初中英语知识点总结,初中英语语法例题解析

1、学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“ 难死了 ” 。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“ 不得法。 ” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“ 多说” 、“ 多听” 、“ 多读” 、“ 多写” ，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多 “ 说” 。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去

2、记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校 只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多

3、 “ 听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多 “ 读” 。“ 读” 可以分为两种。一种是 “ 默读” 。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种

4、是 “ 朗读” 这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多 “ 写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“ 写” 的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish” 一词时，可写一小段如下：the teacher often asks us what we want to be in the future.my good friend tom wishes to be a soldier.however,im differ

5、ent .i wish i were a teacher in the future.but my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但 wish 的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10 分钟的散步可以练 说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过

6、的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子， 甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、 保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015 比特(byte ，字节 )的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%

7、，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(hermann ebbinghaus，1850-1909) ，他在 1885 年发表了他的实验报告后， 记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时

8、的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww ，cfhhj ，ijikmb ，rfyjbc 等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘

9、规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 (天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即 先快后慢 的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移 ,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，

10、乙组保持 56%；一周后甲组保持 83%， 乙组保持 33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12 个无意义音节，平均需要重复 16.5 次； 为了记住 36 个无意义章节，需重复 54 次； 而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8 次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言

11、，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，

12、只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线2如何学英语下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授 45 岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学

13、习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印

14、地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反

15、复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发

16、音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到

17、耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。及时复习，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样

18、来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语初中英语知识点总结 ,初中英语语法例题解析一、冠词 : 冠词用在名词的前面，有定冠词“the”与不定冠词“ a；an”之分。定冠词表示“确指”，译作“这(那)个”

19、；不定冠词表示“泛指”，译作“一个”。例题解析 : ( ) _ lady over there is _ university teacher. a) a, the b) the, an c) the, a d) the, the “over there ”意为“那边的”，是后置定语，它表示前面名词“lady”（女士）是“确指”的说法，因此要加上定冠词“the”。后半句意为“一位大学教师”，是泛指的说法，因此要加上不定冠词“a”或“ an”。由于“ university”的读音起始于辅音“ j”，因此要加定冠词“ a”。所以本题答案应该选“c”。( ) he prefers playing _

20、 piano to playing _ hockey. a) the, the b) the, / c) / , / d) / , the “piano”意为“钢琴”，属于乐器，要求前面加定冠词 “the” 。后半句中“hockey”意为“曲棍球”，属于球类活动， 要求不加任何冠词。 所以本题答案应该选 “b”。( ) mr. black was made _ manager of our company. a) / b) a c) an d) the “manager ”表示被选的职位， 前面不应加任何冠词。 所以本题答案应该选 “a”。此外，冠词还有许多特殊的用法：1. 由普通名词组成的专

21、有名词前，要加定冠词， 如：the great wall （长城）2. 在拼音名词前， 一般不加任何冠词， 如：thomas green ；changfeng park 3. 在江、河、湖、海前，即使是拼音名词，也要加定冠词“the”，如：the dongting lake 4. 一般用“单数名词加a；复数名词不加 the”来表示“泛指”的意思。习题训练：choose the best answer ( 选择最恰当的答案，用a、b、c 或 d 表示，填入空格内): ( ) 1. there is _ “u” in _ word “uniform.”.a) an, a b) an, the c)

22、 a, a d) a, the ( ) 2. _ sign here stands for _ mistake. a) a, a b) a, the c) the, a d) the, the ( ) 3. we made joyce _ monitor _ her experience. a) a, because b) the, because c) / , because of d) the , because of ( ) 4.two months ago mr. green wrote _ article on shanghai international art festival.

