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文档简介

1、韩田小学xx年度第二学期个人工作总结 教师姓名：姜晓丽任教班级：六(2)班、三、五年级任教学科：英语 主要成绩： 1、三年级10个后进生从根底零到根本能跟上我的上课进度，有进步。 2、五年级学生已经有一定自学英语能力。 主要措施： 1、先培养学生的"兴趣"，爱因斯坦曾这样说"'兴趣'是最好的老师"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放

2、式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。 2、在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，提高对话的反响能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 3、英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳

3、固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。 4、学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。 反思与缺乏： 1、五年级两个班成绩较悬殊，虽然本学期在备课的时候有所区别，但效果仍不明显。 2、在后进生的辅导方面，方式太过单一，以致于成绩未能有突破进步。 今后工作设想： 1、对于两个班级的根底情况，因材施教，使两个班的成绩能得到更好地提升。 2、加强重视学生口语的练习，发现英语口语优秀的学生，重点培养。 3、对于后进生培养，要更注重方法，寻找更有效的方法，全面提升后进生的成绩。 对学校建议或要求： xx-6-20 记录冲动时刻，赢取超级大奖！

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