采煤概论课程标准

1、采煤概论 课程标准【课程名称】采煤概论【适用专业】【先修课程】【后续课程】 一、前言1.课程性质本课程是XXX专业的一门专业选修课程，是研究煤矿地质、井田开拓布置、采煤方法、矿井生产系统等方面的基础理论和方法的课程。其主要功能是：学生构建矿井生产系统、矿井开拓与井巷掘进等专业理论结构体系，基本具备采煤方法、矿井开拓、矿井灾害防治等方面的能力。2.设计思路本课程的总体设计思路是，摒弃纯理论讲授的传统授课与教学模式，充分体现以学生为主体的原则，以XXX专业对学生的培养模式为依据，以岗位的专业要求为导向。让学生通过必要的理论学习，辅以丰富的实训项目来构建专业理论体系与职业能力。本课程的教学单元包括煤

2、矿地质、井田开拓与井巷掘进、矿井生产系统、采煤方法、矿井灾害防治、露天煤矿。教学单元的选取主要结合了企业专家、岗位工人及专业教师等的实践与教学经验以及意见与建议。课程内容的选择以工作任务完成的需要为依据，同时考虑了职业教育对理论知识学习的要求。充分了利用校企合作、校内外实训基地，给学生自主实践的平台。教学评价体系包括过程评价与结果评价，重点在于学生在实践中职业能力的评定。评价的主体以学生评价为主，教师评价为辅。本课程建议学时数为66学时。二、课程目标总体目标通过该课程的学习，学生应具备与煤矿相关的基础知识和基本技能并熟练的论述煤矿企业生产流程中的各个环节。学生建立井田开拓布置、井巷掘进、矿井通

3、风、熟悉矿井生产系统、采煤方法、矿井灾害防治等方面的知识体系。具体目标知识目标：明确分析地质地形图和矿井开拓系统相关图纸的方法；复述矿井生产过程中的五大系统；举例说明采煤方法与采煤工艺的区别；列举矿井灾防的类型以及应对的避灾方法；归纳矿井生产系统、露天开采及煤炭液化与气化的工艺流程等；构建煤矿开采的专业知识体系；技能目标：识别不同种类的矿图；分析矿图提取有价值的信息；用XXX专业辅助绘图软件绘制整个矿井通风系统草图；分析煤矿灾害制定出合理的逃生方案；结合煤矿实际情况推断煤矿可能采用的矿井开拓方式；分析矿井开拓系统相关图纸制定煤矿可能采用的开采方式；根据给出的煤矿地质地形图及相关数据简单设计一个

4、煤矿开拓方案；素质目标：具备识图与分析图纸的能力；具有基本的矿井设计能力；树立团队合作意识；建立分析及解决问题的能力；具备专业素养；三、课程内容和要求序号教学单元知识目标技能目标素养目标教学方法及活动设计学习内容学时分配1绘制及分析煤矿地质地形图1、 复述地壳及地质作用；2、 归纳地质构造；3、 概述煤得形成、用途及分类；4、 详述煤田地质勘探过程；5、 辨认煤矿地质图；1、 根据煤矿产状推断出现的地质作用；2、 绘制地质构造图；3、 根据地质结构图推断煤层的产状；4、 根据煤层地质结构图绘制煤层柱状结构图；5、 根据实际的大自然山脉，推断山体的产状及经历的地质作用；1、 学生养成良好专业素；

5、2、 通过煤矿地质图等学习学生养成识图与读图能力；3、通过对地质图形、地质结构、等的分析，学生养成解决实际问题的能力；讲授法练习法认知实习；视频播放；理论412至14实训一煤矿地质地形图的绘制2至4实训二地质地形图的分析2实训三地质结构认知实习42井田开拓与巷道掘进1、 概述井田开拓的分类及各自特点；2、 归纳井筒位置及风井的选择的依据；3、 说明开采水平划分依据；4、 描述巷道断面形状与煤层地质结构的选择关系；5、 举例说明巷道支护方式选择的依据；1、 通过开拓与井巷掘进布置井筒位置及风井位置；2、 根据煤层地质图划分出开采水平；3、 设计巷道断面形状；4、 根据工作面的地质条件设计合理的支

6、护方式；1.通过开拓与巷道掘进的学习，学生养成解决实际问题的能力；2.通过实训学生形成团队合作意识，团队成员间的沟通与联系；3.学生具有理论联系实际的能力，形成理论知识解决实际问题的能力。讲授法练习法谈论法小组讨论；教学视频的播放；资料查阅；理论610实训一井田开拓形式认识2实训二巷道断面的设计23矿井生产系统1、 复述工业场地总体布置及地面生产系统；2、 比较矿井运输与提升系统；3、 阐述通风系统流程；4、 概述矿井排水系统的流程；5、 说明矿井供电系统的布置；1、 绘制工业场地总体布置图；2、 参观煤矿地面生产系统，制定每个部门作用及日常工作表；3、 联系煤矿参观实习的经历，采集各系统生产

