荷叶圆圆教学设计及反思

1、荷叶圆圆教学设计师：对炯（师在黒板上贴叶），你看，玆荷叶多美呀你觉得农是一怎样的荷叶？诅你说。生：绿油油的荷叶。师：你关注到了荷叶的荻色r绿油油违个词语用的好.i你说.生：（SE）的荷叶师：嗯，你和她看的不一样f形状.你呢？生：大大的荷叶.师：对呀大小也不同。生：惹人妄爱的荷叶师：玆片荷叶已经长到了你的里。看来r小朋友欢它的姜不，咱们带着你们的喜欢一起来谟一氓 谁，生：荷叶區圆的,绿绿的师:我听出了又圆又绿,谁看到的荷叶比她还IS还绿.你来。生：荷叶區園的，绿绿的.卿:多投入呀。让我们带着总欢祁一块来谟SS,齐.生：荷叶區園的,绿绿的.师：是呀,又大又绿的叶子，在生j舌中我们经常能见臥 可是玄

2、么圆的叶子还真少见.所以有人啊，就写了一篇课文.叫荷叶園園. 会学习的小朋友，在老师的身后,可以用她的小手踉着老师一起写课砥（师板书课题:荷叶圆S） 用了一个“團宇不够，他还连 用了两个 園、宇。淮能够把农个漂題谨好？ 你来试试.生：荷叶區園。师：还不够EL谁再来？你来.生：荷叶區圆。师：太快.你来.生：荷叶區圆。师：蛙得有一点感党了。你再来。生：荷叶區園帀:多投入呀。我0埠看她的样子一块丿虑滾预备,7r.生齐逮：荷叶區圆。师：小朋友忍不住地张幵了你的双手,荷叶就像你的手打开了.那么大，那么亂 告诉你们,陰了你欢荷叶，还有很多朋友,和我3-样都空欢玆又（S又绿的荷叶，他们是灌呢？就农我们的课文

3、里.待会儿,W-（ 6）班的小朋友把玆简课文从头到尾读两追，看好上 面的拼音,把所有的宇音都正确r汝后姜把词语连起来谟，把遲文渎连5L毎速完一遍,你祁可以沖许老师点点头.我就明白了。连逮 完两ifi , i#把书合上,放在皇角,坐場IE明白了吗？好，开始.生渎书，师：都渎完了呀？逮得又快又正險而且很多小朋友听懂了许老师的要我左非常好.现在你告诉我，你现在知道了吗？还有谁*欢 荷叶？找到一个就可以说T你说。生：还有小雌也找到了荷叶.师：険欢生：也妄欢荷叶，师：找到了 f,还有吗？你来说生：还有，还有小青娃也找到了,也妥欢荷叶。师：对的，还有吗？你来.生：小水珠也妥欢荷叶。师:杀后_个,你0碓找到

4、了 ？你说.生：还有小朋友也找到了荷叶，険欢荷叶。师：对呀r他。托8找到了荷叶，并且包妄欢上了荷叶那么谁妄欢荷叶，你能不能把农四个畀友连起来说一句主鹽的话。找找遠边的小 朋友。好.你来说。生：空欢荷叶的有：小29铤、小水珠、小青蛙和小朋友。师：可以的，谁说的和他不一样。把谁言欢荷叶放到前面去说.生：可爱的小期友和活泼的小靑竝,还有？5晶晶的小水珠，美丽的18堡都妥欢荷叶。师：看，她用了好几个连接词和、还有、都，说得很完整。谁能在她的垒砒上说得简洒一些.谁妄欢荷叶，你来试试。生：小水珠、小朋友.2S铤、青基都耳欢荷叶。师:老师给你提TM、小的建议,在第三和第四个朋友之间加上一个 湘宇，住句话就更

