《茶院乡中心小学三年发展规划》

1、茶院乡中心小学（2013学年2015学年）三年发展规划二0一三年9月茶院乡中心小学三年发展规划第一部分 发展背景分析一、学校概况茶院乡中心小学创办于清宣统元年（公元1909年），前身为公立柘浦初等小学堂，设在柘浦王氏宗祠。新中国成立后，学校命名为茶院乡中心小学， 建国后,学校规模不断扩大， 至2013年，学校占地面积16640平方米，建筑面积6755平方米，开设12个班级，专任教师37人，其中高级教师22人，本科学历12人。学校教学配套设施齐全，配备了现代化的电脑、多功能、实验、仪器、音乐、美术、室内活动、书法等专用教室，标准的图书室、阅览室、学生食堂、风雨操场等。为进一步加快学校现代教育建设

2、步伐，保证现代教育发展的需要，学校在设施设备等软硬件上进行了较大的投入。我校始终把提升教育教学质量作为学校的中心工作，不断强化全体教职员工的质量意识，教育教学质量稳步提升，赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。二、发展优势（一）学校依托先进的理念支撑，聚焦教师队伍建设，目前全校教师教育教学理念日趋成熟，工作经验丰富，师资队伍稳定，凝聚力强，工作积极性高。教师对学校的管理模式、评价方式等认同度高，学校正逐年向规范化，现代化，均衡化，特色化方向努力发展。（二）教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入，在全县教学质量调研中逐年提高，音、体、美等小学科全面发展。（三）学校多年来开设的瓦片、篮球、书画、英语

3、、乒乓等兴趣小组发展良好，积极参与竞赛，均获得了喜人的名次。学校先后被评为县级“先进集体”、“青少年法制学校”、“现代化达纲学校”、“治安安全单位”、“德育先进集体”等。（四）2012年8月成立华山小学·茶院小学城乡教育联合体，进行联动管理，促进学校可持续发展。三、存在困难（一）师资力量配备不均衡：英语教师比较齐全，而语文教师和数学老师比较缺。教师年龄结构不尽合理，年轻教师奇缺。音乐、科学专职教师都没有，导致执行课程计划与师资力量之间的矛盾，排课出现难以最优化搭配，一定程度上制约着学生的全面发展。(二) 部分教师教育观点比较滞后，课堂教学模式相对单一，教师自我管理、自我规划、自我发展

4、的意识需要进一步提升。教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在教研组这一块发展中进一步完善。(三) 学生的个体差异大，留守儿童及家庭困难学生占比例高。家长对家庭教育意识淡薄。第二部分 办学理念办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。（一）办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。（二）办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所人民满意的学

5、校。（三）办学要以为学生发展服务为前提，促进学生全面发展、终身发展。（四）三个发展互为一体，互相促进，不可分割。第三部分 学校发展目标一、总体目标（一）办学目标 根据宁海县创建教育现代化县三年行动计划(2013-2015)要求，争取2015年通过浙江省教育现代化达标县评估验收。经过三年努力，构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。创建“瓦片艺术”特色，培养学生创新精神和实践能力。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有实效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都各施所长，让每一位家长都收获希望，成为“建安全和谐校园

6、，办人民满意教育”的学校，成为宁海县乡镇中心小学示范学校。（二）学生培养目标坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和特长的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯：形成“诚信、博学、创新”的校风；“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学风；使学生成为“会学习、会创新、会合作、会生活”的全面发展的新人类。 管理科学：以科学发展观为指导，凸现以人为本的理念，依法治校，以德立校，实现学校内部的文化管理。建立科学的考核体系，在规范中优化各类制度，努力创设科学、人文相结合的管理平台，为教师自主发展，提升专业素养创造条件。 队伍优化：建设一支师德高尚、专业素养不断提升，结构不断优化的师资

7、队伍，团队意识、进取意识、大局意识不断增强，打造特色学科，形成优势学科。 特色显现：打造学校体艺特色，优化篮球、瓦片艺术、书画、乒乓球等为核心的特色项目，拓展音乐、英语、奥数、写作等活动项目，满足学生全面的发展需求。二、具体目标（一）教学目标加强对教学常规工作的管理与监控，建立教学质量检测分析与反馈体系，推广运用数字化设备，优化课堂教学过程管理，构建高效课堂，探索有效教研，提高教学质量，完善师生、班级多元评价。（二）德育目标建设一支教育思想端正，素质优良的德育工作队伍。切实加强班级文化建设，努力营造符合时代精神的、奋发向上的班级文化氛围，班班创特色；追求人性化的管理空间，丰富校园文化生活，创设

