略谈远程控制在教育教学中的运用

1、略谈远程控制在教育教学中的运用摘要：随着教育信息化、“薄改项ft和教育均衡发展的推进，冃前已经基木解决学 校的教育装备问题。大部分学校实现因特网全覆盖、教室班班通、教师人手一机。在信息化 h益普及的今天，教师还不能在操作技术上完全掌握。谁都有一吋所需，老师们常常因为得 不到帮助而苦恼。教师的年龄层次和知识结构，导致了各校配置的资源不能被充分利用，后 期的校际互帮互助、网络教研势必成为趋势。困扰教师的问题，大多数是技术层面的，白闻 不如一见，说千遍不如示范操作一遍，由此远程控制便大显神威。远程控制技术可以及吋解 决一些难以解决的软件问题，例如系统、软件、硬件故障等。关键词：远程控制 因特网 教育

2、教学一、引言当计算机与互联网技术逐渐普及并成为社会潮流，人们相信,终有一日机器会统治世界, 并日益深信，电脑将无所不能，甚至取代教师的地位，直至教育行业的消失。七十二变的孙 悟空能够任意控制世界，现在的计算机也仿佛实现了孙悟空的愿望并成为现实。目前，计算 机控制技术已经证实，可以由一台控制多台，或划分群组控制某一部分的想法。计算机克隆 技术、自我复制（类木马）、自我控制都已经超出了人们所想彖的理性范畴。大量科幻片 开始将计算机技术融入其屮，人类神话故事被计算机虚拟成真。随着教育信息化进程的加快，“薄改项冃”开始发挥作用，教育均衡逐渐落实，学校的 硬件资源已经初步具备网络教研的环境，如何利用好校

3、园网络，成为每一位教育工作者思考 的问题。本文研究教育教学屮的出现的教育技术问题，利用远程控制提供技术支持，实现远 程开关机、远程教学、远程视频等综合运用，以减轻工作压力，实现教育h标的达成。远程控制既是为了便于管理，提高工作效率，同时冇效调节与反馈教育的全过程。校园网 的管理与局域网等网络管理需要远程控制，h常'网络维护需要远程控制，解燃眉之急需要远 程控制。现代教育技术耍求每位教师应该不断加强学习。虽然课堂占去了大多数的时间，但 是我们应该充分利用资源，互相取长补短。如何对现冇的网络资源掌控自如，还需要多探索。 需耍提供多种町能性，让人家与身边的资源触手可及，力戒繁琐。目前，学校网

4、络人多实现班班通，但还面临许多问题，例如不能实现完全监控，学牛在 教室内全部活动无法监控，班班通设备是否关闭，学住是否在课余时间蹭教师电脑，这都需 耍远程监控。对冃前教育信息化进程过程中出现的问题，进行分析：一是教师素质有待提高，计算机 普及速度快，教师使用计算机的经验不足，参与这方面培训的机会也并不多；二是电脑更新 时间较快，教师没有充分的精力來应对飞速发展的tt业；三是计算机软件问题千头万绪， 教师在使用时才发现“书到用时方恨少”，而临时学到的知识也是非系统的，学习过程并非 全面深入。四是当前的教育评价机制也存在较多问题。教师的信息技术能力，并不是作为教师准入 的必耍条件，而许多教师被动应

5、付，有较强的依赖心理，教师漠然于学习，认为一切技术别 人可以解决，何须自己动手。十年树木，百年树人，教育环境并非一天促成。教育信息化不能只停留在口头上。为了 祖国的下一代，学校的信息技术教师要发挥辐射作用。工作量，繁重程度町想而知。每天, 花在路上的时间，不如直接利用远程控制。远程控制技术，常常被人们想象成一种遥控技术或实行远距离控制，就现阶段來说，它 主耍是指通过光纤、网线、红外线、电源线等其它物理或非物理连接进行控制的连接技术。 对于互联网普及的今天，特指网线连接棊础上的计算机远程控制技术，它主要研究通过软件 进行远程协助，用以解决软件问题、系统维护或者远程开关机技术。在教育教学中，远程控

6、制主要是用于电脑系统维护，软件安装与卸载，视频教学，远程 开关机等，尤其对于教育信息技术力量薄弱的学校，作这方面研究，可以节约人力、物力资 源，也可以提供强有力的技术支持。计算机网络通常被划分为外网和内网。其划分的依据就是以路由器为界，连接因特网的 一端称为外网，连接一个单位的各电脑主机端，由交换机组成的局域网就是内网。远程控制 技术分为内网控制与外网控制。内网控制，从一定程度上來说可以是一种近距离控制，也可 以是城域网坏境卜的远距离控制；外网控制，是基于因特网的互联网控制，它的理论距离可 以无限止的延长，也口j能是近在咫尺的两台电脑，应该说，外网控制才是真正意义上的“一 切皆有可能”。不分内