5、准娩了，你再来试试生：小水珠、小朋友.$9铤和青竝郁妥欢荷叶。师：说的多好呀。毎个人用目己妄欢的方式选择眾筍活矗好的一沖自己在座位上练说一遍，3 说，师：那么在龙四个朋友中,你最总欢哪个宦友,请找到他斷在的另个小15 ,连渎两漓,玄;后渎给你的同皇听，如杲你谟得好,向皇给 你视一个大掲指，如果哪里蛙错了,谭你的同皇好好地给你提上一点建议,明白了吗？好，开始。生渎书师：二（6 ）班的小朋友可真会学习。当玆位女同学谟猖好的时候,她的同皇進不犹鹫地给她莊起了大拇指，你真IS!还有邸些同学，在 別才谟书的过程当中，得到同皇大袴指的举手给许老师看一下.（生举手）哎坳,玆么多呀,把手放下.在刚才渎书的过程

6、中,你一不 小心谟错了 ,你的同皇给你提出了特好的建议,现在追你对你的同皇轻轻地说左“谢J8T .师：接下来，你们都渎给同皇听了,就姜妄渎给许老师听了,估欢谁？妄欢哪个朋友？你没有举手r但是刚才听你渎得返好的,你厚 点渎给大凉听吗？来生：我妄欢小青蛙r小青蛙说荷叶是我的歌台f小青蛙灣在荷叶上呱R氐地放左歆增。师：我特别 0 欢听你渎的最后一句呱呱地放声矽唱。我们一超来像一怨,刚才在课前画青娃的时帳，我们就知道青蛙的砖是怎么样 的？ 一起说生：呱呱师:我们来看一下该个宇（手蠶生宇卡片）.左边是青蛙的厲巴，右边就好像是青蛙的叫声，谟什么？生：呱师：玆两部分合起来还谟？生：呱师：Q535-点生:WL

7、师：现在许老师考考你们，还记得吗？刚才青蛙的歌 M 那个宇,左边是 f ?生：口师：右边是一个?生：瓜师：两部分合起来，还谟？生：呱 师:邨只小靑建来大旨地给我唱唱敬，你来生：呱呱呱，呱呱呱师:我听出来了，你唱的是:呱呱皿.BW呱,我是小青塩 还有谁来唱？唱的节去和她不一样。你来.生：呱呱呱,嗓呱呱，我好空欢玆片荷叶呀。师：非常好，你看,增出了你对荷叶的热爱。还有吗？不同的小青蛙登上歌台来唱歌，你来。生：呱呱嗓,呱呱呱师：哎劭，唱的垃么快。你唱的是什么呀？生：我太喜欢玆片地方。师：玆块土地让你妥欢。你来呢？生：呱呱呱,呱呱R久师：就农样,超唱越快,逐氏越呃，肯定有一克曼表达的东西（小击说:就是

8、）生：就是我很妄欢荷叶。卿：嗯，除了唱出对荷叶的热爱.小青蛙r你还可以唱出什么呢？好，你来生：呱呱呱，这里的虫子真参炯。师：你看，他唱的声音不是狼吗,堪得也不是很多,他全部的力气都用来吃虫子了。你呢？生：呱呱呱，荷叶真圆哪！绿绿的师：非常好,你看,不仅关注到了形状，还关注到了颇色,小靑竝的心憎真得是很好，因为匝，他把直圆的荷叶当成了自己的8冶.所 有的小青蛙们,我起拿好书，我们也来麻受一下，小青经说r预备齐。生齐读：小靑经说,荷叶是我的歌台,小青蛙鎊在荷叶上，呱呱地放芦慰唱.师：你看，吸；?的敬旨真的把青蛙引来7听到了吗？你们看看,真正的青蛙在唱敌的时侯，他的姿态是什么样的？师：好，IB你说.

9、生：两条大腿是农样期;的。师：两条大昭是穹註着。多有怠思呀。她刚才用到了一个准诵的动词,靑建增歆的时悵,是鎖着的，作出宵的动作的时價，我们的脚就 曼穹兹,所以这个蹲什么旁呀？一起说。生齐答:足宇旁，师：该个宇可难写了.小朋友睁大眼購目己记一记。生书空宇。卿：好，现在iS你把眼舗闭起来,写写该个宇。生闭目书空.师：好，睜开艱睛。让我们再去看看,陵拓的青蛙的矽声还引来了谁？它是怎么妄欢荷叶的呢？谁来试试？好.19你来。生：我妄欢小朋友.小朋友说，荷叶是我的凉咱，小朋友头上顶看荷叶，红沂润的翰蛋拔在绿湎由的荷叶下,笑得比荷叶还没呢.师:多美呀.她说她把荷叶当成了自己的凉他 我3-起来看一下,玆个宇,

