2022年年广东中考生物考试大纲2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载重磅 |最新 2021年广东省中考生物考试大纲2021 广东中考生物新考纲2021 年广东省中学学业水平考试生物科目 考试大纲一.考试性质中学学业水平考试生物科目考试为义务训练阶段的终结性考试,目的为全面.精确地评估中学同学达到中华人民共和国训练部制定的义务训练生物学课程标准（2021 年版）所规定的生物学毕业水平的程度；考试的结果既为确定同学为否达到义务训练阶段生物科目学业标准的主要依据,也为高中阶段学校招生的重要依据之一；二.指导思想本考试大纲力求表达义务训练生物课程标准（2021 年版）的理念.目标和内容,反映生物学课程标准的整体要求,留意考查对同学的生

2、物学基础学问.基本技能和才能特别为初步的科学探究才能,全面考查同学的学习过程, 特别为初步的科学探究的一般方法, 留意考查同学的情感. 态度与价值观, 严格掌握考试水平要求, 全面精确评判中同学的生物科目学业水平,为广东省中同学物学课程改革与教学供应正确的导向；三.考试依据考试依据义务训练生物学课程标准（2021 年版）和关于印发义务训练语 文等科目教学指导看法（ 2021 年版）的通知（粤教教研函 20219 号）,结合广东省中同学物学课程改革及教学的实际情形来制定；四.考试内容与要求依据义务训练生物学课程标准（2021 年版）所规定的课程内容,确定中同学生物科目学业考试的考试内容；表达生物

3、学课程属于科学课程的性质,重视考查同学的生物科学素养,初步测量同学的生物科学技术基础学问和重要概念.科学探究方法. 猎取新学问和处理信息才能.思维才能.分析和解决实际问题才能等,重视理论联系实际,关注科学技术.社会经济和生态环境的和谐进展,突出“人与生物圈”；（一）考试要求1初步的懂得才能；(1) 能懂得所学学问的要点和重要概念,把握学问间的内在联系,初步形成学问的网络结构；(2) 能用文字.图表等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容；(3) 能运用所学学问与观点,通过比较.分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明,做出合理的判定或得出正确的结论；2初步的试验与探究才能；(1) 能独立完成“

4、考试内容表”所列的生物试验,包括懂得试验目的. 原理.方法和操作步骤, 把握相关的操作技能, 并能将这些试验涉及的方法和技能等进行运用；(2) 具备验证简洁生物学事实的才能,并能对试验现象和结果进行说明.分析,并能对收集到的数据进行初步处理；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(3) 具有对一些生物学问题进行初步科学探究的才能；(4) 能对一些简洁的试验方案做出恰当的评判和修订；3初步的猎取信息才能；(1) 能从供应的材料中猎取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题；(2) 关注对科学.技术和社会进展有重大影响的.与生命科学相关的突出成就及热点问题；4初

5、步的综合运用才能；理论联系实际, 初步综合运用所学学问解决自然界和社会生活中的一些生物学问题；（二）考试内容每个主题的考试内容范畴与水平程度：考试内容表格中的“水平要求”分为. .三个层次,其三个层次与义务训练生物学课程标准（2021 年版）中的学问性目标动词.技能性目标动词.情感性目标动词的各水平要求相匹配：水平要求学问性目标技能性目标情感性目标明白仿照经受（感受）懂得应用独立操作反应（认同）领会（内化）考试内容包含义务训练生物学课程标准（2021 年版）中的课程内容的10 个一级主题； “一.科学探究”主题内容渗透到各大主题内容之中,各大主题的考试内容见下表；考试内容表水平学问内容要求一.

6、科学探究理论学问内容渗透到“二十”各大主题内容之中（略）二.生物体的结构层次1细胞为生命活动的基本结构和功能单位2单细胞可以独立完成生命活动3动.植物细胞结构的主要不同点4细胞核在生物遗传中的重要功能i5细胞分裂的基本过程i6生物体的各种组织为由细胞分裂.分化形成的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7人体的几种基本组织i8植物的几种主要组织i9绿色开花植物体的结构层次：细胞.组织.器官.个体i10人体的结构层次：细胞.组织.器官.系统.个体i三.生物与环境1水.温度.空气.光等为生物生存的环境条件i2生物和生物之间有亲密的联系3生态系统的组成4生态系统的类型i5生态系统中的食物链和

7、食物网i6某些有害物质会通过食物链不断积存i7生态系统的自我调剂才能为有限的8生物圈为最大的生态系统四.生物圈中的绿色植物1种子萌发的条件和过程i2芽的发育和根的生长过程i3开花和结果的过程4绿色植物的生活需要水和无机盐5绿色植物的蒸腾作用i6绿色植物的光合作用7绿色植物光合作用原理在生产上的应用i8绿色植物的呼吸作用i9绿色植物为很多生物供应食物和能量10绿色植物有助于维护生物圈中的碳氧平稳11绿色植物在生物圈水循环中的作用i五.生物圈中的人1人体需要的主要养分物质i2人体消化系统的组成i3食物的消化和养分物质的吸取过程4设计一份养分合理的食谱精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5

