浅谈幼儿教学中心理健康教育的渗透

1、    浅谈幼儿教学中心理健康教育的渗透    宋小云摘要：健康的心情能陶冶情操，让人充满活力。幼儿健康的心理，对于儿童的成长与未来发展具有十分重要的作用。从在儿童生活中渗透心理健康教育、在全面合作中渗透心理健康教育、在多方肯定中渗透心理健康教育，在幼儿活动中渗透心理健康教育四个方面，研究心理健康教育在幼儿教学中的渗透。关键词：心理健康教育；幼儿园教学；儿童；教师；渗透：g718 ：b ：1672-1578（2018）33-0016-01健康的心情能陶冶一个人的情操，使人充满活力。健康的心理素质，应该从儿童时期开始培养。儿童时期是人的生理、心理发展的关键

2、时期，尽早地进行心理健康教育，有助于儿童提高生活适应能力，健康快乐成长。教师的教育方法是教师在教育幼儿的过程中所采用的教育手段、方式方法。在幼儿园教育中，教师不仅充当教育者的角色，同时还是母亲或亲人的角色，因此，教师的教育方式不仅直接影响到教育活动的开展，而且会潜移默化地影响幼儿个性心理的形成和发展。作为幼儿步入社会的第一任启蒙者幼儿教师，在处理每个问题时，教师所体现的个性待征和教育方法都会对幼儿的心理产生影响。因此，适合幼儿发展、幼儿乐于接受的教育方式，将会对幼儿的心理发展起到积极的导向作用。本文对幼儿教学中渗透心理健康教育进行粗浅研究。1.在儿童生活中渗透心理健康教育儿童的人际交往和心理品

3、质的流露，都是通过曰常生活来反映的，曰常生活需要儿童之间相互玩耍、相互交流和相互合作。因此，教师应该充分利用儿童在幼儿园吃、睡、玩等曰常活动，及时地进行教育。比如设立生活角、创意区等空间，开展整理、涂鸦、编织、绣花、折纸等活动，通过有趣的生活活动，锻炼儿童的自立能力和创新能力。与此同时，结合曰常生活，巧妙运用儿童纯真的特点，以游戏的形式开展心理健康教育。例如“表达自我”活动，可为儿童准备“开心”和“不开心”两种心情表达胸牌，每天开园时让儿童自己选择心情牌并写上名字。如果心情不錯，就挂上“开心”牌；如果心情沮丧，就挂上“不开心”胸牌。这样，教师能够及时发现儿童的心理变化，并和家长沟通寻找原因，改

4、变儿童的情绪，营造心情愉悦的成长氛围。根据儿童的学习和心理特点，学校应该依据不同儿童的实际情况，组织不同形式的心理健康教育活动。比如，在小班开展“你做我的好朋友”、在中班开展“幼儿园里朋友多”、在大班开展“健康成长的我”等有针对性的心理健康教育活动。2.在全面合作中渗透心理健康教育儿童的心理健康，已经在学校、家庭、社会引起广泛关注，三方要形成合力，一起开展儿童心理健康教育，促进儿童健康成长。首先，家庭是儿童最依赖的生存和成长环境，家庭教育会影响儿童的心理健康。学校应该主动联系家长进行有效沟通，优化家庭环境，使得儿童能够在舒适、自然、健康的环境中快乐成长。其次，关注家长心理和家庭心理环境，及时对

5、家长不正常的心理进行疏导和沟通。最后，有针对性地开设儿童心理健康教育讲座、举办亲子活动、设立心灵鸡汤网站，通过多种有效的形式进行心理健康教育渗透。例如，设置专门的场地和时间，提供充足的材料、学具，让儿童发散思维，独立完成某件作品或任务。儿童通过活动主题、角色转变等形式，逐步学会如何和他人友好相处，形成开朗乐观的性格。在规则性较强的活动中进行心理健康教育，有利于儿童学会克服困难，勇敢面对挫折，对儿童的健康成长具有重要意义。3.在多方肯定中渗透心理健康教育教师的言行对儿童未来的发展具有十分重要的作用。如果一名教师总是埋怨和批评儿童，长此以往，儿童就会丧失自信心，产生“自己干什么都干不好”的想法。因

6、此，对于教师来说，应该注重自身亲和力的培养。在实际教学中，要明确指出儿童表现出色的地方，并能及时给予肯定，帮助儿童树立自信心。同时，要不断学习心理健康教育知识，用实际行动潜移默化地影响儿童。比如，在教学过程中，多使用“做得真棒”“非常好”“继续加油”“试试看”等鼓励性的话语，引导儿童。在成长过程中，每个儿童都希望自己得到教师、家长的肯定。表达自我、善于沟通、获得赞美和表扬等等，这一切都离不开良好的教学环境。如果学校把教学环境布置得温馨、甜蜜而友爱，就会使儿童在成长过程中感到快乐和幸福。4.在幼儿活动中渗透心理健康教育幼儿有大量集体活动学习，教师需要对合作学习形式展开多种改进，帮助幼儿建立团队意

7、识和协作精神，这对培养幼儿良性心理素质也有一定促进作用。在集体性游戏活动中，需要大家分头行动，教师要让幼儿明确自身的责任，不仅要进行责任教育，还要进行分享教育。这都是培养幼儿健康心理的有效举措。幼儿合作学习活动很多，教师要注意做好学情调查，对重点目标展开重点观察，并给予特别关照。幼儿在家庭中的地位都很高，其自我中心意识比较强烈，在幼儿合作活动时，往往会爆发一些冲突。教师要及时发现问题及时给出解决方案。5.总结语心理健康教育是一门专业性很强的自然学科，心理健康教育在幼儿园教学活动中有着重要作用，心理健康教育的缺失会影响一个人的健康成长。只有把心理健康教育渗透到幼儿各科教学中，强化心理健康教育，充分关注人际交往和学习的心理环境，多鼓励、赞美儿童，树立儿童的自信心，才能增强儿童的心理素质，促进儿童健康成长。参考文献：1 陈燕梅.浅谈幼儿园的心理健康教