7、的具体流程；4、 根据煤矿的实际情况，尝试解释各大系统的选定依据。1、学生养成细心思考、勤于动手的能力；2、通过矿井生产系统先关知识点学习，具有工作岗位中的专业素质；3、学生树立的安全文明的意识和习惯。4、学生形成安全意识；演示法谈论法小组讨论；视频播放；参观实习；理论4至610至12实训一井下生产系统的认识2实训二煤矿地面工业广场的参观实习44采煤方法1、 举例说明采煤方法的种类及选择依据；2、 阐述不同采煤方法分工艺区别；3、 复述采煤工艺的主要工序；4、 归纳采煤工作面、掘进工作面涉及到的设备；5、 概述三机配”；1、 根据煤矿实际情况，尝试煤矿的采煤方法的选择依据；2、 制定工作面设备

8、选型的方案；3、 参观工作面，根据实际情况尝试设计三机配套的选择；1、通过采煤方法相关知识的学习，学生逐步形成安全生产、节能环保的职业意识和敬业爱岗、严格遵守操作规程的职业操守； 2、通过参观实习及实训，学生养成团结协作、积极进取的团队合作精神。3、通过方案的制定，学生具备解决实际问题的能力，团队协作的意识。讲授法谈论法课堂讨论法播放视频；小组讨论；参观实习；方案的制定；理论4至610实训一工作面采煤方法的认知实习45矿井灾害防治1、 描述煤矿五大灾害的种类；2、 区别五大灾害的特点；3、 概述化学氧隔离式自救器的工作原理；4、 归纳煤矿灾害防治的措施；5、 比较不同灾害的避灾方式与

9、流程；1、 根据不同种类的煤矿灾害，模拟避灾流程；2、 根据实际情况实施人工呼吸；3、 操作使用井下避难仓；4、 根据井下实际事故，实施正确的救灾与避灾行动。1、 学生具有自救互救的安全意识；2、 通过矿井灾害防治相关知识技能的学习，学生形成处理突发事故能力；3、 通过实训，学生树立团队协作意识；讲授法课堂讨论法视频播放；案例分析；小组讨论；学生实训；理论612至14实训一自救器的使用2实训二人工呼吸2实训三灾害模拟演习2至46露天煤矿1、 概述露天矿开拓；2、 辨认露天矿采煤主要工艺过程；3、 预测露天煤矿发展的方向；1、 制作露天矿开采涉及的开采设备表格；2、 根据露天矿开采视频讲解过程；

10、3、 制作露天矿开采的幻灯片；1、学生提升语言组织与表达能力；2、学生形成对完成小课题的探究能力；3、学生养成搜集整资料及展示的能力。讲授法谈论法制作幻灯片及相关表格；学生实训；小组讨论；视频播放；理论410至14实训一露天煤矿幻灯片的制作4实训二参观露天煤矿（没条件的播放“露天煤矿”的教学视频）2至4四、实施建议1、教材要求 （1）教材的选取应符合本课程标准。 （2）课程内容突出实训与职业能力体系的构建。（3）教材编排精炼明确，论述科学准确。（4）教材内容应与时俱进，涵盖了煤矿新技术、新工艺等。（5）教材中活动内容的设计要具体，并具有可操作性。2、教学建议本着以学生为主体的原则，通过课堂讨论

11、、小组交流、相互启发、模拟现场等丰富的教学形式促进教学。充分利用多媒体、校内外实训基地等给予学生动手与动脑的实践平台。学生以更加开方的教学方式丰富专业知识与专业技能体系。教师在讲授知识的同时，重视学生的职业能力。在教学的过程中，注重学生知识获取、问题分析、知识运用与解决问题的全过程。以学生为主体的教学，学生养成运用自己的知识体系自主解决实际问题的思维方式。本课程对于教师的要求，要对煤矿生产的基本特点有所研究，具有坚实的煤矿开采理论基础和设备操作的应用能力。对本专业教学体系有足够的。有较强的教学设计能力，良好的职业道德和责任心。3、教学评价 对学生的评价: 分过程考核和结果考核两部分过程考核：过

12、程考核的成绩包括：出勤情况；课堂纪律；上课表现（是否能积极参与课堂讨论）；作业完成情况（是否能够按时完成、完成质量、有误抄袭现象）。考核评价表可参照下表：时间年 月 日序号名称出勤课堂纪律课堂讨论作业汇总1实训项目完成情况:实践操作能力（是否会动手操作，是否规范操作，遵守安全规程）；实操过程中的表现（是否能够遵守实训室规章制度、是否能够按照规定使用各种设备、实训完成后是否能够及时整理现场、是否完成实训报告）；小组合作能力（实训中是否能与组员通力合作、分工明确，保证实训进程及实训质量）。评价指标（分值）标 准小组自评（30%）小组互评（40%）老师评分（30%）最后得分知识运用（20）规范操作（30）完成情况（30）成果展示（20）合计100老师评语 签字： 日期：学生意见 签字： 日期：结果考核：理论考试：课程涉及的理论知识体系，实训中涵盖的知识要点以笔试形式进行对学生的专业知识体系进行全面的考核。实操考试：对所学的实训项目进行随机考核，学生完成实训的过程中提交实训报告。对学生的专业技能进行考核。各考核所占比例：考核项目具体考核所占比例（%）形成性考核平时成绩28项目完成42终