浅谈国学经典诵读在小学语文教学中的渗透

1、    浅谈国学经典诵读在小学语文教学中的渗透    张月【摘要】我国历史悠久，地大物博，文化资源丰厚。国学经典作为我国古代圣贤的智慧与思想结晶，蕴含着丰富的文化基础，是我国优秀的传统文化代表，也是祖先留给我们的珍贵文化遗产。在小学语文教学中，有效开展诵读国学经典及相关教学渗透，一方面能够有效强化学生的文化涵养，提升其文化素材积累;另一方面也能有效丰富学生的课余生活，使他们形成良好的自主学习习惯，能够显著促进语文教学效率的提升。本文主要针对我国小学语文教学中，国学经典诵读的渗透措施进行分析。【关键词】国学经典诵读;小学语文;教学渗透国学经典诵读作为传承文

2、化的重要载体，不仅是我国历史文化的精髓所在，更是我国历史文化长河中的传承纽带，是开创未来的阶梯。新时代背景下，随着我国素质教育教学改革的不断加快，国学经典诵读的热潮逐渐加深。很多家长和教师在国学经典诵读方面都进行了积极的实践。例如，在小学语文教学中有效渗透国学经典诵读观念，能够有效强化学生的文化涵养，提升学生独特的人文底蕴。此外，在语文教学中应用国学经典诵读，能够有效提升学生的学习积极性，促进学生语文学习能力的提升。而在小学生活动中展开国学经典诵读活动，也有利于我国优秀传统文化的传承，并深刻培养学生的良好民族自豪感及使命感。大大推动了我国素质教育教学活动，提高了学生的人文素养及审美观念。而学生

3、在国学经典诵读的过程中，更能够汲取其中的精华，培养自身正确的人生观、价值观、世界观，最终形成良好的学习能力。一、小学语文教学中进行国学经典诵读渗透的作用（一）培养学生良好的思想道德观念小学语文教学中，开展国学经典诵读教育，能够有效促进学生形成良好的思想道德观念及思想道德品质。家长都希望自己的孩子能够成为对社会有用的人才，而首先就需要培养其优秀的道德品质。小学语文教学中渗透国学经典诵读，是有效培养学生优秀道德品质的捷径。学生在接受国学经典诵读过程中，能够体会我国优秀的传统文化，树立良好的人生观、价值观，从而形成良好的思想道德观念。学生会变得更加文明，懂得尊老爱幼、尊师重道，并能在生活中主动帮助父

4、母做家务。（二）强化学生文化素养提升国学经典诵读渗透能够有效提升学生的文化素养及文化底蕴。当前时代背景下文化的冲击及网络对学生的影响越来越大，一些学生在文化素养方面出现严重偏科现象，并出现各种不良心态。而通过国学经典诵读学习，能够大大提升学生的文化知识储备能力，使学生感知国学经典中优秀的人物事迹及思想道德观念等，让学生在潜移默化中形成良好的学习习惯。例如学生在进行国学经典诵读学习后，能够形成主动听课、认真听讲的好习惯，并形成良好的自主学习能力。在课余生活中，一些优秀的国学经典诵读素材，也成了学生争相讨论的对象，而一部分内向的学生也能够逐渐参与到国学经典诵读中来，提升了学生的语文表达能力，教学效

5、果获得了一定的提升。二、國学经典诵读在小学语文教学中的渗透方式（一）与语文教学相结合在语文教学中想要有效渗透国学经典诵读学习，需要在教学中积极创设良好的教学环境及诵读氛围，并引导学生通过大声、认真的朗诵，感受到国学经典中的优秀文化内容。值得注意的是，教师要尽量减少诵读任务的制定，需要有效保障学生的诵读兴趣，避免学生由于经常进行诵读而丧失学习兴趣及学习积极性。（二）举办国学经典诵读活动国学经典诵读在小学语文教学中的渗透，可通过组织学校、班级内的国学经典诵读比赛，并在诵读比赛中加入各项表演形式，例如诵读、配乐、国学经典情景剧表演等各种形式的竞赛活动。诸如此类的活动开展，一方面能够有效提升学生的学习兴趣，另一方面能够有效陶冶学生的文化情操，使其形成良好的思想道德观念，并推动传统文化的深入落实发展，使其深入到课堂教学及学生心中，