新时期戏剧影视表演教学探究

1、    新时期戏剧影视表演教学探究    王晓菲【摘 要】我国经济实力的不断增强，促进了社会各行业的百花齐放，艺术文化也随之繁荣起来，其中戏剧影视表演更成为当下十分重要的艺术表现形式。但高需求也意味着高质量，这要求有戏剧影视表演专业的高校要继续提高艺术教育，培养并挖掘学生的创造力，为学生营造一个良好的艺术环境和文化氛围，并继续改良戏剧影视表演的教学方式，及时改正或消除存在的问题，造就高质量的戏剧影视表演人才，满足大众需求。【关键词】新时期;戏剧影视表演专业;教学：g642 文献标志码：a        

2、     ：1007-0125（2019）28-0160-01电影、电视剧等视听传媒成为戏剧影视表演的传播渠道，也满足了大众在艺术文化方面的需要。因此国内不少高校开设了戏剧影视类的表演专业，为社会输送了很多戏剧影视表演人才。但随着vr、多媒体戏剧等新兴艺术表现形式的兴起，大众对演员的创造力和艺术文化修养等又有了新要求。因此本文将对当前高校戏剧影视表演的现状进行分析，并探究戏剧影视表演的教学方式。一、新时期高校戏剧影视表演的教学现状戏剧影视表演的艺术文化已成为人们日常生活中不可缺少的娱乐方式，这就导致众多艺术院校开始扩招戏剧影视表演的学生。但参差不齐的专业现状使戏剧

3、影视表演在艺术层面趋近饱和，也给这个专业的人才就业增加了难度1。而且时代的不断进步，使人们不满足于现在的艺术文化市场，转而关注那些精简有内涵的多文化方式，这对有戏剧影视表演专业的高校提出了挑战。因为单一性质的教学方式已经不能满足社会和学生发展的需要，所以针对这种情况，高校在戏剧影视表演教学中，要改变传统的教学方式，把单一的表演性人才培养转化成复合的表演性人才，期间要注重素质教育的融入，让走向社会的学生不只有戏剧影视表演的才，还要有文化修养的德。二、戏剧影视表演教学方式的新探索（一）高校要打造多元化的开放教学团队有戏剧影视表演专业的高校想要解决教学方式单一的问题，首先需要提高教师的教学水平，可以

4、通过假期培训、专题讲座等方式，让教师了解并熟悉现在新媒体的发展方向，将市场需求和教学内容紧密结合，更好地帮助学生认识并适应市场发展的需要;第二点是在培训教师教学水平的同时，引进大量具有丰富实践经验的数字媒体工作者，与戏剧影视表演的教师组成教学小组，共同对学生授课;第三点是高校和相关教师要努力学习并采用新的数字技术，例如vr、直播平台等，帮助学生快速适应社会新媒体的发展，强化自己的能力。（二）将表演教学板块的重心转为学生教师在片段表演教学过程中，可以将以往的指定必演片段调整为学生自选，并针对学生情况提出教学要求。学生根据要求排演完之后，教师再加以点评，评讲过程中尽量不要强制干涉学生创作的中心点，

5、可以通过“建设性意见”等方式去影响他们的想法。这种教学方式能鼓励学生在片段表演创作中出谋划策，调动他们对戏剧影视表演学习的积极性2。（三）对学生加强动态教学法和形体训练戏剧影视表演的学生在上形体课时，教师要让学生的发声逐步适应动态性训练，所以要引导好学生的发声练习，保证他们在进行舞蹈训练时能够达到声乐的发声标准。引导发声练习时，教师可将训练分为两个阶段，初步阶段是训练动念结合，这需要教师在给学生进行叙述的同时还要进行肢体具象化的运动，加深学生对这一阶段的学习理解，并强化自身的发声练习。后一个阶段是训练唱跳结合，所以教师需要充分考虑学生在唱和跳中歌词动作的连贯性，并为每位学生制定一个“度”，防止

6、他们在训练中因为超负荷状态的运动影响身体。由于这些训练并不是一天两天就能合格的速成课，所以这需要教师针对学生学习状况改良教学方式，并加强学生的肢体表现力、快速的反应能力、灵活的动作呈现力以及良好的耐力和爆发力等，这些都是培养优秀学生在戏剧影视表演的基础。三、戏剧影视表演教学要注意的问题（一）重视文学修养的重要性文学修养是检验戏剧影视演员的重要因素，但现在有很多戏剧影视表演的教师和学生受到大市场的影响，片面地认为只掌握艺术表演就可以了，忽略了文学修养的重要性，所以导致不少学生只掌握了戏剧影视表演的形，却没有掌握到内在的质，这对学生的未来发展有很大限制3。（二）因材施教每个人都是独立的个体，所以戏剧影视表演的教师在对学生开展教學活动时，不能直接灌输教学内容，要根据学生的学习特点选择适合的教学方式，这有利于学生更好地理解并掌握相关知识，提高自己的戏剧影视表演能力。四、结语当今世界各国除了发展自己的经济政治国防等实力之外，也在发展自己的文化培养和文化输出。我国的戏剧影视表演自古老文明传承至今，有着丰厚的文化底蕴，是弘扬中华文化的重要途径。所以这对戏剧影视表演来说是机遇更是挑战，因此高校的教师们一定要结合实际需要，培养学生在戏剧影视表演的能力，为祖国培养出更多更优秀的戏剧影视表演人才。参考文献：1温雅欣.新时期戏剧影视表演教学探讨j.当代音乐，2018，（7）