燕子岭幼儿园中二班家长开放日班级方案

1、燕子岭幼儿园 中二班家长开放日方案20152016学年度第一学期 活动负责人：曾蕴玉 卢丹一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：2015年12月3日上午（8：0011：10）三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、老师向家长交待事项：各位家长你们好！感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动，为了能使教学活动顺利的进行，老师向你们提出一点要求。希望家长手机开成振动，安静

2、地进行观摩。老师教学和孩子双边互动学习，在活动过程中家长不要靠近自己的孩子说话，或做什么事情，更不要打断老师讲课，以便影响孩子上课的注意力和情绪。有什么事情、问题在活动结束后与老师交流。谢谢配合。五、具体安排：7：558：25晨间活动8：25-8：50早餐活动1餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。2进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。9：00-9：30教学活动9：30-10：10区域活动10：10-10：40体操活动10：40-11：10 分享交流 中二班家长半日活动开放方案7：558：25晨间活动户外体育活动一：自行车接力赛 活动负责教师：曾蕴玉 目标： 六辆自行车分AB两组，一组三辆，A组的

3、幼儿比赛骑向B组并跟B 组的击掌，哪组最快的为胜。玩具车躲障碍物:四条跑道设置障碍物，让幼儿骑着玩具车绕障碍物走，先到达的为胜。户外体育活动二：好玩的皮球 活动负责人：卢丹一、活动目标： 1、培养幼儿对球类活动的兴趣。 2、通过讨论和游戏使幼儿了解并掌握球的多种玩法。 3、引导幼儿利用身体的各个部位来进行球的多种玩法，培养幼儿的创造性游戏能力。 4、 通过不同的体育游戏方式，发展幼儿平衡、拍球跑、两人合作夹球走等运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 二、活动准备： 皮球两个。 三、活动过程： 1、

4、60;活动前准备：教师带幼儿来到活动场地，进行体育活动前的准备活动，活动开幼儿四肢关节（如活动手腕、脚腕， 活动肩部，蹲起十下，弓步压腿等）  2、想象比赛游戏： （1）   出示球，让幼儿互相讨论皮球除了拍球玩，还能怎么玩？（可以一只手平举另一只手把球放在头顶进行比赛；还可以拍球跑进行比赛；还可以合作进行比赛，两个人夹球进行比赛；也可以两队一起合作进行比赛，一个跟一个从头顶或腿下递球比一比哪队最快传完等） （2）   教师对幼儿想象出的各种不同方法进行引导性游戏。 A、幼儿

5、用一只手平举另一只手把球放在头顶进行比赛； B、 两队每次两个人夹球进行比赛； C、 两队一起合作进行比赛，一个跟一个从头顶递球，比一比哪队最快传完； D、两队一起合作进行比赛，一个跟一个从腿下递球，比一比哪队最快传完。3、结束，集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动后已稳定幼儿情绪 8：25-8：50早餐活动1餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。2进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。9：00-9：30教学活动数学教案按规律排序中二班：曾蕴玉活动目标： 1、体验数学操作活动的乐趣。 2、培养幼儿的观察力、推理能力和初步的数学逻辑思维能力。

6、3、理解ABBABB型式和10以内序数。活动准备：PPT、猴子头饰、兔子头饰。活动过程： 一、情景导入：（出示第二张PPT） 教师创设“动物宝宝排排队”的游戏情景，天气情况，小动物们组成一个旅游团去旅行。看看都有谁呀？（教师首先按照“猴子兔子兔子猴子兔子兔子”的形式启发幼儿观察并探索规律，能初步寻找出规律并能说出第X个是猴子还是兔子。） 二、交流探索 引导幼儿按ABBABB型式的排列规律。 三、活动过程： 1、按颜色分类。（出示第三张PPT）教师：小朋友看看这些蝴蝶有什么不一样？有什么颜色呢？幼儿：紫色、黄色。教师：那这些蝴蝶是怎么排队的呢？我们来看看！幼儿：一只紫色的两只黄色的。 出示第四张

