彩铅艺术教学设计

1、彩钢瓦防水施工合同彩铅艺术校本课程设计主题第一单元：彩铅画一植物类第一节：幸运的四叶草 总课时1课时背景 分析（课标、问题、学情、资源分析等）“彩铅画”是少儿转型期的主要画种。它是学生表现内心世界的一种裁体，开 展儿童绘画对培养儿童的知识能力，提高观察能力，发挥创作能力，净化心灵有很 好的帮助和启发，所以开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。学习 目标三维目标（融入核心素养、学科素养）1、引导学生认识彩铅画认识四叶草的基本形体。2、引导学生用彩铅，在形体正确，构图正确的基础上大胆的表达自己的想法。3、引导学生在绘画中对美术课产生兴趣。评价设计（评价内容、方式和手段）1. 学生以小组为单位

2、，一起讨论彩铅画的特点。2. 学生用色彩渐变形式来进行四叶早的创作。学与 教活 动设 计学习目标学习活动评价方式评价标准教师活动1、引导学生 认识彩铅画 认识四叶草 的基本形体。2、引导学生 用彩铅，在形 体正确，构图 正确的基础 上大胆的表 达自己的想 法。3、引导学生 在绘画中对 美术课产生1、课前准备四叶草照 片以及真实的四叶草 在课堂上展示。上课 时让学生真实的认识 四叶草和彩铅画的效 果。引起学生好奇心， 激发他们的学习兴 趣。图片展示，教师讲解 渐变色画法并四叶草 的示范，让学生学会 基本的绘画方法。参与性评 价通过参与互动认 识四叶草提出问题，仓U 设情境，激趣 导学兴趣。2、鼓

3、励学生学用彩铅 进行绘画。在进行创 作的过程中，使用渐 变色大胆、自由的表 现，使学生对美术课 产生兴趣。实践性评 价四叶草的形体和 渐变色的使用教师巡视指 导。3、课后拓展：寻找自己家中或周围 可用彩铅中渐变色来 表达的东西。展示性评价孩子课后尝试彩 铅渐变色的美术 创作，下节课课 堂展示。归纳小结反思（目标达成情况、问题和今后改进思路）备注彩铅艺术校本课程设计主题第一单元：彩铅画一植物类第二节温暖的铃兰花总课时1课时背景 分析（课标、问题、学情、资源分析等）“彩铅画”是少儿转型期的主要画种。它是学生表现内心世界的一种裁体，开展儿 童绘画对培养儿童的知识能力，提咼观察能力，发挥创作能力，净化

4、心灵有很好的 帮助和启发，所以开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。学习 目标三维目标（融入核心素养、学科素养）1、让学生认识铃兰花的特点。2、通过教学，让学生们运用深浅变化来变现铃兰花和叶子的基本形态。3、培养学生对大自然的喜爱之情。评价设计（评价内容、方式和手段）1、通过提问的形式评价是否了解有关铃兰花的基本特点；2、通过绘画的形式运用深浅变化的手法表现出美丽的铃兰花；学与 教活 动设 计学习目标学习活动评价方式评价标准教师活动1、让学生认 识铃兰花的 特点。2、通过教学， 让学生们运 用深浅变化 来变现铃兰 花和叶子的 基本形态。3、培养学生 对丈自然的 喜爱之情。1、视频欣赏，激

5、发兴 趣。引入今天绘画的 主题温暖的铃兰花。交流性评 价通过视频引导， 学生准确的提取 出今天的学习内 容。提出问题，仓U 设情境，激趣 导学2、（ 1）教师：带领学 生欣赏铃兰花图片。 提出问题：仔细观察 铃兰花有哪些特点？ 怎么运用深浅来表 达？（2）师生小结热带鱼 的特点，以及如何运 用深浅来表达。交流性评 价通过欣赏铃兰花 图片了解铃兰花 的特点，学会运 用深浅变化来表 现作品。提出问题，仓U 设情境，激趣 导学。3、教师：出示要求： 用铅笔勾勒出铃兰花 的外形，再用彩铅深 浅变化画出完整一幅 完整的铃兰花。实践性评 价学生通过观察学 会运用深浅变化 完整的绘画出铃 兰花教师巡视指 导

6、4、作业展示与评价交流性评价展示学生作品， 提出优缺点归纳小 结反思（目标达成情况。问题和今后改进思路）备注彩铅艺术校本课程设计主题第一单元：彩铅画一植物类第三节；可爱顽强的小多肉总课时1课时背景 分析（课标、问题、学情、资源分析等）“彩铅画”是少儿转型期的主要画种。它是学生表现内心世界的一种裁体，开展 儿童绘画对培养儿童的知识能力，提高观察能力，发挥创作能力，净化心灵有很好 的帮助和启发，所以开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。学习 目标三维目标（融入核心素养、学科素养）1、了解有关多肉植物的特点。2、通过教学，让小朋友们学会叠色，表现出不同形态的多肉，提高想象能力。3、培养小朋友们

7、对彩铅绘画的热爱。评价（评价内容、方式和手段）设计1、通过提问的形式评价是否了解有关多肉的基本特点；2、通过彩铅表现出不同形态的多肉植物；学与 教活 动设 计学习目标学习活动评价方式评价标准教师活动1、了解有关 多肉的特点。2、通过教学， 让小朋友们 学会叠色，表 现出不同形 态的多肉，提 高想象能力。3、培养小朋 友们对彩铅 绘画的热爱。1、视频欣赏，激发兴 趣。引入今天绘画的 主题多肉植物。交流性评 价通过视频引导， 准确的提取出今 天的学习内容。提出问题，仓U 设情境，激趣 导学2、（ 1）教师：带领 学生欣赏不同种类多 肉图片。提出问题： 仔细观察多肉有哪些 不同形状？他的颜色 运用了什么手法。（2）师生小结多肉的 特点。交流性评 价通过欣赏多肉图 片，学彩铅平铺 和叠色的手法变 现多肉。提出问题导 学。3、教师：示范总结多 肉特点以及运用平铺 和叠色来表现多肉。 出