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文档简介

1、桓台县鱼龙中学“心理健康周”活动总结 为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康 教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。结合“心 理健康日”，我校以“健康心灵 和谐校园”为主题，进行了心理 健康教育活动周活动。以强化学生的心理健康意识，营造和谐、 健康的心理氛围和校园文化 。 我校在主管领导的精心策划下，在工作小组的共同努力下， 在活动周期间举办了丰富多彩的活动： （一） 设计一次心理健康黑板报，并进行评比 5 5 月 2020 日前，每班出一期有关心理健康的黑板报。主题可确 定为认识自我、人际交往、情绪调节等。要求内容围绕某一心理 健康主题，选题积极向上，版面设计精美，

2、内容丰富。 1010 月 20 20 日 下午，组织学校行政人员进行了一次评比。 （二） 举行一次心理健康手抄报比赛 1010 月 2121 至 1010 月 2525 日，初一年级进行一次心理健康手抄报比 赛。心理健康手抄报大赛旨在传递有益同学们身心成长的心理健 康知识。要求内容积极健康， 版面编排合理； 文字信息量占整版 面的 7575%或以上；能够向广大师生传递有价值的心理保健资讯， 能够引起广大师生对自身心理健康的关注， 从促进人的和谐出发， 进一步促进和谐校园、和谐人生的建设。主题可确定为建立自信、 心理咨询常识、青春期心理等。 （三） 进行一次以心理健康为主题的主题班会 1010

3、月 2020 日的班会时间，各班级自行开展以“健康心灵，和谐 校园”为主题开展主题班会活动。主题班会上，班主任向学生介 绍心理健康标准；常见的心理疾病及其处理，如烦恼处理、人际 交往、情绪调节等，学生了解了更多的关于心理健康方面的知识。 （四） 积极动员与争取家长的配合与支持， 建立有利于学生发展 的家校合作教育系统。 热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助， 并且与 教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家 教观念，使学校教育工作得到全面的稳固， 全方位启发学生自己认识 自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。 总之，通过这次心理健康教育活动周，学校通过多样化、富含 心理教育元素的校园活动，观看心理励志电影、组织心理健康手抄报 展评、召开心理健康主题班会、开展心理健康讲座等学生喜闻乐见的 形式，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理健康意识，提高 了自我调节能力，并认识到在自

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