e小学四年级下册英语复习教案优选

1、课题Unit 1 My school课时安排1课时复习目标能在情景中灵活运用句型Where is?It s on the first/scendfloor 询问方位并回答和句子Is this/that？Y es,it is./No,itisn ' t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教 室物品设施和学校设施进行描述。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单兀重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite 中对话的口头以及书面表达。复习难点A B部分Let's talk对话的运用教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音

2、机、磁带学1.习2.内3.容 和4.学法 5.指导学习内容 和 学1. 复习单词（陈建林）playgro undgarde nlibrarycan tee nart roomlight picture boardteacher ' s office computerroom washroom musicroom gym TV roomteacher ' s desk wall floor your computer fanthis way please2. 复习句子（陈佳）句子：1、 This is the teacher' s office.这是老师办公室。2、Tha

3、t is the playground.那是操场。3、 Go to the library. Read a story-book.去图书馆。读故事书。4、 Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don' t.6、Where is the library? It' s on the first floor.补充资料法指导（on the third; on the 4th; on the 5th） 图书馆在哪里？在一楼。（三楼、四楼、五楼）7、 How

4、many studentsare there in you class? Forty-five.（ 数字）8、 This way ,please.!这边请！3.知识点1、 表示在几楼上，要用介词on,女口 on the first floor. 在楼。The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。2、 介绍离自己近的事物时用 this is .,介绍离 自己比较远的事物时用that is如：This is my computer. 这是我的计算机。 That is your computer.那是你的计算机。3、 how many？多少？用来询问物品的数量

5、有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books doyou have?你有多少本书？4、 当表示有个时，名词的前面可以用a或者an.兀音前用an , 辅音前用 a.女口 an apple一个平果an orange个橙子a pear 一个梨a dog 只狗5、当用 Do you have? Where are.? 提问时，灵活会答。3.语音（惠卓）字母组er的发音Water sister dinnerTiger computer目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元测试题板 书 设 计课题Unit 2 What time is it?课时安排1课时学习目标能用本单元

6、的单词和句子描述自己的日常活动。能在情景中灵活使用句子 What time is it? It so clock. 能区别It ' s time to/for.的用法。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习难点其中难点是 A B部分Let' s talk中对话的运用。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学 习 内 容 和1.复习四会单词（陈建林）lunch En glish class music class breakfast dinnerP.E class get up go to school go to

7、 bed go home just a mi nuteit ' s二it is math Chinese English P.E music class补充资料学 法 指 导 学 习 内 容 和 学 法 指 导2、复习四会句子（陈佳）1、What time is it?几点钟了？2 、It ' s nine o' clock.现在九点。3、 It ' s time for English class.该上英语课了。 （ lunchEnglish classmusic class breakfastdinnerP.Eclass）4、 School is over.

8、 Lets go to the playground.放学了，让我们去操场吧！5、 It ' s time to go to school.该去学校了！ （ get up goto school go to bed go home3.要点1 、同义词：supper =d inner晚饭2、say （第三人称单数）says3、同义句： What time is it? =What' s the time? 现在几点了？4、 Let' s后面直接跟动词的原形。女口： Let' s go!让 我们走吧！Let ' s clean the classroom.让

9、我们打扫教室吧！5、It ' s time for后面跟名词。如：It ' s time fordinner. 该吃晚饭了。It ' s time for English class.该上英语课了。It 's time to 后面跟动词。女如: It 's time to eat dinner. 该吃晚饭了。It ' s time to have English class.该上英语课了。3,语音（惠卓）字母组合ir和ur的发音girl birdnurse hamburger目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习四会单词和句子的背诵板 书

10、 设 计课题Unit 3 Weather课时安1课时排能在情景中灵活运用句型Can Igo outside now ?Y es,you can ./No,you学习can' t.What ' s the weather like in.? 1t' s询问他人意见、天气情况并能进行回答。目标能运用句子It ' sand it ' sin.描述气候特征和天气情况。评价通过课堂提问和习题达成复习目标。方法复习本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。重点复习本单元A、B部分Let's learn中四会单词和句子。难点教法与导学法课前教学挂图、单词卡、录音

11、机、磁带学法准备学1.1.复习单词（陈建林）补充资料习hot热的cold 冷的cool凉爽的 warm暖和的内rainy 下雨的 snowy 下雪的 windy 有风的 cloudy 有云的 sunny容晴朗的和2.2.复习句子（陈佳）学3.Dinner ' s ready!法4.Can 1 go outside now? Yes, you can. No.you can' t.指5.What' s the weather like in.? It' s .导6.What about ?7.3.要点close-ope nputon-takecold-hotwar

12、m-cool复数形式：foot-feet (脚)(2)表示天气的几个形容词都是冋是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：名词形式形容词形式rain 雨rai ny 下雨的snow 雪snowy 下雪的wind 风windy有风的cloud 云cloudy 有云的sun 阳光sunny 晴朗的(1)对应词:(3) 般疑问句Can you？的回答形式有两种，肯定回答是:Yes, I can.否定回答是:No, I can' t.般疑问句Can I?的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can.否定回答是:No, you can ' t.off(4) 同义词：Howa

