立定跳远教学设计

1、桃 花 工 业 园 廿 埠 小 学 教 导 处 Tao Hua Gong Ye Yuan Nian Bu Xiao Xue jiao dao chu小学一年级立定跳远教学设计 一、 指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、 教材、学情分析 立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题： 1、培养学生正确的跳跃姿

2、势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战

3、胜自己。三、设计理念 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 1、 设计新颖的组织形式 本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生

4、显示自己在集体中的价值。2、 选择有效的教学方法 本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 三、 教学重难点 重点：双脚同时起跳，双脚同时落地难点：上下肢协调配合四、 教法学法 教法：讲解示范法、引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法

5、等 学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标五、教学目标1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。4.心理健康目标：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。5.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。教材小青蛙学本领1跳跃:立定跳远 2游戏：击木柱任务1、 初步学会立定跳远的动作方法，提高学生的灵巧性和跳跃能力2、 初步学会击木柱游戏方法，提高学生投掷动作的协调性和准确性3、培养不怕吃苦、顽强拼搏的竞争精神重难点重点：起跳有力，落地

6、平稳。 难点：上下肢协调配合内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数开始部分1师生问好2宣布课的内容3队列练习原地左右转1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师对学生 进行安全教育四路纵队××××××××××××××××××××××××要求：听讲仔细动作正确、精神饱满16/8 弱中22多多准备部分游戏1.“红绿灯”2.“荡秋千”3.拍皮球：学

7、生模仿小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做)1、 教师讲解游戏的要领2、 教师变化口令，学生练习。3、教师带领学生一起游戏 四列横队××××××××××××××××××××××××1、学生认真听讲2、学生按照老师的要求有组织的游戏。 3、学生注意安全要求：练习积极、愉快基本部分一、立定跳远动作方法

8、：两脚自然稍分开，上体稍前倾，两臂前后预摆一至两次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅速有力蹬地，膝关节充分蹬直，向前跳起。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。重点：起跳有力，落地平稳。 难点：上下肢协调配合专项练习1、模仿小白兔跳2、原地的双臂自然摆动屈伸练习 3、原地半蹲跳4、立定跳远 纠正错误：1、预摆不协调2、起跳前小跳步和垫步动作3、蹬伸不充分，摆臂无力4、上体前扑易摔到二、游戏 击木柱1、教师讲解示范立定跳远“三拍法”动作 2、指导学生体验“三拍法”立定跳远的动作练习 3、教师个别指导4、找优秀学生表演。 5、教师指出错误1、 老师讲解

9、、示范游戏方法。2、 老师讲解游戏规则3、 学生体会学习4、 组织学生分组比赛组织：四列横队×××××××××××××××××××××××× 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习，积极参与3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。 5、 学生根据老师指出的错误，加以改正1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生体会练习3、 学生变化投掷的方法练习4、 交流成功经验10/125/7强中多3/4结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、跟随音乐教师组织领做2、指出本节课的优点与缺点组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问2、下课！要求：情绪饱满，身心愉悦。2小场地器材场地：跑道，篮球场器材：体操垫子、垒球、自制教具若干块教学负荷预计练习密度 全课约55主题内容约6070平均心率约110-135次/分最高心率约150-160次/分课后小结