8、民主和谐的校园氛围，进行“童趣、童真、童乐、童心”的校园文化建设。（三）队伍建设目标建设一支师德高尚、专业素养不断提升、结构不断优化的师资队伍，不断增强团队意识、进取意识、大局意识。坚持“一年合格、三年成熟、五年骨干、十年特色”的培养目标，建立和完善青年教师培养工作的三级网络：新教师带教制，青年教师教研组室帮教制，青年骨干教师导师制，逐步形成青年教师阶梯式培养系统工程，积极为青年教师的健康成长铺设台阶，搭建平台。（四）教科研目标依据市、县教育科学发展的指导方针、目标、任务和学校督导性发展规划，积极地、创造性地开展工作，以形成高效、有序的科研管理体制为切入点，以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题

9、网络体系为着力点，以建设一支高素质、高水平的教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点，通过一年打基础，两年见实效，三年上台阶，实现学校教研活动课题化，走一条具有农村特色的教科研道路。 （五）学校特色目标打造学校趣味瓦片画特色，挖掘学校现成资源瓦片，开展趣味瓦片画活动课，促进校园艺术文化的发展，提高校园文化的内涵，人人懂得瓦片画技能，人人能创造新颖独特的瓦片画作品，逐步形成学校特色教育项目。第四部分 重点项目一、高效管理（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制借城乡教育共同体的力量，通过联动管理、联动教研、联动考核等方式，充分发挥每位教师的潜能，提升教师业务素质。管理实

10、行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。（二）加强三支队伍建设，构建和谐团队加强学校领导班子建设，精心培养一支品德高尚、业务精湛、务实高效的干部队伍，要求各司其职，各负其责，敢于创新，相互配合。加强骨干教师队伍建设，发挥教研组长和名优教师的作用，建设一支示范引领辐射的骨干教师队伍。加强教师队伍建设，建立青年教师培养机制，关系中老教师成长和需求，建设一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。（三）加强党支部组织建设和师德师风建设。发挥党支部的战斗堡垒作用，切实加强领导干部反腐倡廉教育，建立健全拒腐防变教育长效机制，对党

11、员干部遵守“八个严禁”、“52个不准”进行对照检查，自查自纠。紧密围绕学校中心工作，发挥党支部战斗堡垒作用，推进学校民主管理和科学决策，提高执政水平和依法行政。严禁在职教师从事有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生。（四）完善学校规章制度，规范办学行为学校在原有规章制度的基础上，根据新背景、新特点，修订原来的一些规章制度，从而健全学校规章制度，规范办学行为。（五）抓好三结合教育积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。二、安全（一）加强学校安全工作，重视安全队伍

12、建设。（二）全面实施“六五”普法规划，深入开展法制宣传教育。努力构建法治学校，不断提高依法治校水平。（三）落实校园安全全员目标责任制，形成学校安全工作的合力。（四）建立健全各项预警和应急体系，提高应对公共突发事件的能力。（五）加大综合治理工作力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制。 三、德育（一）班主任队伍建设贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见按照“提升班主任工作专业化水平，促进班主任队伍专业化发展”的建设思路，完善班主任校本培训制度，以提升班主任的职业理想、人文素养、专业能力为重点，开展班主任育德能力的项目培训，努力实现三个转变，即教育观念的转变、教育方法的转变、教育行

13、为的转变；达到三项提升，即专业理论的提升、教育智慧的提升、人文底蕴的提升，促进班主任队伍的专业发展。（二）行为规范教育继续落实中国“小公民”道德建设计划中的“五小”行动计划，落实学校、家庭、社区共同参与的行为规范教育运行机制，以“以人为本，和谐发展”为教育理念，研究并制定学生行为规范教育的课程序列，扎实开展课程化教育与训练，培养学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创新，做现代文明人。（三）“温馨教室”建设“温馨教室”建设是我校新三年德育工作的重点。学校“温馨教室”建设工作的着力点在于加强班级人际环境、课堂教学环境、师生自身心理环境和教室物质环境等四个方面，力求体现师生之间的相互尊重、理解和支