13、bout ? =What about ? 怎么样？(5) 当问某个地方的天气如何时， 要用 What's the weather like in +地名？女口： What' s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？3,语音知识(惠卓)字母组合ar和al的发音Arm car cardTall ball wall目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计课题Unit 4 At the farm课时安排1课时学习目标能灵活运用句子 What are these/those? They are.询冋并回答各种蔬菜或动物的名称

14、Are these /those?Yes,theyare./No,theyaren' t.Look at he green beans .They are long.描述物品的特点。评价通过课堂提问和习题达成复习目标。方法复习重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学1.复习单词（陈建林）补充资料习Sheep- sheep （纟帛羊）hen- hens （母鸡）goat-goats （山羊）cow- cows （奶牛）horse-horses内（马）容goose-geese（鹅）foot- feet（脚）和Greenb

15、eans 豆角potato-potatoes土豆学tomato-tomatoes 西红柿 carrot-carrots胡萝卜法2.复习句子（陈佳）指What are these/those? They are.导Are these /those? Y es,they are./No,they are n't.学How many .do you have?习 内 容 和 学 法 指 导Look at he gree n bea ns .They are long.I like.love.3.要点可数名词变复数的规则：1、般情况下，在单数名词词尾加“S” .如：cat-catsdog-do

16、gsbook- booksrulerrulers2、 在以s, ss , x , sh , ch结尾的名词后面加es ,如：box-boxespeach- peachesbus- busesclass- classes3、在以o结尾的单词后面加“ es” ,如：tomato- tomatoes potato- potatoes4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“ s”如：boy- boys toy- toys day- days以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加ies ,如：baby-babieslady-ladiesbutterfly-butterflies5、以f, fe 结尾的名词，

17、去掉f或fe后加“ ves”，女口：shelf- shelves leaf- leaves kni fe- kni ves6、I like后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：I like apples .我喜欢苹果。1 like chicke n.我喜欢鸡肉。7、特殊疑问句： What are these? What are those ?What are they? 在回答时，都要用“ They are”What is this ? What is that? What is it ?在回答时都要用It ' s a (an )一般疑问句：Are these ? Are th

18、ose ?Arethey？的回答形式也都是一样的，肯疋回答：Yes, they are.否 定回答：No, they aren ' t.一般疑问句：Is this a(an)? Is that a(an )? Is it a(an)？的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn ' t.3,语音知识（惠卓）字母组合or的两种发音Horse forkHomework world目标检测题课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计Unit 5 My clothes课时安排1课时复习目标能灵活使用句子 Are these yours?Yes,

19、they are.No,they aren' t.Is thisJohn' s?Yes,it is.No,it isn' t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子It ' ss. They are s.表示物品的主人。评价通过课堂提问和习题达成复习目标。方法复习重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语重点复习难点是用餐时的基本会话的复习运用难点教法与导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁带学法准备1.复习单词（陈建林）补充资料学clothes : hat dress skirt shirt pants socks shoes习shorts sweater

20、jacket内2.复习句子（陈佳）容School is over.和Whose .is it?It' s.'s.学Whose.are these/those/they? They are .' s.法I like the .with.指How do you like.?导 学 习 内 容 和 学 法 指 导Is it John ' s? No ,it isn ' t.Whose pants are those?They are your father ' s.Can you help me,please?3.知识点1、对应词：put on - t

21、ake offwhite?blackthese-those2、特殊疑问词 What colour ?什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is yourbag? It ' s blue.3、Who和 Whose的区别：Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl?那个女孩是谁？She is my sister. 她是我的姐姐。 Who is that tall ma n?那个高个子男人是谁？ He is my father.他是我的爸爸。Whose谁的。用来询问物品是谁的。 在回答 Whose引领的问 题时，如果答案有人名

22、，要在人名的后面加 s,其中的s表 示“某人的”。如：Whose shirt is this?这是谁的衬衣？It ' s Mike ' s . 它是 mike 的。Whose bike is blue?谁的书包是蓝色的？ My bag isblue.我的书包是蓝色的。4、have（第三人称单数）？has5、 pants , socks , shoes , shorts ,这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。女口： These are my shoes.这是我的鞋子。 Those are your socks.那是你的袜子。6、人称代词和名词性物主代词对应：

23、我 1我的my你you你的your他 he 他的his她she她的 her我们we我们的 our你们you 你们的your他们they他们的their她们they她们的 their人称代词般在句中用作主语。物主代词般后面加名2词。3,语音知识（惠卓）字母组合le的发音Apple people table目标检测题课堂小结与反思作业与练习1. 默写本单元的四会单词和句子。2. 本单元的课文内容每篇读五遍。Unit 6 Shopp ing课时安排1课时学习目标能用本单兀单词介绍衣着，并用句子Howmuch？询冋价钱It ' s.答某物品的价格。能在情景中运用句子 Can I try。n?Sizeplease.请求试穿某件衣物并告知码数，用Howdo you like询问对某物的意见。用It' s very/tooTheyare very/too描述某商品。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。复习综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。难点教法