯、总结反思习惯等。从调查情况看，有 16.62 的学生既没有奋斗目标也没有学习计划；超过 27.7 的学生还习惯于依赖听教师讲； 有 27.66 的学生不喜欢在课堂上

12、自主看书学习和思考问题；有 50.5 的学生不敢在课堂上表达自己独特的见解；在课后复习、纠正错题等方面，很多学生还没有养成良好习惯。教师要加强引导，按照中小学生行为规范的要求，培养学生良好的习惯。 学生良好的行为习惯和学习习惯一旦养成， 会使他们终身受益。我们要学习名校经验，坚持精心引导，把培养学生的良好习惯作为学校教师教育教学的常规工作来抓。总之，课堂有效教学以教师为主导，以学生为主体，因此，学校必须加强师资培训， 加强教师的政治学习和业务学习， 抓好师德师风建设，让教师树立正确的世界观、人生观、价值观，明确职责，热爱事业，热爱学生，乐于奉献，奋力拼搏。同时要抓好业务培训，不断提高教师的业务

13、水平。资料5赠送以下资料2018 年 “安全”自查自纠报告为认真贯彻落实市城乡建设局文件, 关于安全生产责任制、 安全隐患排查、 质量保证体系、，按照文件指导思想及公司安排结合我们工地目前安全生产形势，积极开展 2018 年“安全生产自查自纠”活动。现将本次安全自查自纠活动总结如下：一、领导高度重视，精心部署赣州市同兴达电子科技有限公司 2 号仓库、 3 号宿舍工程， 6 月 15 日正式开工，目前处于基础孔桩施工阶段。 6 月 .15 日建设、监理、施工单位在项目部召开安全生产自查自纠，现场检查活动。二、全面深入排查治理安全生产隐患，堵塞安全监管漏洞，强化安全生产措施；牢牢把握制定检查方案、

14、进行层层动员部署、排查问题及隐患、制定整改方案、落实整改措施、总结检查成效、建立长效机制等重点环节。通过安6全生产大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除重大安全隐患，增强全员安全意识，进一步提高安全生产管理水平，有效预防事故的发生。二、安全检查重点（一）安全检查范围及重点排查项目1、施工作业区的安全状况（施工现场、生活区、办公区）2、应知应会（从业人员对安全生产的重视程度，现场管理人员对安全知识及隐患排查的掌握程度，作业人员对本工种操作规程和危险源防范措施的掌握情况）（二）施工用电1、检查现场布线有无违反三级配电、两级保护的要求，检查布线必须设置专用的保护零

15、线。2、检查各种闸具设置与设备是否匹配、安全。3、检查各种设备有无违反“一机、一闸、一漏、一箱”的用电原则。4、检查各种箱体、闸具、线路有无损坏、失灵、老化的现象。5、检查现场接线是否存在私拉乱接现象，工人宿舍和潮湿地方是否使用了低压照明系统。6、检查现场保护零线与工作零线是否存在混接的现象。（三）消防1、检查所有灭火器材是否配备全三、发现的问题1、文明施工；部分施工现场材料堆放混乱，消防器材未能合理配备。2、部分裸土未进行覆盖。4、施工用电；现场有个别三级配电箱破损、无锁，用电电线乱托乱挂。75、未配置自动冲洗平台。四、整改措施1、根据检查发现的问题项目部立即制定相应的整改措施，狠抓落实。努

16、力实现突出问题得到根治，久治不愈问题基本消除，确保现场安全质量有序可控。2、由安全检查小组盯控，认真排查隐患，对检查出的问题要及时采取措施，积极进行整改，能解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，限期整改，切实消除安全隐患，隐患整改要细，不走形式，不走过场。3、不定期开展项目部安全质量大检查，做到对安全质量的动态管理。同时结合检查，梳理现场质量安全情况，深查质量安全管理存在的不足和漏洞，进一步完善各项质量安全管理规章制度和保证体系，加强现场监控力度，确保各项质量安全管理要求得到落实。赣州东鑫建筑工程有限公司2018年 6月16日施工合同甲方：8乙方：甲方现将鑫都名苑小区1301 的阳光

17、房和雨棚承包给乙方， 本次承建未包工、包料，以人民币 每平方计算以实际收方面积结算。甲方提供场地、水电等，乙方负责垂直运输材料到场。拆除原有不锈钢及其他不利于施工的东西， 并负责清理到楼下， 在由甲方负责运走。其中集成吊顶由乙方拆下堆放整齐以备复原用， 后面集成吊顶由甲方负责与乙方无关。其中安全由乙方负责，包括运费、垂直运费，在拆除和安装过程中不能有物品坠落及任何安全事故， 如果出现安全事故由乙方负责， 甲方概不负责。合同签订后，甲方预付二万元给乙方作为定金，骨架安装完后在预付乙方材料款二万元。乙方完工后，甲方负责验收，验收合格付清工程款，施工方质保六个月。本合同具有法律效力，希望双方严格遵守

18、。甲方（签字）：乙方（签字） :电话：电话：2018 年月日2018年月9日· 赣州同兴达电子科技有限公司2 仓库 3 号宿舍工程关于江西建筑施工安全专项整治推进落实情况考评实施方案自评报告10施工单位：赣州东鑫建筑工程有限公司2018年 6月 02日安全检查自评报告建筑安全检查总结：建筑工地安全生产综合大检查总结根据关于江西建筑施工安全专项整治推进落实情况考评实施方案的通知要求，我单位现将自检状况汇报如下：二、自检依据及自检领导小组1、自检依据：建筑施工安全检查标准（JGJ59-2011 ）、11施工企业安全生产标准。2、自检自查领导小组及成员组长：吴东文副组长：黄子斌成员：戴俊、