23、 a) the b) an c) a d) / ( ) 5. q: is mr. white _ teacher of your school? a: yes. _ teacher is from australia. a) a, a b) a, the c) the, the d) the, a ( ) 6. paul is _ european student. he likes to study _ history of china. a) a, the b) a, / c) an, the d) an, / ( ) 7. this is _ honey. as we all know,

24、 _ honey is sweet. a) / , the b) / , / c) the, / d) the, the ( ) 8. they didnt catch the last train because of _. a) some heavy traffics b) any heavy traffic c) heavy traffic d) a heavy traffic ( ) 9. it wont take long, its only _ walk. a) ten-minutes b) ten minutes c) ten minutes d) ten-minutes 二、名

25、词 : 名词表示人或物体的名称，有普通名词(park)、专有名词 (peter；party)、集合名词 (family, class, police)、缩写名词 (sars, ceo, wto), 等。总体上说，它们可以分成两大类； 即可数名词和不可数名词。 要注意它们在句中的不同要求和变化。例题解析 : ( ) his grandfather is _. a) robert bob b) tom black c) kate white d) black green 英语中，人的姓名排列是倒过来的；先是名，即“first name” ，后为姓，即“second name” ，也可叫做“ fam

26、ily name ”或“ surname” 。做这类题目，必须先搞清楚哪个单词是表示名字，哪个单词是表示姓氏，名字还要分清男女性别。这道题中说的是“爷爷”，是男名，所以本题答案应该选“b” 。( ) _ are playing tennis in the playground. a) the browns b) the browns c) browns d) browns 英语中， 姓氏前加定冠词 “the” ，后面加“s” ，有“一家人” 之意。 所以本题答案应该选“a” 。( ) be careful. there is a _ hole in the ground. a) two-foo

27、t-deep b) two-feet-deep c) two-foot deep d) two-feet deep 这道题目考的是复合形容词。 在复合形容词中的名词应该用单数形式，在整个复合形容词中的各个单词都要用短横“”来连接。由于它被看作为一个普通的形容词，因此，在可数名词前还要再加上冠词。此句中，“一个两英尺深的洞”应译为“ a two-foot-deep hole ”，所以本题答案应该选“a”。( ) he s got bad toothache. hed better go to _.a) dentist b) the dentist c) the dentistsd) see th

28、e dentists “去看牙科医生”可译为“ go to see the dentist ”或“go to the dentists”。后一个词语中的“ the dentists”表示“the dentists clinic”。所以本题答案应该选“ c”。( ) the _ teachers wondered if the _ students were in trouble. a) woman, boy b) woman, boys c) women, boy d) women, boys 英语中，“女教师们”应该译为“women teachers ”，而“男学生们”应该译为“ boy s

29、tudents ”。 所以本题答案应该选“ c”。( ) _ came that houston rocket won again and yao ming got the most scores. a) a news b) message c) word d) words “据说”在英语中有多种说法： “it was said that”、 “word came that ”、 “news came that ”、“ a message came that ”, 等。所以本题答案应该选“c”。( ) all of a sudden, something on the ground caugh

30、t _. a) his eye b) his eyes c) his own eyes d) eyes of his own “catch one s eye” 是固定词组，意为 “引起某人注意”； 即 “be noticed by sb. ” 。此句中，“ eye”是“视线”之意，由“eyesight”演变而来。随着语言的发展，一些词语会产生演变，大致上都是朝“简单化”方向发展，如：“countryside”“country”、 “mankind”“man”、“campsite ”“camp”、 “in the daytime”“in the day”, 等。所以本题答案应该选“a”。( )

31、 the lady with long _ found her husband had already got three gray _. a) hair, hair b) hair, hairs c) hairs, hair d) hairs, hair 要掌握英语中哪些是可数名词， 哪些是不可数名词。 但是有些名词具有可数和不可数两种性质，要靠具体说法来判别。如这道题中的“hair”（头发）就是这类词。前半句说的是“一头长发”， 是不可数名词； 后半句说的是“三根白发” ，是可数名词。所以本题答案应该选“b”。习题训练：choose the best answer ( 选择最恰当的答案，用

32、a、b、c 或 d 表示，填入空格内): ( ) 1. he has got _ to tell you. a) a good news b) some newsc) a lot news d) many news ( ) 2. it s seven o clock. _ are sitting at table. a) mr. greens b) the greens c) the greens d) greens ( ) 3. your brother is the same _ mine. a) old as b) age as c) old like d) age like ( ) 4

