构建初中英语生本课堂的探索

1、    构建初中英语生本课堂的探索    左鸣摘要在实践新的一轮课堂改革中，在生本教育的探索中，课堂无疑是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场。要使生本课堂熠熠生辉，这是个艰难且充满挑战性的教育教学工作，不是变革魔法那么简单！但是如何做才能真正构建起生本课堂呢？通过几年的学习和实践，本文就此谈了我在教学实践中的一些做法，与同仁探讨。关键词生本课堂 构建 初中英语 生本教育g62 a 1006-5962（2013）03（a）-0155-01自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。通过学习生本教育理念，让我明白在英语教学中

2、要真正提高学生的英语素养，英语教学应与学生的生活实践紧密地结合，组织学生开展探索性、研究性的学习活动。学生是学习的主人，教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。究竟怎样构建“以学生为主体”的英语教学方式呢？下面谈谈我的一些做法：1.和谐的师生关系是构建生本课堂的前提良好的师生关系、轻松愉快的课堂氛围，是提高英语教学的前提。教师的魅力既来自课堂上的才华和能力，也来自教师的人格魅力。教师在生活上关心学生，了解学生的兴趣、爱好，成为学生信任的朋友，让他们发自内心

3、地喜欢你，感受到你对他们的关爱，课堂上师生才会心灵相通，才会充满轻松、和谐的气氛。因此，我通常在接初一新班的第一堂课时，首先我把自己的英文名字告诉学生，要求学生给自己想一个英文名字，并让学生说说为什么要取这个名字。因为学生在小学已经学过英语，有了一定的英语基础。学生们各抒己见，大大发挥了自己的思维空间，课堂一下子就活跃起来了。同时也让我了解到每个学生现有的英语水平，又拉进了我们的师生关系。2.和谐的课堂活动是构建生本课堂的基础在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。因此课堂教学活动以学生为主体，就要尽可能地给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些表现自我的机会，多

4、一份尝试成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。（1）营造课堂轻松的气氛感学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。在教学生掌握现在进行时的过程中，为了加深学生对现在进行时的认识，我采用歌曲与游戏来达到这一目的。先教学生唱“london bridge”这首歌，然后通过游戏的形式边唱边演。由两个学生用手弯成弧形当做伦敦桥，其余的孩子站成一队，从桥下穿过。唱到“my fair lady”时，桥倒下来，抓住其中一个学生。合唱时，伦敦桥把他来回摇摆。合唱结束后，游戏继续进行，直到所有孩子都抓住为止。由“london bridge is failing

5、down”来引出现在进行时，不仅达到了授新的目的，而且也增强了教学内容的趣味性，调动了学生的学习积极性，给学生营造了民主、和谐、宽松的教学环境，从而为学生能自主学习打下了基础。（2）采用多样化教学方式单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。比如开始教单词，我充分利用直观教具，如教cup，我指着茶杯：“what's this？it's a cup。cup、cup重复多次，茶

6、杯的音形意深深印在学生脑子里，以后看到茶杯就会不由自主的说出cup，而不需要汉语翻译作中介；教词汇也在教思维。如果进行词汇复习，我们可进行”guess“比如复习apple，football，pen，book，car，jeep等名词。我把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上，先让学生看一下，然后放到讲台下，把一件比如football放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学过的句型问：t：whats in my bag？学生猜后回答，一次练习其他词汇。3.培养学生的学习兴趣是构建生本体课堂的关键托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。作为教师，我

7、们应该多注意学生的一举一动，激发学生的好奇心，多给予鼓励和表扬。尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。在教学过程中，教师要学会欣赏，当学生每取得一点儿成绩、每取得一点儿进步时，教师都要及时加以肯定和鼓励，一声great！一个惊喜的表情，一句listen carefully，he is showing us his great interest.都能使他们在努力的同时产生一种成就感，体会到成功的快乐，并进而鼓起自信和进取的风帆。人在受到激励和赞许的时候，往往精神振奋、信心倍增，学生的学习亦然。总之，在英语教学中，要运用灵活的教学方法来培养学生学习英语的兴趣，为学生营造一个轻松的课堂环境，更好地调动学生的主动性和积极性，达到良好的教学效果。以上是本人在我校生本课堂实践中的一点体会和反思。从生本课堂的学习落实到现在，我深感生本课堂是日后教育教学的一种