14、持，建立和谐的师生关系、生生关系，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。（四）“特色大队”、“特色中队”建设以学校瓦片画为特色，以“童趣、童真、童乐、童心”为主题创设特色大队。通过开展各种有趣、有意义的活动形成学校德育特色，创设德育品牌。每个班级根据自己班级的特色，创设特设中队，在特色大队和特色中队的创设过程中形成积极主动、互帮互助、快乐向上的校园文化和班级文化。四、有效教学（一）聚焦课堂，推进有效课堂管理教学质量是学校的生存线，教学质量管理是学校管理的核心工作。茶院小学将立足新课程标准，以茶院小学教师教学常规为依据，聚焦课堂教学。学校将制订教师课堂标准、学生课堂学习习惯常规，各年级

15、段制订适合学生的学习激励机制，做好“周五听课制”等有效措施推进教师有效课堂管理。（二）扎实监控，紧抓教学五认真强化对教学常规工作的管理与监控，坚持并创新教师教学五认真工作。1.重备课，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，各科提前做好下水作业，选择合适的教学方式和方法，讲究课堂轻负高效，利用学校数字化与共同体云教研平台，创建数字化备课，落实集体备课。2.抓上课。上好一节课是提高教学质量的关键。学校继续加强听课管理，促使教师的教学观念转变，将时间留给学生，培养学生良好的学习习惯，有效提高课堂效率。3. 查批改。教导处对各科作业批改情况进行定期与不定期检查，针对学生作业情况，提出不同的要求。4.

16、 抓辅导。要提高教学质量，就要做好课后辅导工作，耐心教育缺乏自控能力、不能按时完成作业、抄袭作业的问题学生，激励、培养好学、吃不饱的尖子生，各学科落实“优差生”接对，引导学生加强对学习的责任心。5. 促反思。要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，各学科要有自己的小特色，利用数字化备课系统在各自教研组中交流。（三）常态教研，激活教研组稳步升级根据县教研室教研组管理手册的要求，落实常态化教研组工作。要求各教研组制订学年计划，申报课题，开展教研活动，组织好校内集体备课、共同体磨课、各级优质课活动，协助教研组成员规划好兴趣小组工作，辅导学生参加各类比赛，积累并共享数字化备课资源库。（四）博

17、采众长，开发共同体潜能充分利用华山小学·茶院小学城乡教育共同体、东片教研共同体的优质教学资源，博采众长。学习并内化共同体学校的优质教学管理经验，参与共同体教学研究，整合共同体课题资源，创建共同体“云教研”平台，积累并初步形成茶小特有的教学管理模式。五、教科（一）加强课题校本培训，引领教师参与课题，努力营造学校教科研的浓厚氛围，逐步提高教科研工作的参与面和科研能力，使教师科研论文和课题研究的深度和广度不断提高。（二）整合我校现有的教科研力量，培养一支教科研骨干队伍，加强教科研的课题攻坚。 （三）整合教研、科研、继续教育等方式，形成教科研合力，增强教科研工作与学校中心工作的关联度，不断提

18、高教科研工作的实效性。（四）加大成果推广力度。加大成果推广力度、宣传力度，以点拓面，努力使科研成果在校内得到应用，争取辐射到周边的学校，乃至全县，充分展示我校科研成果。六、师训（一）加强师德和价值观教育。开展理论学习和讨论，举行各类主题教育活动，明确“宽容的教师”的内涵和特征。尤其在形成“宽容和谐的师生关系”方面，通过学习、活动、考核，内化为教师的行为，提高教师的师德水平。（二）针对各年龄层次教师的学历水平、知识结构、专业发展等不同特点，制订初教师、成熟教师和骨干教师梯队建设目标与措施。举行教师基本功系列练兵活动，通过基本功训练提高教师驾驭课堂教学的能力。积极开展学习型组织的创建活动，推进教研

19、组建设，提高教师人文底蕴。（三）不断提高教师信息技术能力，每位教师配备一台笔记本电脑，通过运用信息技术加速教师专业化成长的速度，提高教师接受和消化新事物的能力。（四）邀请专家、名师来校指导课堂教学，通过研讨和课例研究使教师掌握宽容教育的教学策略和手段，课堂教学质量不断提升。 七、体艺坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展