19、余志勤、李干洪、三、安全管理检查1、安全组织机构建立和健全项目部建立了以项目经理为第一职责人的安全生产职责制度和安全管理制度。成立了项目部安全组，设置安全员负责本项目的日常安全管理工作和负责现场安全巡视检查， 各施工队配置兼职安全员，负责本施工队工作区域的安全检查工作，构成了自上而下的安全保证体系。2、安全管理制度和职责制的落实状况（ 1）为了把安全生产工作做实、 做细，项目部详细制定了 安全生产资金和安全防护、礼貌施工措施费用使用登记制度和安全生产教育培训制度、安全生产检查及隐患整改制度、安全生产事故报告、 调查及处理制度 、安全技术交底制度 、施工组织设计和专项施工方案审批制度、安全技术交

20、底制度、安全奖惩制度等安全管理制度。并建立了各部门及人员安全生产职责制。目前，项目部各项安全规章制度及12职责制基本齐全且可操作性较强。做到了以制度约束人，以制度人管理人， 并且坚持不断地检查各项安全礼貌施工制度的执行状况，发现问题及时纠正。不断提高安全礼貌施工制度的执行力来加强安全礼貌施工管理，杜绝事故发生。（2）为了确保安全生产，项目部根据有关要求，制订了安全目标并逐层进行分解落实到人，及时对项目部安全管理目标、机构人员和安全生产职责制进行更新和修订，其中明确了各级人员和部门的安全职责，并在施工过程中监督落实到位。（ 3）项目部与各施工作业队负责人签定了安全管理协议，并严格执行。项目部安全

21、组对安全职责制的落实进行监督、检查和考核，对违反职责制的人员能够做到及时进行提醒、教育，对考核结果进行奖罚。3、安全检查、隐患排查状况项目部除了日常安全巡视检查外， 还按照工作计划定期进行安全综合检查、专项检查等，对于检查出的问题和隐患及时整改完善，或下安全隐患整改通知书，限期整改，逾期则按照项目部安全管理规定处罚。另根据现场状况，设置各类安全警示标志牌、施工标志牌，在施工现场入口、脚手架上、通道口、钢筋网预留孔、电器设备附近等部位放置相应的警示标语牌，提醒工作人员注意，做好自身及他人安全防护，消除安全隐患。4、重大危险因素管理及应急救援管理状况13（1）项目部安全组、技术组结合实际状况对现场

22、进行危险源辨识评价并制定相应控制措施。施工现场的危险处设置明显标志，利用架设安全网，悬挂标示牌等进行危险预警，对重大危险因素由专兼职安全员监护。（2）重大危险源控制措施及时落实。项目部在日常的巡视检查中对重大危险源、危险因素进行了监控。5、安全教育培训及技术交底状况（1）项目部不定期对新进场管理人员和作业工人及时进行了安全教育培训。随着施工的开展，又陆续对特种作业人员、驾驶员等进行全面安全教育培训、考核，使工人能够掌握本岗位的安全生产知识和技能。 培训主要资料包括： 企业规章制度、 安全基本知识、施工安全注意事项、各项相关的安全技术措施和操作规程、应急救援预案学习等。（2）各施工队自己进行的班

23、组进行班前安全教育活动。（3）及时对进场施工人员进行了安全技术交底。加大了安全教育力度和安全技术交底，使职工了解和掌握各施工作业的危险点、面，严格按照操作规程作业，避免安全事故的发生。6、施工组织设计及专项施工组织设计和专项施工方案结合有关标准规范和实际状况认真编制，并经监理单位审核批准后按要求落实。14四、施工现场检查1、临时设施（1）临时设施严格按要求进行了统一规划，布局较为合理。（2）临时设施贴合抗震、防雷、消防、防台风、防雨、保温、防火等技术要求。生活办公区、施工区、仓库、机械设备停放区等安排人员 24 小时巡逻值班，确保现场物资、材料安全。2、施工用电检查外电防护有专项施工方案，设置

24、了安全防护措施；施工临时用电工作接地与重复接地均按规范要求设置； 配电箱开关箱贴合三级配电两极保护要求，做到 “一机、一闸、一漏、一箱 ”的要求，电箱有门并加锁由专职电工进行维护和管理，配电箱有防雨措施；现场照明专用回路均设置漏电保护，灯具金属外壳作接零保护，潮湿作业使用 36V 以下安全电压；配电线路和电器装置等均按规范要求进行布置。施工现场配电箱、仓库等处，悬挂干粉灭火器。3、高处作业安全（1）高空作业安全规定及措施完善，并及时对员工进行了安全交底。（2）高空作业警示牌齐全。（3）搭设有脚手架、安全网等防护设施，15（4）安全人员严格按照要求对高处作业等进行监控。对从事高空作业的人员，能够

25、佩戴必要的安全防护用具，确保了施工人员的人身安全。（5）交叉作业均有警示牌并设置专人进行监护。4、模板施工项目部针对每个施工部位的特点， 对模板施工等编制了专项安全施工方案，并进行了交底。在现场施工过程中，专、兼职安全员巡视检查违章现象，安排各作业队对危险、关键部位施工过程进行监控。模板作业要严格按照操作规程进行，根据工作需要佩戴必要的安全防护用具，确保施工人员的人身安全。5、消防管理项目部制定了消防管理职责制，并落实到位。（1）施工区无违章使用明火作业现象；对职工宿舍进行了检查，未发现违规使用大功率电器等现象，照明用电线路规范，无私拉乱接现象（2）电焊作业务必配备水桶和灭火器，并有专人监管；（3）办公区、生活区、施工现场、仓库等部位，均配置灭火器材和消防设施，且灭火器工作正常性能良好。物资仓库内分类储存，库内电路运行正常，无乱接电线，电器现象。（4）氧气、乙炔的存放贴合安全规程。1