自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践探索

1、    自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践探索    于芳摘要：英语是全国通用的语种，学习英语的目的是为了能够让学生熟练的使用英语完成日常对话。随着课改的推进，小学英语教学的内容与容量都有所增大，学生感觉词汇量很大，单词的拼读和书写是学生学习英语的障碍，将影响学生学习英语的兴趣，挫伤他们的积极性和自信心。利用自然拼读，激发学生语言能力方面的优势，让他们能“听其音，写其形，知其义”。本文就自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践展开探讨。关键词：自然拼读法;小学英语;词汇教学;实践探索在英语词汇教学中，教师设置全新的教学方案来解决学生的单词读音和拼写问题，但

2、是与此同时往往忽略了单词词义教学。教师要有效应用教学改革中新的教学手段，如英语故事绘本教学形式，其能够很好地解决学生对英语词义的理解问题，助力教学改革。一、自然拼读法的简述自然拼读是自然形成的发音规则，是儿童学习英语的敲门砖，符合小学生的认知规律和学习特点。自然拼读教学通过对字母及字母组合的发音规则，形成一套最自然、最直接的方法。自然拼读法不同与传统英语单词教学，借助字母组合和字母拼读增强学生对单词的记忆，不用死记硬背，这样学习会轻松，更有效率，符合学生的认知特点以及思维水平。二、自然拼读法在小学英语教学中的意义说起自然拼读，可以追溯到1901年，至今已有一百多年的历史了。根据牛津高阶英汉双解

3、词典2015对其的解释：“自然拼读是一种根据字母及字母组合发音规律来教授人们阅读的方法。”可以看出，自然拼读是为将来的英语阅读做准备的。而且，自然拼读作为一种简单，高效的教学方法在目前国际上也是比较流的，并且非常适合于像我们中国这样使用汉语拼音的国家的小朋友。因为英语本身就是拼音文字，是可以通过字母和字母组合的发音规则来学习单词的，在小学阶段，孩子的接受性和模仿能力都比较强，如果老师反复去读某个单词的发音，他们会很快记住。在读简单的cvc单词时，就可以自然地反应出如何拼读，如何发音，与此同时，当他们听到这些单词的发音时，也能够直觉地反应出如何拼写。这样一来，学生通过学习和训练，就可以在不依靠音

4、标的情况下，达到“见词能读，听词能写”的学习效果，学习效率也可以得到快速提升。三自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践（一）学习氛围的营造环境的好坏直接影响学习效率与行为意识，我们不仅要有打破传统的教学模式，还应该意识到课堂氛围，校园文化的重要性，要从大角度给予学生感染与熏陶，营造了一个良好学习氛围，例如：我们可以开展一些英语朗诵大会、校园广播英语歌、英语小剧场等等，增强大家对英语学习的兴趣。（二）自然拼读法与学生生活实际相结合要想在小学英语教学中应用自然拼读法，教师必须要在教授课本知识内容时，充分结合学生的生活实际，帮助学生正确理解英语单词和句子的读音及含义，提高学生的学习兴趣。比如，在学习英

5、语课文foodanddrinks一课时，教师就可以先营造一个学习的氛围。与学生讨论今天早饭吃的是什么，并问学生想不想知道这些食物用英语怎么说。吸引学生的注意力之后，引入今天的教学内容，列举相应的食物单词，并标注音标，教师先领读一遍。嘴型尽量夸大，并让学生来模仿。然后带领学生尝试进行英语对话，在这个过程中，教师需要起到引导的作用，及时纠正学生的发音问题，让学生在不断的练习中掌握正确的发音技巧，最终达到英语教学的目的，有效提高学生的英语学习成绩。（三）训练拼读运用自然拼读法教学，最为关键的就是教会学生拼读的方法。学会拼读是学生掌握单词，进而掌握英语阅读的基础。自然拼读法教学中，需要教师运用一些标记

6、、连接符号来帮助学生学会认读，加强记忆。比如，元音字母发本音时，可以用圆点标识出来。“nice”这个单词，就可以字母“i”下画个圆点，再用弧线连接。這样，学生看了就能明白读字母本音，从而顺利读出整个单词。（四）英语故事绘本教学教师可以直接借用网络来进行教学资源的收集，将当前的学生个性化发展和国外的教育形式相结合，制订出符合中国小学生英语学习需求的教学策略。通过适当的绘本故事应用，借助短课教学的方式，来让学生更好地体验和理解英语。为了激发学生的学习兴趣，提高自身的英语素养，让学生能够明确自主创新的重要性，教师还可以通过与学生自编绘本故事来营造一个良好的英语交流环境，即使教学内容不一致，教师也可以

7、结合学生的实际学习情况来进行教学内容的整合，并在一定的故事情境中展示给学生，让学生进行深入探讨。（五）自然拼读法与先进的信息技术相结合自然拼读法更关注于学生的听力能力，英语试卷当中会有一定分值的听力题，教师在日常教学过程中就应当注重设置听力练习部分。这个环节可以利用信息技术手段来完成，在前期训练时，可以通过视频搭配字幕的方式让学生边听边看，然后逐渐加大难度，去掉字幕，在视频播放完之后对学生进行提问。最后逐渐演变成只靠听力来思考问题，这种循序渐进的方式是小学英语教学中常用的技术方法之一。结语：综上所述，自然拼读法在小学英语教学中的应用能够与小学生的学习需求相适应，教师在制订教学方案的过程中，需要结合学生的生活实际，了解学生的兴趣爱好，让学生能够在短时间内进行重点英语词汇的记忆，有效提高学生的英语水平。在英语教学过程中采用先进的教学方法，能够助力英语语言教学的科学性开展，同时