7、网外网，对网络屮的电脑进行管理与维护，为教育教学捉供强有力的 硕件支持，实现真正意义上的远程控制，而非传统意义上的控制。这也是我们力求达到的h 标。二、远程控制技术分类远程控制总是基于一定的软件技术的，仅冇驶件是无法做到的。硬件是某础，远程控制 至少需要两台主机、网线、网卡、交换机或者路由器。软件是必要条件，如操作系统、远程 控制软件、固定ii tcp/ip协议等等是首要而临的软件环境。也冇学者曾根据远程控制操作方式将远程控制分为：命令行shell、桌面desktop、无 盘工作站non-osl2等等，而我们经常习惯于使用桌面进行远程控制。()基于tcp/ip协议：tcp/ip协议是划分网络较

8、常用的一种协议，是万维网通用的协议。许多网络软件都依 托tcp/ip进行通信。极域电子教室是由南京多维信联科技有限公司硏制开发的一款教学软 件。该软件依托教师端的ip进行绑定后，h动搜索安装学生端的电脑并进行显示。它的界 而友好亲切，直观简洁。通过对软件的的声音、视频、图像的设置可以控制其传输的质量。 极域通过对学生端屏幕的监控可以达到对其主机的完全控制，包括其全部文件的任意操作。 例如学生作业未能上交，教师可以肓接利用远程控制，帮助学生提交作业，同时提供示范, 现场的视频指导。诸如此类的还有联想传奇网络教室、凌波网络教室等软件。（-） 基于udp协议叫qq是非常普遍的软件，每个人都拥有qq号

9、码。qq主要被用来进行聊天、视频交流、文 件传输等。qq软件既可以使用tcp/ip协议，也可以使用udp协议通信。大家都有过这样的 经历：当电脑ip地址被更改后，聊天可以照样进行，但却无法打开空间。现在也有很多人 开始用起了远程协助。它需要“邀请”或者被邀请。首先发起“邀请”一方，点击上方的“屮 请”远程协助，好友点击“接受”，在聊天窗口右方出现一个窗口。在窗口内完成对好友电 脑的完全控制。如果好友屏幕分辨率与木地屏幕不相同，会造成图像不完整。（三）基于http网页控制：http协议也叫超文本传输协议，在这种协议支持下，许多控制通过按钮來达到。例如 路山器的登陆界而，视频安全监控等等。对路山器

10、的设置常常需要输入1p地址进行登录， 在这种状态下也可以对许多这样的设备，例如安全视频监控机，进入网页界面进行设置。设 査后有的设备需要重启，有的不需要重启。对于此类设备，特别是对摄像头的操作，可以通 过网页界而的“云台”控制焦距、方向、灯光等。（四）基于底层启动的：联想网络同传、清华同方易教是品牌电脑经常在购机吋就一次性装好的，用好它能发挥 保护作用；不用它，又感觉有些鸡肋。目前学校大多采购联想品牌（带网络功能的主板）、清华同方电脑，都支持网络同传。 它的主要作用是用于大批量的系统安装，方便快捷。另外还可以通过网络进行开关机，ip 分配，电脑分组等操作，当然这种操作只能是在电脑启动吋才能进行

11、控制。这类软件的安装 所占空间小，不易被病毒破坏，但只能运行于局域网环境。三、远程控制运用实例（-）网络影院学校需要在开学时纟r织各班观看开学第一课。第一学期，教室并未通网，只能采用 u盘拷贝播放，全校十四个班，一个三百多m的文件，每班十几分钟，还未拷贝完毕，已经 过下课。第二学期，学校实现了 “班班通”，有了网络，教室里可以直接打开网贝进行观看。 但也有一个问题，缓冲时间过长，全校同时打开，网络明显不给力。有的班级放着放着，就 卡住了。第二年,学校为每个班的“班班通”安装极域学生端,直接采用“网络影院”进行 播放，声像同步，轻而易举解决了前而所遇到的问题。这是使用极域进行远程控制，播放视频，

12、开展教学活动的一起实例。这只是利用软件进 入局域网视频教学，还可以利用“远程控制”对每个班级班班通电脑屏幕总接操作（见图 l）omoxfl»klty=t)mjien vums图1极域远程控制图（二）视频教学某校老师向另外一校老师请教，幻灯片如何设置自动播放，想了解详细的操作方法。两 位老师选择使用qq远程协助：首先双方添加好友；由对方先“申请受控”（现已更改为“邀 请对方控制电脑”见图3）,点击“接受”后，直接对対方电脑进行操作，完成指导。在操 作的过程中，可以通过qq发消息，进行相关询问。控制方通过全屏可以直接当木地电脑进 行操作，使用esc退出控制屏幕。二 <q： <

13、? eh5s h 保 ity乩0v “7 *甘”fl. »i*hevfiobr >0 q龙bw a妙出 s3龛 a 、彳詳i< *e|tlf監图3 qq远程控制图在互联网和qq普及的今天，很多人利用qq挖掘其功能。使用qq远程协助不 仅可以互相交流电脑使用技巧，也可以用做系统维护，软件安装等亲历亲为的操作演示。（三）网站维护某校学校服务器hs,总是不能访问建好的网诂，请另外一位老师协助。信息技术教师 不想在服务器安装其它任何软件來进行控制，经过考虑，选择系统自带“远程桌血连接”（见 图3）进行，服务器的搭建，顺利完成。图3远程桌面连接图远程桌面连接是windows操作系统