20、示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。（一）开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，推动学校体育和艺术教育的改革与发展。（二）让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身体育意识，并具备一定的艺术素养，促进学生的全面和谐发展。（三）促进指导教师的业务水平和专业能力的提高，

21、造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的文体活动课程体系，逐步改善文体活动的场地设施和设备。体育中体质达标率争取达到95%以上，各兴趣小组，比如篮球队、乒乓球队、围棋、象棋等等，在原有的基础上进一步提高成绩。每学期举行小型体育活动，迎面接力赛、跳绳比赛等，每年举行大型的体育活动，田径运动会、篮球赛等。积极推行大课间活动，眼保健操、广播体操、舞蹈、游戏等。校园音乐氛围时刻围绕着我们，每年组织合唱队和各种形式的课本剧，丰富学生的课余活动。八、校园文化（一）建设良好的校风。结合本校实际，通过修改和完善校训、校风、学风、班风等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成

22、诚信、博学、创新的良好思想品德和行为习惯。（二）要积极开展各种健康有益的课外文化活动。各班要利用班会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动；大队部要充分发挥职能，以学生的兴趣、爱好为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富学生的文化生活的活动。（三）对校园建筑设施、植物及人文景观进行整体规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学、合理，能够很好的外显学校的理念体系。彻底整治校容校貌。加强校园文化设施建设，更新宣传窗、黑板报、图书室等思想文化阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品等，让学生随时随地都能受到教育熏陶，更好地实现学校“处处皆育

23、人”的文化建设目标。 （四）校园整体规划：结合学校实际，对现有教学楼、食堂和厕所、体育设施等，进行整体再包装，做到科学规划布局，合理配置各功能室，细化、深化教育功能，统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴。（五）校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密相宜、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的校园绿色景观。根据学校实际，培植适当面积的草坪，栽培优良品种花草。 （六）校园环境净化：保持校园整洁，没有卫生死角。引导师生养成“每天一小扫，每周一大扫，环境天天净，清洁时时保”的良好卫生行为习惯。（七）坚持走以“瓦片画艺术”为主的学校特色

24、路线，积极开展丰富多彩的艺术、科技、体育教育活动，并且坚持把“瓦片画艺术”这一课题深入研究，真正形成自己的学校特色。 九、工会坚持科学发展观，加强工会自身建设，履行工会维权职能，参与学校民主管理。牢记为教育教学服务的宗旨，树立为广大教职工服务的思想，凝聚、带领广大教师在教育岗位上讲学习，讲奉献，促进学校的发展和稳定。十、数字化校园优化数字化校园系统，学校灵活运用数字化平台管理，数字化运作高度整合。第五部分 规划实施保障一、组织保障学校成立三年发展规划领导小组，由校长任组长，校级领导任副组长，中层领导任组员，负责规划的起草制定，交教代会通过后由规划领导小组负责实施。二、制度保障按照“全面、规范、

25、科学、可行”的要求，建立健全学校管理制度系统，修订完善学校德育、教学、科研、后勤、安全等系列管理制度，全体教职工的绩效工资评价方案（细则）和其它各种奖惩制度，加强依法治校，不断增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，自觉养成自律自护、自主成长的良好行为习惯。三、资源保障（一）后勤保障加强后勤制度与机构建设，严格执行有关财经政策，记好帐、管好钱，按规管理，规范配用财务人员。严格执行预决算制度，做到专款专用，不移用、不挪用，提高经费使用效率，定期公布财务收支情况；落实节能减排目标，及时准确上报各种报表、表册。使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道。从而为教师有效使用先

26、进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。（二）经费保障学校要加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；要合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；设立教师、学生奖励基金。第六部分 后三年展望经过三年的发展，华山小学·茶院小学城乡教育共同体的联动管理模式日趋成熟与完善，学校的规模也不断扩大，校园环境优美，硬件设备齐全。未来三年，学校加大培养一批优秀的、有特色的教师队伍，提升办学品位，提高教育教学质量，把学校办成校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心，社会放心的和谐小学。 宁海县茶院乡中心小学 2013