8、人体血液循环系统的组成i6血液循环7人体呼吸系统的组成i8人体肺部和组织细胞处的气体交换过程9能量来自细胞中有机物的氧化分解10人体泌尿系统的组成i11尿液的形成和排出过程12其他排泄途径i13人体神经系统的组成i14人体神经调剂的基本方式15人体通过眼等感觉器官猎取信息16人体通过耳等感觉器官猎取信息i17人体的激素参加生命活动调剂18人类的起源i19人类的进化20人对生物圈的影响六.动物的运动和行为1动物多种多样的运动形式i2动物的运动依靠于肯定的结构3动物的先天性行为和学习行为4动物的社会行为i七.生物的生殖.发育与遗传1人体男性和女性生殖系统的结构和功能2受精过程和胚胎发育过程i3昆虫

9、的生殖和发育过程i4两栖动物的生殖和发育过程i5鸟的生殖和发育过程i6植物的无性生殖和有性生殖i7dna为主要的遗传物质8染色体. dna和基因的关系i9生物的性状为由基因掌握的i10人的性别打算精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11生物的变异i12遗传育种在实践上的应用i八.生物的多样性1依据肯定的特点对生物进行分类2病毒.细菌.真菌的主要特点以及它们与人类生活的关系i3植物（藻类植物.苔藓植物.蕨类植物.种子植物等）的主要特点i以及它们与人类生活的关系4无脊椎动物类群（腔肠动物.扁形动物.线形动物.环节动物.软体动物.节肢动物等）的主要特点以及它们与人类生活的关系5脊椎动物类群

10、（鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系i6爱护生物多样性的重要意义7生命起源的过程8生物进化的主要历程九.生物技术1发酵技术在食品制作中的应用i2食品的腐败缘由3储存食品的适当方法4克隆技术的应用i5转基因技术的应用i6生物技术的进展对人类将来的影响i十.健康地生活1青春期的发育特点i2传染病的病因.传播途径和预防措施3常见的寄生虫病.细菌性传染病（包括淋病）.病毒性传染病i4艾滋病的病因.传播途径和预防措施5人体的免疫功能i6人体特异性免疫和非特异性免疫7方案免疫的意义8网瘾.酗酒.吸烟.吸毒对人体健康的危害精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载9安

11、全用药的常识和一些急救的方法水平试验要求一.科学探究试验探究内容渗透到“二十”各大主题内容之中（略）二.生物体的结构层次1显微镜的基本构造和作用i2制作动.植物或微生物材料的暂时装片,进行观看.比较和归纳3观看某种原生动物（例如草履虫）的取食.运动.趋性4观看洋葱根尖细胞分裂的切片（留意细胞分裂过程中有染色体的变i化）三.生物与环境1通过室外观看和室内试验,探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境i因素2调查.收集生物圈的相关资料,结合本地实际争论如何爱护生物圈四.生物圈中的绿色植物1探究种子萌发的条件i2收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据,并进行比较分析i3探究光合作用的条件.原料和产物五.生

12、物圈中的人1探究发生在口腔内的化学消化2观看血涂片i3观看小鱼尾鳍内血液流淌现象4探究几种食物热价的差异5观看人或动物的某些反射活动6调查班级同学的近视率,分析其缘由7调查人类活动破坏或改善生态环境的实例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8探讨我国人口增长的趋势及计策六.动物的运动和行为1观看某种脊椎动物的肌肉.骨骼.关节的基本结构2探究蚂蚁或其他动物的行为i七.生物的生殖.发育与遗传1饲养家蚕或其他昆虫i2尝试植物的扦插或嫁接i3收集和沟通我国遗传育种方面成果的资料i八.生物的多样性1观看酵母菌.霉菌i2调查当地具有重要经济意义的生物资源,提出爱护和开发利用的建议九.生物技术1练

13、习制作面酱或酸奶等发酵食品i2探究食品储存方法十.健康地生活1收集（从书籍.报刊.网络）有关艾滋病的资料并分析2探究酒精对水蚤心率的影响3收集和分析家庭常备药品的说明书i五.考试方式与试卷结构中同学生物科目学业考试一般采纳纸笔考试加生物试验操作考查的方式；（一）考试方式1纸笔测试一般采纳闭卷笔答；2生物试验操作考查一般采纳开放操作；（二）试卷结构1试卷内容比例纸笔考试各大主题大约占分比例：(1) “试验和科学探究”理论学问的试卷内容渗透到各主题的考试内容占总分的20%；(2) 生物体结构层次部分占8%；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(3) 生物与环境部分占8%；(4) 生物圈中

