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文档简介

1、主题班会教案之高二主题班会：好好学习，天天向上 时间：3月25日星期二班会课地点：高二（2）班教室活动方式：故事引入、大组交流、小组讨论、小品表演等活动过程：1、引入课题李四光努力求学的故事。2、解释学习动机我们常说，行为之后必有缘故，这儿所指的缘故即我们今天要讨论的动机。即动机是推进人从事一定活动的心理动因，而学习动机则是指直截了当推进人进展学习的内部动力。如李四光之因此努力学习，是由于要为祖国作出奉献。今后为祖国作出奉献是他的主要学习动机。学习动机有特别多品种，有直截了当动机（如对学习活动本身有兴趣，追求一个高分数等等）、间接动机（如对外语本身没兴趣，但想到今后要出国，因此现在也在努力学习

2、外语等。）3、  学生交流各自的学习动机。现在请同学们来交流一下，你为什么来学习？为了多学本领，为祖国多做奉献。学到知识后，以后能找到好的工作。读书是特别欢乐的事。为了能考上大学。为了实现父母的愿望。4、  教师总结：刚刚同学们交流了本人的学习动机，其中有不少人都有较高的目的，他们希望今后能获得成就，这种动机我们又把它叫做成就动机，即它是推进人们去努力完成有价值的任务。以到达其确定目的的一种内在的推进力量。成就动机使人类表现出以下行为：追求较高的目的。完成困难的任务，与人竞争并超过别人。5、讨论学习对本人的利弊得失。分成8个小组，讨论以下征询题：（1）   

3、60;   学习对本人有什么好处？（2）       不学习对本人有什么害处？（教师巡视各小组，也可以参加某小组的讨论，时间操纵在5-10分钟。）6、  归纳对学习的看法。请几位同学来谈一谈：你认为学习是什么？（至少要归纳出以下几个方面：学习满足我们的需要，协助我们进步，社会开展少不了学习，实现了父母的愿望等。教师重复学生的正确答复。）7、  小品表演（强化学习动机的重要性）请两组学生上来表演心理剧（内容：说服一个不愿读书的小孩要好好读书。其中扮演小孩的学惹事先给他们布置过，要求他们反复强调本人不愿读书，读书是特别苦的，读书没劲，读了书就不能玩了，当“长辈”理由充分时才转变观念。扮演长辈（教师）的则临时抽学生，当“长辈”教育乏术时，可让其他同学帮他出点子。）一组表演完后立即请同学点评。（扮得像不像，运用方法是否正确，理由是否充分、可行。）然后第二组表演，点评。（这部分活动时间操纵在10分钟以内。）8、  写出各自的感受（视时间而定，可交流）9、  小结：学习不仅是为了本人，同样也为了我们的父母，为了我们的国家。我们的知识丰富了，生活才能更富有、

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