27、年4月第七部分 计划表2013年实施计划表重点项目年度目标策略措施成功标志责任处室责任人一、管理：开展“爱与责任”师德主题教育活动。全体教职工形成“关爱学生，责任为先”的崇高的师德风尚。1.加强师德管理和学习。2.弘扬师德精神。3.育典型立标杆。迎接县教育局对学校师德师风建设检查，争取得到领导的肯定。校长室副校长室二、安全1.确保校园安全稳定。2.杜绝由安全隐患酿成的意外事故。3.提高师生安全防范能力。4.完善联控联防长效管理机制。1. 加强校园安保队伍建设，严格落实各项安全规章制度，完善校园安全管理体系。2. 开展安全常识普及教育活动，增强师生安全责任意识。加大校舍安全隐患排查力度。3. 坚

28、持师生应急疏散演练常态化、规范化。4.警校联手加强校园周边治安秩序整治工作。学校安全工作满意度测评不低于95% 。副校长室安全办三、德育：班主任队伍建设和学生行为规范教育1.提升班主任的职业理想、人文素养、专业能力。2.培养学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创新，做现代文明人。1.班主任素质拓展训练2.完善班主任校本培训制度3.以礼立人，注重学生的礼仪规范教育1.培养一批创新进取、素质优良的德育工作队伍。2.形成积极向上、互帮互助、文明有礼的良好校风副校长室大队辅导室四、教学：学校常规教学工作。完善学校教学管理流程，形成学校课堂教学评价指标，申报星级教研组，开发校本课程。1.申报星级教研组

29、。2.做好“周五听课制”管理。3.做好教学五认真工作。4.做好各科过关、测试工作。5.做好“陶之星”评比工作。6.开展兴趣小组工作，开发校本课程。7.创建数字化备课资源库。完成星级教研组评定，学生有良好的课堂习惯，学生成绩稳中有升，参加县校本课程评比并有一定的成绩，学生参加各项竞赛并获奖。教导处五、教科1.完善教科研的机构建设，管理制度和考核机制。2.加强教科研校本培训，为今后的发展奠定基础。1.明确职能范围，完善各类机制。2.加强教科研校本培训，每学期有2次以上专家讲座。得到学校考核组成员的肯定。教科室六、师训：制定计划，开展各类活动1.开展系列师德教育活动，讨论“如何构建宽容和谐的师生关系

30、”2.每位教师剖析教育教学综合素质，制订自我发展三年规划，教导处有目的、分层面进行师资培训。3.分析教师教学现状，举行教师基本功系列练兵活动。1.教师按照个人三年规划的第一年的制定目标进行自我规划提高。2.安排教师参加“校本研训”、“2+1”“123”“90课时”各种培训活动3.举行课堂教学比赛和教学基本功练兵活动。1.成功完成个人三年规划的第一年目标。2.所有在职在编教师都完成师训处安排的各类活动3.成功开展新教师练兵和高级教师展示课。师训处七、体艺：测试的各个项目和编写“瓦片画”校本课程1.抽测成绩达到95%的达标率2.让更多学生知道了解瓦片画1.利用课余和体育课时间以比赛的形式进行练习2

31、.利用美术课及课余时间进行图片资料宣传1.县抽测成绩排名靠前2.使学生对美术产生浓厚的兴趣教导处体育组美术组八、校园文化：办学宗旨、办学思想、办学目标、学校校训、校风、教风、学风。对学校的办学宗旨、办学思想、办学目标、学校校训、校风、班风、学风等进行重新审定。结合学校发展实际，对学校的办学宗旨、办学思想、办学目标、学校校训、校风、班风、学风进行重新审定，全体老师通过后，予以施行。学校的办学宗旨、办学思想、办学目标深入每位教师心里。学校校风、校训、学风等能在学校外墙醒目处展示，各班的班风内容要求活泼、有创新。副校长室总务处室九、工会：加强校务公开进一步加强校务公开的透明度。每年召开一次以上教代会

32、，加强校务公开透明度，保障教工民主参与、民主监督的权利。校务公开满意度达到100%。工会十、数字化校园：数字化校园建设初步构建数字化校园硬软件，申报县数字化校园。1.成立组织机构，确定管理人员。2. 规划制度、对教师进行信息使用培训。3.校园网络、各室电脑设备的购置与更新。4.初步构建数字化学校各项管理。完成数字化校园申报。副校长室教导处总务处信息组2014年实施计划表重点项目年度目标策略措施成功标志责任处室责任人一、管理：布置规范办学行为要点全体教职工严格执行宁波市规范办学行为1.学习文件。2.检查。3.整改迎接县教育局的考核，争取得“A”等第。副校长室教导处二、安全1.提高学生自我教育、自

