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文档简介

1、品德与社会四年级下册教学方案 品德与社会四年级下册教学方案范文 本年级有学生有40人，学生根本素质较好，优秀学生占全班的30%左右，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。但是也有20%的同学表现得不太令人满意的地方，他们学习有些困难，我相信通过师生的共同努力，这局部学生也会尽快赶上来的。 本册教材包括以下内容：第一单元一方水土养一方人第二单元生产与生活第三单元交通与生活第四单元通信连着你我他。 本册过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一局部，激发学生热爱家乡的情感；能正确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的根本知识在中国地图上找到家乡的位置

2、；通过第二单元生产与生活的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；通过第三单元交通与生活的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的开展情况，以及交通的不断开展给人们生活带来的种种变化； 通过第四单元通信连着你我他的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些根本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信开展的情况；体会播送、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系； 1、确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的

3、根本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和开展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响. 2、解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的开展;知道人们改良劳开工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。 3、解家乡交通的开展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。 4、了解通信开展的情况；体会播送、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地获取信息；遵守网

4、络道德标准，努力增强对各种信息的区分能力。初步了解通信开展的情况；体会播送、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地获取信息；遵守网络道德标准，努力增强对各种信息的区分能力。 1对学生进行热爱家乡的教育。 2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切 3让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。 4联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的根本礼貌和有关法律法规。 1注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 2从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。 3将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法

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