7、PPT：教师：小朋友看到了什么？你们发现了什么规律呢？幼儿：有五角星，有蓝色、绿色的、还有数字宝宝。教师：对！小朋友们真厉害！那我们来看看这些星星是按什么规律排的！那第一个是什么颜色？第二个呢？第三个呢？第四个呢？发现规律了没有？ 出示第五张PPT：看看小花们是怎么按规律排的？那接下来是蓝色的呢？还是彩色的？为什么？教师：我们刚刚看到的可以发现它们都是一样的，只是颜色不一样，那么就是按颜色排序。 2、按大小分类。（出示第六张PPT）教师：这是什么呀？幼儿：苹果教师：那这些苹果小朋友有没有发现有什么不一样？幼儿：有大苹果，有小苹果。教师：我们猜猜它们是按什么规律排的？ 出示第七张PPT：教师：图

8、上有什么呢？有什么不一样？那谁来帮帮它呀？ 小朋友可以发现这些都是一样的，只是大小不一样。那么就是按大小排序。 3、按形状分类：（出示第八张PPT）教师：哇！这是什么呢？幼儿：三角形、圆形。教师：谁能说说它们是按什么规律排的？ 出示第九张PPT：谁来试一试帮帮它们呢？是小星星呢？还是月亮呢？4、游戏：动物蹲 请小朋友带上头饰按规律排队，说到哪种动物蹲，哪种动物 就要起蹲动作。（如：小猴边做起蹲动作边念小猴蹲小猴蹲，小猴蹲完兔子蹲，说到兔子时换兔子做起蹲动作。） 四、教师小结： 我们可以发现这些都是按ABBABB的规律来排的，第二个跟第三个是一样的，第四个跟第一个是一样的。 五、活动延伸：请小朋

9、友按规律操作，正确地把这些形状贴在相应的位置。 中班语言我是三军总司令中二班：卢丹 活动目标： 1、理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌。 2、初步了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。活动准备：1、我是三军总司令ppt。 2、各种动物、军舰、坦克、飞机图片活动过程：（一）、引题：出示ppt。1、小朋友这图片中的人物是谁？（解放军）这三位解放军都代表那几种军种？（引导幼儿说出海军、陆军、空军）2、你们知不知道他们海军、陆军、空军是谁来领导的？（引导幼儿说出是总司令来领导的）（二）、欣赏儿歌，了解儿歌的内容。 1、今天，老师给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌中就讲

10、了海军、陆军、空军这三个军队。2、教师边出示ppt边朗诵诗歌。（1）提问：小朋友诗歌里鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？（引导幼儿用诗歌的内容来回答） （2）为什么说小鸟做了我的飞机?小鱼做了我的军舰?小龟做了我的坦克?（引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。） (3)、小结；因为小鸟可以在天上飞于是总司令就请小鸟做了飞机。小鱼会游泳所以总司令就请小鱼做了他的军舰，还有小龟有个龟壳可以抵挡敌人的入侵于是总司令就请小龟做坦克， (三）朗诵诗歌。 我是陆海空三军总司令鸟妈妈问我；“我的小鸟哪儿去了？” 我说；“小鸟做了我的飞机。”鱼妈妈问我；“我的小鱼哪儿去了？” 我说

11、；“小鱼做了我的军舰。”龟妈妈问我；“我的小龟哪儿去了？” 我说；“小龟做了我的坦克。” 1、那我们一起有感情地来朗诵这首诗歌吧，小朋友念得真不错。 2、小朋友小鱼做了军舰、小龟做了坦克、小鸟做了飞机它们可开心了！ 3、小结；“总司令们”你们真棒！把这些小动物们都按照它们形态及生活习性来安排，它们的可开心了！看！它们现在正在执行任务呢！（四）、游戏名称：“魔法箱” 目标：1、能说出几种常见的军事武器名称。    2、能用完整语言表述出物体的特征。 3、提高辨析能力。 准备：箱子一个，军事武器道具若干个 玩法：请一个

12、小朋友上来摸一个武器，不告诉别人，只从形状、大小等说出武器的特征，请其余小朋友猜测武器名称，猜出来的幼儿上来摸武器继续游戏。（猜不出的幼儿进行才艺表演） 变化：在箱子里的道具可以一直变化，可以发展幼儿对其它事物的特征的描述以及增进了解。 9：30-10：10区域活动中二班区域活动设计方案:一、活动内容：语言区、美工区、角色区、益智区、建构区 二、活动目标 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。 2、能专注、认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的 3、思维能力和操作能力。4、养