33、. our bodies need food to give us _. a) health b) strong c) energy d) taste ( ) 5. a lemon is the same _ as a banana. a) yellow b) colour c) fresh d) sweet ( ) 6. what kind of _ do you like best? a) watermelon b) the watermelonc) a watermelon d) watermelons ( ) 7. look at this magazine. lets do the

34、_ about eating habits.a) quiz b) list c) cooking d) dinner 三、代词 : 代词是名词的代用词，有指示代词(this, those)、人称代词主宾格 (i, me)、形容词性物主代词 (my)、 名词性物主代词 (mine)、 反身代词 (myself)、 不定代词 (either, others, anything, nobody)。其中，不定代词的变化最复杂。在不同的句子中，它们的变化和要求都不一样，这一点我们一定要有充分的认识，不能掉以轻心。例题解析 : ( ) would you please give _? a) him it

35、b) it him c) to him it d) it to him 英语中，当直接宾语（人）与间接宾语（物）都用人称代词时，一定要先讲间接宾语（物）后讲直接宾语 （人），而且要在直接宾语 （人）前加上介词 “to”。所以本题答案应该选“ d”。( ) she always thinks of _ more than _. a) others, her b) the others, she c) others, herself d) the others, herself 在英语中，“别人”属于“泛指”，应译为“others”。后半句是介词“ of”的宾语。由于这里的“她”与主语的“她”是属

36、于同一个人，因此不能用人称代词宾格作宾语，要用反身代词作宾语才对。所以本题答案应该选“c”。( ) some people like watching the sports news, _ prefer tv series. a) the others b) the other c) others d) another 在英语中，“一些 , ，另一些 , ”有两种译法：“some , the others ”是属于“非此即彼”的两部分情况，而“some , others ”是指有第三部分的情况存在。本题意为“一部分人喜欢看体育消息， 而另一部分人比较欣赏电视剧” ，显然还有其他人喜欢其他的内容

37、，所以本题答案应该选“c”。( ) the light in the room was too poor for _ to see it clearly. a) everyone b) someone c) anyone d) none 英语中，“too to ”意为“太 , 而不能”，具有否定的含义。因此，“for sb.”中应该选运用在否定句中的“anyone”才对。所以本题答案应该选“c”。( ) _ the fuel here is from foreign countries, so we must make full use of it. a) some b) much c) th

38、e most of d) most of 带有定冠词“ the”的名词前，应该用代词词组：“some of”（意为“其中一些”）、“ much of”（意为“其中许多”）、“most of”（意为“其中大多数”）, 等。“the mose of ”（意为“其中最多的”）在本句中的译法欠妥，所以本题答案应该选“ d”。( ) can you call on my mother on saturday or sunday? i m afraid _ day is possible a) either b) each c) both d) neither 在英语中，有“两者”和“三者以上”的不同词语

39、说法：“both”意为“两者都”、“ all”意为“三者以上都”、“neither”意为“两者都不”、“none”或“no one”意为“三者以上都不”、“either”意为“两者之一”、“one”意为“三者以上之一”、“ between ”意为“两者之间”、“ among”意为“三者以上之间”。根据本题句意，答句应该是说“我恐怕没有一天能行”，所以本题答案应该选“ d”。( ) there are three bathrooms in the house. one is upstairs, _ two are downstairs. a) other b) the other c) othe

40、rs d) the others 在英语中，“另两个”的译法有多种：“the other two”、“ the others”、“the rest ”。由于本句中讲到三间浴室，“另两间”的说法应该是“确指”的，因此，必须有定冠词“ the”。又由于后句已经写了“two”，因此这里要选作形容词用的“ other”。 所以本题答案应该选“ b”。( ) the dishes on table one are much fewer than _ on table two. a) that b) those c) dishes d) / 要注意所比较的两个对象具有对称性：这句是“the dishes

41、on table one ”（一桌上的菜）和“ the dishes on table two ”（二桌上的菜）作比较，因此后半句中的“菜”字不能省略。“ that”与“ those”是比较级句中的专用代词。由于该句中所比较的对象是复数，因此，要用“those”来代替前面的名词。所以本题答案应该选“ b”。( ) there are more people in this room than _ in that one. a) that b) those c) people d) / 要注意在“ there is ”或“ there are ”的比较级句型中，习惯上不用上题所讲到的专用代词。所