33、我管理水平。2.增强管理力度，切实杜绝安全事故发生。3.构建完善安全防范体系。1.创新“校园小警察”活动方式。2.强化师生安全意识，落实安全责任追究制度。3.加大安全经费的投入。年度考核能达优秀。副校长室安全办三、德育：学校家庭教育指导形成学校、家庭、社会三位一体的德育构架1.普及现代家庭教育知识，创建亲子和谐的发展型家庭。2.重视特殊、弱势群体的家庭教育问题，加大对单亲家庭、特殊困难家庭、外来务工人员家庭的指导。1.建立有效的“家校互动”平台2.构建较为科学、完善的家庭教育指导体系3.形成良好的家校合作关系副校长室大队辅导室四、教学：学校常规教学工作。进一步完善学校课堂教学评价体系，推广各项

34、校本课程，培养教坛新秀苗子，学校数字化资源平台运作自如。1.优化“周五听课制”管理。2.继续做好教学五认真工作。3.做好各科过关、测试工作。4.教坛新秀练兵。5.创建“陶之星”特色项目。6.优化数字化备课资源库。学生有良好的课堂习惯，学生成绩稳中有升。校本课程推广。教导处五、教科以骨干教师为突破点，主抓课题建设，争取短时间内出“尖子”。争取县级课题立项3-4个，并向市级课题立项冲刺。1.确立重点，抓大放小。2.建立教科研骨干班子。获奖荣誉为证。教科室六、师训1.开展系列师德教育活动，讨论“如何构建宽容和谐的班集体”。2.积极开展各教研组活动，推进星级教研组建设。3.积极开展各类兴趣小组活动4.

35、教师主动落实个人三年规划内容，基本达到预期目标，教师的工作成就感不断提升。1.开展系列师德培训活动和校本研训活动2.积极评选星级教研组3.开展各类兴趣小组，并积极参与竞赛。4.教师按照本人三年规划，落实第二年的预定目标。1.所有在职在编教师完成师训平台及进修学校安排的各类活动2.在原有基础上增加一至二个星级教研组，定时开展活动。3.教师完成本年预定目标4.各类兴趣小组获得好名次师训处七、体艺：完成体育体育课题和实行美术校本课程1.课题获得好奖次的同时县里比赛成绩继续进步2.校本课程获得初步成效带动全校师生的积极，并且爱上这个运动及参与到瓦片画中去。1.获得好成绩，在课余时能看到师生在篮球运动。

36、2.在学校各个角落、科室都能见到美术组的作品。教导处体育组美术组八、校园文化：合理配置各功能室和室内空间。科学规划布局，合理配置各功能室，细化、深化教育功能，统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴。对现有教学楼楼道、走廊等进行整体再包装，做到科学规划布局，合理配置各功能室。每层教学楼楼道有不同功能的布置，如学生作品展、读书长廊等。美化各功能室（实验室、音乐室、图书室、仪器室、舞蹈室、美术室、会议室等），配置合理。副校长室总务处九、工会：加强干部队伍建设及岗位职责意识。中层干部能做到以身作则、起带头作用。1.加大理论学习力度，提高思想认识。2.加强组室长的培训，每学期初明确工会干部工作职责，确

37、保工会工作开展畅通。1.加强干部队伍建设，使本部门干部能做到以身作则，起带头作用。2.明确干部各自的岗位职责，加强岗位责任意识。3.提高本部门干部的学历层次，要求自觉参加高一层次学历的培训。工会十、数字化校园：数字化校园建设完善数字化校园系统。1.进行数字化校务管理。2.进行数字化教育、教学管理。3.开展数字化人事管理、后勤服务。学校能灵活运用数字化平台管理。副校长室教导处总务处信息组2015年实施计划表重点项目年度目标策略措施成功标志责任处室责任人一、管理：人人规范办学行为高标准规范学校的办学行为1.学习文件。2.检查。3.整改迎接县教育局的考核，争取连得“A”等第。副校长室教导处二、安全1.完善校园安保管理体系。2.建立多渠道、多方式校园安全教育模式。3.争创县级安全工作示范校。1.打造一支正规化校园安保队伍。2.切实加强警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络。3.加强校园安全教育管理研究，争取县市级课题立项。校安全工作得到推广和学习。副校长室安全办三、德育：1.温馨教室建设2.特色