14、的绿色植物部分占14%；(5) 生物圈中的人部分占18%；(6) 动物的运动和行为部分占5%；(7) 生物的生殖.遗传和发育部分占15%；(8) 生物多样性部分占15%；(9) 生物技术部分占5%；(10) 健康地生活部分占12%； 2纸笔考试试卷包括挑选题 60%和非挑选题 40%两大类题型,考试用时为60 分钟,试卷卷面满分 100 分；试题的题型.题量和分值详见下表：题型题量分值总分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载挑选题（单项挑选）30 题60 分100 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载非挑选题（试验探究.读图懂

15、得.资料分析.综合应用）4 题40 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试卷分为试题和答题卡, 分开印刷, 试题不留答题位置, 答案必需填涂或写在答题卡上；答题方式由各地级市统一确定并公布；试题表达立德树人的根本要求及生物科目的核心素养,表达必备学问.关键才能.学科素养.核心价值,表达基础性.综合性.应用性.创新性；六.试题示例一.挑选题（本大题共30 小题,每道题2 分,共 60 分；在每道题列出的四个选项中,只有一个选项最符合题意要求）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载xx、ennnnøsssre»+

16、se+sea、 %sønarmø-+zxscnsa<enawzsä «one<soøzzxs»a+xvza»a=«»s«»eørvzøøx精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.非挑选题（本大题含试验探究.读图懂得.资料分析.综合应用共4 小题,共 40 分）31试验探究（ 10 分）精品学习资料精

17、选学习资料 - - - 欢迎下载32读图懂得（ 10 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载33资料分析（ 10 分）中山市的岐江河曾因污染而失去应有的生态功能；近年来,由于中山市政府加强了对岐江河的综合治理, 使该河的生态系统又得到了重新复原和改善；然而,河水的质量究竟如何？河里的鱼虾为否可以安全食用？对于这些问题,某中学的几位同学开展了一项调查争论； 他们第一选取该河中5 种不同的生物, 对它们消化道内的食物组成进行了分析： 然后又请有关专家指导, 对这 5 种生的体内某种有毒物质（在生体内不易分解） 的含量进行了测定； 最终将争论数据整理绘制成下表；精品学习资料精选学习资料

18、- - - 欢迎下载34综合应用（ 10 分）世界上每年有大面积的农田.草原和森林遭受病虫害.鸟害.鼠害；在农业生产上,防治害虫经常遇到这样的情形：一种化学农药在刚使用时杀虫成效很好,但该化学农药在使用一段时间后却慢慢失效；（ 1）理论联系实际,初步运用所学达尔文自然挑选学说理论观点对这种生产实际问题进行缘由分析；（ 2）综合运用所学学问,提出解决防治害虫这个问题的初步方法（至少写出3种方法）；参考答案 一.挑选题题号12345678910答案dcbccddcdc题号11121314151617181920答案dccaadbcdd题号21222324252627282930精品学习资料精选学习

19、资料 - - - 欢迎下载答案bdbbcbbdac二.非挑选题31（ 1）（ 2）蓝淀粉光（ 3）光照会影响叶绿素的形成（光照不会影响叶绿素的形成）光照光照会影响叶绿素的形成（光合作用与叶绿素有关）32（1） 细胞质（2） 细胞核 叶 绿体细胞液 （3）前者无细胞壁（叶绿体或液泡）,而后者有细胞壁（叶绿体或液泡）（答对一个即可） （4）细胞膜33（1）小球藻捕食（吃和被吃）（2）某鱼 （ 3）破坏现有的生态平稳 （或生态失衡）（ 4）一为削减污染物排放,二为增加生物的种类和数量,三为不 断更新水体,四为禁止捕鱼捉虾（打出其中之二即可） 34（ 1）理论联系实际；缘由分析如下：理论上,达尔文自然

20、挑选学说理论的核心观点为“适者生存”；实际上,农药使用初期,害虫因不适应被杀死,农药杀虫成效很好；农药使用后期,害虫因渐适应而存活,农药杀虫成效渐失；（ 2）综合运用所学学问解决问题；初步方法如下： a物理防治法,如灯光诱捕等； b化学防治法,如新药喷杀等；c生物防治法,植物防治如种植抗虫转基因作物等；动物防治如以虫治虫.以鸟治虫等；微生物防治如以菌治虫等； d物理防治.化学防治和生物防治相结合的综合防治法； e其他合理答案；（写出3 种合理方法即可；生物防治能写出植物.动物.微生物 3 个方向也可）2021.2021 考纲对比精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2021 年广东省中学学业水平考试生物科目考试大纲与208 年广东省中学学 业水平考试生物学科考试大纲 相比、 凡涉及“ 生物学科” 均改为 “生物科目” ； “考试性质”.“指导思想”.“考试依据”均没有变化、 但“考试内容和要求”.“考试方式与试卷结构”有变化、 详细变化如下文；一.考试内容和要求关于考试要求的调整：3. 初步的猎取信息才能（ 1）能从供应的 资料中猎取相关的生物学信息、 并能运用这些信息, 结合所学学问解决相关的生物学问题；2021 年（ 1）能从供应的 材料中猎取相关的生物学信息、 并