13、成良好的收拾整理的习惯。三、活动准备 语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。 数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。 美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。 角色区：提供餐具、茶具供幼儿表演。 益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。 建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。 四、活动过程 1、组织活动，激发兴趣。 师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个

14、别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？ 2、介绍区域 区域详细方案：如下（方案是提供给助教家长或者相关教师）美工区：幼儿园中班创意DIY可爱的动物们设计意图：以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一张纸，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，

15、于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。活动目标：1、引导幼儿以纸为作画材料，并充分利用其材质和形状进行折叠。2、启发幼儿利用学过对纸的折叠来完成作品。3、通过折叠组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。活动准备：折纸动物图 、双面胶每组一卷、彩色卡纸若干、彩纸若干、剪刀若干。活动过程：一、引入出示折纸动物图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。1、“今天的天气真好！动物们都出来玩了，你喜欢哪个动物呢？让我们把它做出来吧。（大家一起动手来做吧。）2、“可以用什么来做呢？”二、范例“你们看，这是什么？”（彩纸）“看老师把它变成什么了？”（各种动物）“你想用什么来装饰呢？”幼儿边

16、说，教师继续边做。三、示范“让我们一起来设计作品吧！”先选好你想做的动物，然后选好材料跟自己的爸爸或是妈妈一起制作。最后把你做出来的动物贴在鞋盒上并继续作画，把你的动物变得更生动，变成一幅漂亮的画。四、操作教师有针对性地进行指导。五、评价将作品展示出来并欣赏讲评益智区：科学活动水的秘密活动目标：1、学习耐心、细心的进行实验并注意仔细观察实验结果。2、积极主动参加实验活动，探索自然界的秘密。3、通过实验观察水的内聚力现象和表面张力现象。准备：玻璃杯，毛巾，五指棋，回形针，盛水的盆子、纸。活动过程：一、猜谜语的形式，激发幼儿探讨谁的秘密。教师：今天，老师请小朋友来猜一个谜语看看谁先猜出来。谜语：“

17、一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物们都离不了，竹篮装它全漏掉。教师：为什么觉得是水呢？水有这么多特点，它还有一些什么秘密？你们知道吗？今天让我们来做两个有趣的实验，揭开它的秘密吧！二、交代实验的步骤及要求。出示材料让幼儿先认识，然后进行实验：A、先在玻璃杯装满水，然后将五指棋一个一个地轻轻地放进玻璃杯中，放一个就引导幼儿仔细观察一下玻璃杯中的水有没有溢出来。（刚才的实验中你看到了什么？引导幼儿用完整的语言表达。）B、出示回形针进行实验：将回形针放进水里（引导幼儿说出实验结果），引导幼儿思考怎样才能让回形针不掉进水里？再次实验：将回形针放在纸上再放进水里，看看会有什么现象发生？引导幼儿回答。幼

18、儿相互交流：你观察到了什么？纸怎么样了？回形针呢？为什么纸沉下去了？而回形针浮在水面了呢？（放了纸在水里，水有表面张力，所以回形针就不会掉下去，表面张力支撑着它浮在水面。角色区：寿司活动目标： 1、锻炼幼儿的动手吧操作能力。2、让幼儿体验生活中的乐趣。3、丰富幼儿的生活知识。活动准备：海苔、竹卷、火腿肠、黄瓜、鸡蛋、饭、番茄酱、沙拉酱、刀、一次性手套、一次性盘子、筷子、锅、电磁炉、油。活动过程：由家长助教，帮小朋友煎蛋。然后由家长助教小朋友制作寿司。制作寿司步骤：先请小朋友带上手套，然后打开竹卷，铺上海苔，接着铺一层饭，放上你喜欢吃的鸡蛋、火腿、黄瓜，挤上番茄酱或是沙拉酱，最好把竹卷卷起来，卷

19、成寿司卷，卷好的小朋友可以切寿司了，切成一块一块的寿司，最好幼儿可以品尝自己动手做的成果了。建构区： 建高楼1、 活动目标： 1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。 3、通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。二、活动准备： 1、挂图： 图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住，哭了。 2、积木，易拉罐。 三、 活动过程： 1、 故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。    &

20、#160;故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。     小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？      我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？  2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。     你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们 现在就一起做好吗？ 3、 幼儿操作，教师巡回指导。    幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉，重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼.四、小结。 1、 刚才你是用什么东西来建房子的？ 2、老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。） 3、我们怎样建房子