大班优秀体育活动教案大全

1、大班优秀体育活动教案大全 教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。下面是我给大家整理的大班优秀体育活动教案，希望能给大家带来帮助。 大班优秀体育活动教案1 【活动目标】 1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。 2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识。 【活动准备】 空阔的场地(如有条件的话铺设地毯) 【活动过程】 1.你说我做在教师的引导下，尝试各种肢体动作。 (1)根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。 (2)幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作。 2.

2、过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为小河，另外一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。 活动几次后两组交换。 3.小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。 活动几次后两组交换。 4.滚地毯幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成地毯。一名幼儿从地毯上滚过去，到达终点趴下也变成地毯，地毯另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流。 5.结束游戏，放松运动。 大班优秀体育活动教案2 活动目标： 教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动准备： 1、提供丰富的

3、活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等) 2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评选本领最棒的小动物啦。 小动物都要去活动场练本领，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物模仿操) 4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友? 在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进

4、一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。 a.用彩条铺条小路练习走路。 b.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。 c.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评选本领最棒小动物活动开始啦。请小动物表演自己的本领。 1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。 2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。 a.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。b.跳跃区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。 c

5、.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。 d.投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，打败大灰狼(图片)。 开展巩固游戏的活动。 大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为胜利。 大班优秀体育活动教案3 设计思路： 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”

6、这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 运动目标： 1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。 教学重点和难度： 重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 运动环境和材料创设： 1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。 2、幼儿自画刘翔哥哥各

7、种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。 3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。 4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。 运动教学过程： 一、扮演角色，活动身体 幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(教师)的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。 二、小运动员探索练习，教练员观察指导 每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 三、小运动员示范，教练员启发引导 1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎

8、么跳过一定高度障碍物的。” 2、请几名小运动员进行示范。 3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 四、小运动员尝试练习，教练员个别指导 全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。 五、小运动员选择练习，教练员随机指导 1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都

9、能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?” 2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。 六、游戏：“去运动商场购物” 1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?” 2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。 3、小运动员一一跳过有

10、一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。 七、相互交流放松身体 1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。 2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。 3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。 运动提示： 第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。 第二部分：教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：纸棍的长短，盒子的高低。指导的重点：要求幼儿找一个

11、空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。 第三部分：请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。 第四部分：在整个运动中，除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心，并努力使他们获得成功。 第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所

12、以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。 第六部分：创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动，难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。 大班优秀体育活动教案4 活动目标： 1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结

13、构功能及生长特点。 2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。 3.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。 活动准备： 1.牙齿模型一个 2.牙刷、牙膏一套 3.小镜子人手一个 4、ppt课件：课件(一)爱吃糖的老虎，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的安全，课件(四)刷牙歌 活动过程： 一、观看课件 爱吃糖的老虎，引出课题。 1、小朋友，谁是森林中的百兽呀?(老虎) 2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件爱吃糖的老虎。 4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢? 5、师：大老虎的牙

14、因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗? 6、小朋友照镜子观察牙齿。 (请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度) 二、了解牙齿的作用 1、利用生活经验讲述牙齿的作用。 师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。 (幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师) 2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。 师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的? 师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的? 三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。 1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。 师：刚

15、才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。 演示课件(二)牙齿的自我介绍 师：你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领? 教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。 3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。 (教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。) 四.结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚才我发现小朋友的牙

16、齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上? 2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。 师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么? 小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。 3、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。 师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢? 4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。 老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。 师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。 请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。 观看课件(三

17、)：刷牙的安全了解刷牙的正确方式和安全。 师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢? 五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙 教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒! 六、活动延伸： 请幼儿自己设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙，实行自我监督保护牙齿计划。 大班优秀体育活动教案5 活动目标： 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。 活动准备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。 1、你知道身体里的总师令在哪里? 2、为什么说大脑是我们的总司令呢? 3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都