42、以本题答案应该选“d”。习题训练：choose the best answer ( 选择最恰当的答案，用a、b、c 或 d 表示，填入空格内): ( ) 1. show your watch _ me. _ is slow. a) to, mine b) to, my c) for, mine d) for, my ( ) 2. _ do you like _, the summer holidays or the winter holidays? a) what, better b) what, best c) which, better d) which, best ( ) 3. she

43、wrote a letter and enclosed a photo of _ taken in her housing estate. a) herself b) her c) her s d) myself ( ) 4. she told jack, tom and me to _ among _. a) talk it over, us b) talk over it, us c) talk it over, ourselves d) talk over it, ourselves ( ) 5. ill do it by myself. i wont need _ help.a) an

44、yone s else b) anyone elsesc) anyone othersd) other anyone s( ) 6. i heard _ until my friend told me about it. a) everything b) something c) nothing d) anything ( ) 7. would you like _ more bread, jack? a) any b) another c) little d) a little ( ) 8. only one student got the right an swer. but _ didn

45、t.a) the other b) another c) others d) the rest ( ) 9. he doesnt think _ of them will go there with you. a) none b) some c) many d) much ( )10. the film is dull and _ people like it. a) a few b) few c) a little d) little ( )11. have you all _? a) got ready everything b) got everything ready for c) g

46、ot everything ready d) got ready for everything ( )12. help _ to some sweets, everyone. a) yourselves b) your own c) yourself d) by yourself ( )13. he has six uncles. five of them are doctors and _ is a driver. a) another b) the sixth c) other d) the other ( )14. believe or not, i did it all by _. a

47、) me b) us c) myself d) ourselves ( )15. a: are these two books yours ? b: no, _ of them is mine. a) either b) none c) both d) neither ( )16. neither of the twins _ the toy train. a) like b) likes c) is like d) are like 四、数词 : 数词有基数词和序数词之分：基数词表示数量概念；序数词表示顺序概念。首先要注意一些数词在写法上的变化，如：forty；ninth；twentieth

48、 更要注意它们在句子中的不同用法和变化。例题解析 : ( ) about _ students went to the picture show that day. a) hundreds of b) two hundreds c) two hundred of d) two hundred “about ” 意为 “大约” ， 是指具体数量，因此， 不能用表示不定数量的词语 “hundreds of”（意为“成百个”）。在表示确定数量时，英语中的“hundred”不加“ s”，即不变复数。再由于“ students ”前没有定冠词“ the”，不是“其中”之意，因此，也不能加介词“ of”。

49、 所以本题答案应该选“ d”。( ) _ of _ class four students have joined the singing group. a) three-fifths, the b) three-fifth, the c) three-fifths, / d) three-fifth, / 英语中，“几分之几”的表达方式是分子用基数词、分母用序数词，中间用短横“”连接。当分子大于“一”时，分母序数词要加“s”。再由于本题句中数量用的是“of” 词组，即意为“其中的五分之三” ， 因此后面的名词“students ”必定是“确指”的，要加定冠词“the”。 所以本题答案应该选“

50、 a”。在这里要特别注意的是：不要看到“students ”前有修饰词“ class four ”就不敢加定冠词 “the” ， 要懂得这里的“the” 是修饰“students ” 的。同样， “the english language ”词语的表达形式也类似于此种情况。习题训练 : choose the best answer ( 选择最恰当的答案，用a、b、c 或 d 表示，填入空格内): ( ) 1.john has twelve coins and joan has _ ones, three times as many as john. a) thirteen b) fifteen

51、 c) thirty-six d) forty-eight ( ) 2.the post code used in our neighbourhood is _. a) 56348574 b) 200333 c) a quarter d) a dozen ( ) 3.today is her brothers birthday. _ is on _.a) she, fifth of may b) she, may fifth c) hers, may fifth d) hers, may the fifth ( ) 4. _ of the students go to school by bi

52、ke. a) two-three b) two-thirds c) two-threes d) two-third ( ) 5.there are about _ seats in the hall. a) two hundreds b) two hundred c) hundreds of d) two hundred of ( ) 6. a: how often should we publish the paper? b: _. a) in one weeks timeb) once a month c) after two weeksd) for half a month ( ) 7.

