2022年平行与垂直单元教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载平行与垂直 第 1 课时【教学目标】1.通过操作.想象.观看等学习活动,帮忙同学建构起平行与垂直的概念,懂得平行与垂直的特点,能正确辨别平行与垂直；2.动态地熟悉平行与垂直为两条直线的位置关系,进展同学的空间观念；【教学重点】 建构平行.垂直的概念；【教学难点】 对平行.垂直两个概念的深刻懂得；【教学过程】一.画一画,初步感知1. 出示直线,复习直线的特点2. 在纸上任意画两条直线3. 反馈（最终老师排列在课件上）二.分一分,明确方向1. 你能给它们分分类吗？2. 同学自主分类（写序号）3. 反馈（预设：相交和不相交）4. 对不相交的那些提出质

2、疑,并验证； （延长直线）5. 订正前面的分类三.熟悉平行1. 强化不相交的视觉冲突2. 揭示平行线概念,学习平行线记法和读法3. 小练习：判定为否成平行线精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4. 利用立体图形,进一步熟悉同一平面四.熟悉垂直1. 熟悉相交的共同点（交点）2. 在这些相交图中有没有你觉得特别特殊的（找出特殊之处,如何验证）3. 揭示垂直的概念,学习垂直的记法和读法4. 小练习：判定为否垂直（熟悉不同形式的垂直）五.巩固练习1.判定题2.哪些相互垂直,哪些相互平行3.几何图形中的平行与垂直六.查找和观赏生活中的垂直与平行,结课精品学习资料精选学习资料 -

3、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载画垂线 第 2 课时【教学目标】1.通过操作.观看等学习活动,帮忙同学学会用三角板精确地画垂线；2.动态地熟悉画垂线的过程,进展同学的空间观念；【教学重点】学会用三角板精确地画垂线；【教学难点】画不同方位的垂线；【教学过程】一.初画相互垂直的直线1.在本子上画一组相互垂直的直线2.争论如何验证相互垂直（用直角摆放；用量角器）3.沟通各自画的方法4.观赏三种不同的画法二.尝试“过直线上一点”画垂线1.尝试画2.同学示范沟通3.课件总结方法（请多位同学复述画垂线方法）4.再定一个点画一条垂线,巩固画法三.仿照“过直线外一点”画垂线1.仿照前面的方法画一画（利用书本

4、58 页的图）2.展现画的过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.确定和订正不正确的地方4.口头总结画法5.练习不同位置的画垂线（利用书本58 页的图）6.沟通有什么区分,要留意什么四.巩固练习完成书本 58 页做一做五.拓展画过直线外边上一点画垂线六.课堂小结1.小结2.完成课堂作业本精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载垂线和平行线性质,画长方形 第 3 课时【教学目标】1.通过操作.观看等学习活动,使同学明确垂线和平行线的重要性质；2.通过活动让同学能够运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题；3.通过实践让同学会利用所学学问画长方形,

5、培育同学的作图才能；【教学重点】明确垂线和平行线的性质,会画长方形；【教学难点】运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题；【教学过程】一.画一画,量一量,得出垂线性质1.每人从直线外一点a,到这条直线画几条线段；2.各自量一量自己所画线段的长度；3.观看每个人的测量数据,将你们的发觉记录在纸上；4.反馈沟通5.得出结论二.画一画,量一量,得出平行线性质供应一组平行线1.在 a 上任选几个点,分别向b 画垂直的线段；2.量一量自己所画这些线段的长度；3.观看测量数据,将你的发觉记录在纸上；4.反馈沟通5.得出结论三.学问运用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载完成书本第

6、59 页做一做四.学会画长方形1.出示长方形,说一说它的特点2.假如要画一个一样大小的长方形,我们需要知道什么？3.你准备怎么画？4.尝试画5.观赏同学作品,鉴别为否规范6.观看如何正确的画长方形（可以用视频；也可老师自己示范）五.巩固练习画一个长 4 厘米,宽 3 厘米的长方形；画一个边长5 厘米的正方形；六.课堂小结,作业作业：第 62 页练习十,第 6 题.第 7 题 课后补一补,用尺推平行线的画法）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载熟悉平行四边形 第 4 课时【教学目标】1.通过操作.比较.观看等学习活动,懂得平行四边形的概念及其特点；2.熟悉平行四边形的底

7、和高,会画出平行四边形的高；【教学重点】 懂得平行四边形的概念和特点【教学难点】 会画平行四边形中不同位置的高【教学过程】一.直入主题,谈熟悉1.出示一个平行四边的图,问：熟悉这图吗？2.找一找,生活中的平行四边形（先身边,再课件）3.摸索一下平行四边形有什么特点？（同桌沟通,汇报）二.动手操作,来验证1.利用前面所学的学问,现在来验证你们对平行四边形的熟悉2.同学操作,老师巡察3.同学展现验证过程,以加深对平行四边形特点的确定4.现在你能用一句话来概括一下什么叫平行四边形吗？5.阅读文本,规范概念（书本第64 页）三.熟悉高,学画高1.除了你知道什么叫平行四边形,你仍读到了什么？2.研读文本

8、,熟悉平行四边形的高和底3.尝试画平行四边形的高4.课件示范,规范操作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载5.再次画出另一条高6.摸索平行四边形有几个底,几条高？深化熟悉高和底7.巩固练习（书本64 页做一做）四.争论平行四边形的易变形1.让同学拉一拉活动的平行四边形2.这就为平行四边形的简单变形的特点3.在我们的生活中哪些地方运用到了这个特点4.再次拉动活动的平行四边形,观看什么变了,什么没变？（预设：四条边的长度不变,但外形变了；）再次深化争论,预设：感受高变了,大小变了,周长没变；五.课堂练习,结课1.书本第 65 页,做一做 22.结课精品学习资料精选学习资料

9、 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载熟悉梯形 第 5 课时【教学目标】1.让同学在联系生活实际和动手操作的过程中熟悉梯形,发觉梯形的基本特点；2.熟悉梯形的高及梯形各部分的名称,熟悉等腰梯形.直角梯形；3.辨析四边形的特点,懂得把握各类四边形之间的关系；【教学重点】 懂得梯形的特点【教学难点】 会画梯形的高【教学过程】一.嬉戏导入,熟悉梯形1. 出示梯形的一部分,猜猜这为什么图2. 出示梯子.堤坝.跳马台的横截面3. 你能在这些物体中的梯形吗？4. 观看一下,梯形有什么特殊之处？5. 你能验证这组对边平行吗？6. 操作验证,再课件演示7. 那你来说一说什么叫做梯形吗？二.阅读文本,进一步熟悉1.阅读书本第66 页的文本,规范梯形的定义2.你仍知道了哪些学问？3.熟悉梯形各方面名称4.结合课件指一指梯形各部分名称5.画梯形（课前在黑板上画一组平行线）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载6.任意画两条直线与这组平行线相交,擦去边上部分7.观看比较梯形与平行四边形的区分,明确梯形的特点三.熟悉特殊的梯形1.操作：