14、自带的软件。远程桌面连接常常被建有局域网的单位 电脑所用。它只需要在电脑“属性”屮对“允许用户远程连接到此计算机”进行勾选，选择 “添加远程川户”即可使川。连接时，输入tp地址即可开始连接。为了在连接时避免输入 密码，可以将组策略屮的安全设置（使川空白密码的本地帐户只允许进行控制台登录c 停用）进行修改。很多人遗忘了这个远程桌面连接（mstsc.exe），因为它只限于局域网內， 而碍要交流的两台电脑常常位于因特网连接z下。（四）文件传输某教师双休，家离校较远。接到学校通知，需要向上级传送一个文件，他往返一趟，整 个假期就泡汤了。学校办公电脑上的文件太多，一时也记不清在什么位置。经过一次的来冋

15、折腾后，他想安装一种能够控制单位办公电脑的软件，实现文件的远距离传输。经过百度, 筛选了众多软件后，gotomycloud被安装了。该软件免费下载安装使用，免费升级。首次使用需要使用邮箱进行注册（见图4）,主 控端与受控端必须同时使用同个邮箱，受控端需耍保持能够口启动。它述对以使用手机进行 控制，实现软硬开关机等，终于为他带来了方便。gotomycloud 祓忡笑图4 gotomycloud用户登录图四. 利弊分析（一）、对网络速度的依赖杀毒软件、防火墙等会造成远程控制网络掉线，像gotomycloud.极域、远程桌面连接, 都可能被杀毒软件疑为木马病毒，自动清除。首先得在杀毒软件中添加信任，

16、而u这儿种软 件可要求网络运行速度不能过低，如果低于2m的情况下，会出现白动中断的现象。联想网 络同传用作系统恢复，可以实现批量安装系统，网速提升的情况下还可以加快安装进程。（二）、客户端安装极域、gotomycloud 耍安装学生端；远程桌而连接也不需要安装客户端，只是勾选发 起远程协助或同意彼远程协助；qq会将控制与受控自动安装，只是在使川时，点选特定的 菜单；联想网络同传也将发送端与接受端安装在了一起。客户端的使用，实际上就是协议的 对接。（三）、运行稳定性学生端经常在运行的过程中被停用网卡，或者因病毒干扰冋退出。远程桌而连接会因耒 开启远程协助或未添加用户而无法使用，未开机或开机未登录

17、也将导致无法使川远程。而 qq会因断开连接而屮断远程控制。即使是网络同传，也会因为屮途而屮断将导致系统无法 使用。（四）、响应时间远程桌而、qq都需要双方约定好：提供ip或添加好友。相应来说，在远程协助时，qq 要求对方应答的响应时间，花费较多。目前的远程连接技术部对条件要求较为苛刻，而 gotomycloud研制的一种新型的远程唤醍网则可以解决直接通过硕件进行启动，相应减 少响应时间。局域网内，联想网络同传、极域等远程控制的响应速度都是较快捷的。（五）、添加信任远程控制实质是一种木马运行原理，只是将木马程序的操作运行透明化。远程技术的原 理与肉鸡（被植入木马的电脑主机）原理一样，即将木马程序

18、植入可控方主机，然后进行远 程控制或者数据传送。下面将儿种软件的基本使用情况进行整理，用以下表格呈现: 儿种远程控制软件使用对比表软件名 称类别连接速度按钮开关机传输文件文件大小联想网 络同传局域 网环 丄兒（usb网卡 会受 到一 定的 影响）出厂同时安装 发送端与接受 端内网速度， 理论上优 于因特网，儿乎感觉 不到网络 延迟联想产权开 发，底层启 动，似dos状态可以开关系统重装 或整盘复制联想edu7.5,随驱动盘远程桌 面连接开启远程协助 默认需要指派 一个有密码的 用户植于 windows 系 统内，连接进 入丿g屏幕上 方有停靠栏能关，不能开 机文件传输 不便系统自带mstsc.

19、exe极域需安装学生端windows 系 统内，全屏 幕，可以缩小停靠于屏幕 任意位置可以开关提交作业极域4.2为222mgotomycloud万维 网需安装受控端取决于网 速，受外网的影响较 人，有明显的网络延迟windows 系 统内，仿qq 侧边栏设直可以关机（远 程开机需要另装硕件卡）直接传输大约13mqq远程 协助需添加为好友可以控制屏 幕可以利用控制 屏幕关机需要点 “接收”最新版qq2013 版57m还有很多软件也支持远程控制，例如内网控制的清华同方、联想传奇电子教室、 pcanywhere,外网控制的向h葵、teamviewer等等。这些软件以上血所述的软件操作相差 不大，这里就不再赘述。五、后期展望（一）、底层控制技术“联想网络同传”釆用linux的启动系统，口动联网，数据同传，且属于局域网内控制 技术，控制灵活、安全、快捷、稳定，利用f4-键同传，分组隔离，实现防串网。考虑到 这些优势，如果利用linux与windows做成双系统，将远程的响应与启动