53、 about _ the students went to the science museum last thursday. a) hundreds of b) two hundred c) two hundred ofd) two hundreds 五、介词 : 介词是一种虚词， 它不能单独使用， 后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。同一个动词， 搭配不同的介词， 可以衍变出各种不同含义的词组来，而且在不同场合所用介词也各不相同。 因此，介词的用法是比较复杂的， 要求我们去逐个记住。只有在看懂、理解整个句意的前提下，才能选对正确的介词。例题解析 : ( ) mr. brown flew t

54、o washington _ the night before last. a) in b) on c) at d) / 在表达某一天的具体时间时，应该用介词“on”。但是本句是表达“在前天的夜里”，与“在前天” (the day before yesterday ）相仿，前面不该用任何介词，所以本题答案应该选“ d”。( ) the school gate is _ the north of the classroom building. a) in b) to c) on d) at 在英语中，表达“东、南、西、北”的方位介词常见有三个：表示在方位区域的内部时，用介词“ in”。如： th

55、e playground is in the south of the school. （操场在学校的南面。）表示在与方位区域连壤的外部时，应该用介词“on”。如：room 203 is on the west of room 205. （203室在 205室的西面。）表示在与方位区域不连壤的外部时，应该用介词“to”。如： shanghai is to the east of nanjing. （上海在南京的东面。）本题的“校门”在“教学大楼”的北面，应该用介词“to”，所以答案应该选“ b”。( ) you ll get one thousand dollars _.a) after al

56、l b) at all c) in all d) all together “after all”意为“到底”、“毕竟”、“终于”；“at all”通常与“ not”连用，意为“完全不”、 “一点也不”； “in all”通常用于数量词后面，意为“总共”，同义词是“ altogether ”。所以本题答案应该选“c”。( ) this bus can run _ 70 miles an hour. a) for b) with c) at d) in 在表示“速度”、“温度”、“价格”意思时，应该用介词“at”。所以本题答案应该选“ c”。( ) its said he stayed ther

57、e quietly _ two oclock that afternoon.a) on b) at c) until d) by “at two o clock that afternoon”意为“在昨天下午两点钟”，时态通常用“过去进行时”；“ by two o clock that afternoon”意为“在昨天下午两点钟前”，时态通常用“过去完成时”；“until two oclock that afternoon”意为“直到昨天下午两点钟”，时态通常用“一般过去时”。本句中“stay”是延续动词，因此可用“ until”句型；如果句中谓语是瞬间动词的话，就应该用“not until

58、”句型了。所以本题答案应该选“c”。( ) tom didnt attend the lecture yesterday evening _ his illness. a) as b) for c) because d)because of 在本句中，“因为生病”是一个词语，而不是原因状语从句，因此，不能选连词“ as ”、“ for”或“ because ”来连接，而要用介词词组“because of”。所以本题答案应该选“ d”。( ) now its quite important _ us to make full use of time.a) for b) to c) of d) w

59、ith “it s important to sb.”（ 意为“它对某人来说很重要”）是词语搭配，“it s for sb. to do ”（意为“做某事对某人来说是怎样的”）是句型。当两者交叉、重叠使用时，词语要让位于句型。所以本题答案应该选“a”。同样，“ i like it so much that ”句型中用“so”、而不用“very”，也属于这种类型的表达方式。( ) it s nice _ you to get the ticket _ f1. it s said the car-race is very exciting. a) of, for b) for, for c) of

60、, of d) for, of 这句是“ it s of sb. to do”句型，意为“某人真是怎么样，做了某事”。后半句中“ ticket for”是固定词语，意为“什么内容的票子”。所以本题答案应该选“ a”。习题训练 :choose the best answer ( 选择最恰当的答案，用a、b、c 或 d 表示，填入空格内): ( ) 1. you can draw it _ paints and brushes. a) by b) with c) in d) use ( ) 2. what did you have _ breakfast? a) as b) with c) abo