10、戏渎看 “宇.谁有好加去记住左个宇？好，追你说。生：旁边有 f。师：说淸楚,左边还是右边。生：右边有 f 曹.再加 f “巾“.合起来也渎 直.师：非常好他用结构法准瀚地记住了玆个宇。你呢？生：因为闻是用丝线瑾制成的，所以闻是“巾宇旁师：你看,还会联系邹首的京义来记宇,真了不起。玆ES的右半部分可大有学间.哦,还有手举在垃。你发现了什么？生：我发现右边龙半边像一个人带上了信子C师：你真了不超.许老IJ帀还以为二（6 ）班不会有人发现泥。你们知道遠个厢宇在古时候是怎么写的吗？不知道电，看老師写给你们西 （师板书象形宇：og）古时侵的闻子呀,你看,就像Tg画。左像不像一顶帽子呀（学生回答：像）。戴

11、在头上，先逋住了头发,再1E住了眉毛，下面却还姜?s出什么？眼購。如果厲子都把舉購遽住了，恐ta走路就有危险了.是不是呀？但是后来我再把它珈成现在宇 的时侵，婪注该样一点.（H3S （板书舌）竖、横折、当中垃两横左右不能封口，你们看,-雯两横，左右SS不能封口？所以违个部 分，不蛙日也不逮：日，它也谨着、=? 踉老师渎“相、（生渎帽）pg（生再跟渎），在古时候，他就迅拒覆盖的意思。 然后下面再加上一示眼舗的目宇。到了汉代，白于|子大部分都是用丝织品做成的,所以在他的旁边又加了一个巾弟 玆两部 分合起来就是今天的”时 芫 明白了吗？好，我们再来渎一滾馆，预备齐.（生洼CS）再来一温（1）现在1所

12、有的小朋友高35地举起你的右手，我们在田子格中一起来写一写龙个侶芫 左边是 f,右边的上半部分渎什么？（生回省用）当中的两横左右（生： 不能封口）KIS子，下面还姜露出（sgs?）记住了吗？（记住了）你们看，龙个小朋友他就把荷叶戴在了目己的头上，可矣我们平时 戢相子用的是斬宇，可是浬文中用了一个什么宇？一起说（生说：顶。师贴“顶“宇） 。你知道这是为什么吗？竝个向题有点难。你又 举手了,又放下了.来说说r没孔生：因为。荷叶，嗯师：没想好是吗,听听别人是怎么说的。你说。生：因为荷叶,他不嫌眉子f他有个洞的.不是平的.小朋友是顶上去的。师:说的非常好.平时用戴得时價，是把用子扣在头上。正好把昭子头

13、怎么样炯？（这丿廂稍没有处理好）套好。但是我们在顶荷叶的时候是借助头部的力量把农个荷叶芳起来，因为垃个苗子，艮 实就是一片（生：荷叶），所以它的戢法就和平时的馆子不一样.玆里我 0:用上一个准确的宇.那就是（生：顶），哪个小朋友也来 顶着玆个凉帽给我4離一測E ?好”找岗玄边的小聲友。38你来试试.生：小朋友说，荷叶是我的凉值。小朋友头上顶着荷叶，红润润的脸蛋丿I慈在绿油油的荷叶下，笑傅比荷花还美呢。师：是呀，多釜c你在读的时候,脸冬的通红,红通通的,不过r看我们课件上，该个小朋友的捡是红润润的。你的手举的玆么高，我突於问你一个问题：你知道红润润和红通通有什么不一样吗？生：红润;S般是指的是腔

14、r红通通屁？是指的生i舌中像衙割啊.西红柿,那种叫红通通C红润润，一殻很那种,小朋友阴,红润润的 （一边说一边摸自己的显蛋儿）师：嫌看自己的显蛋儿说小朋友的脸很撇的,所以就叫红润润其实你呀，理解得有点对的,红通通也可以说起蛋,但是用红润润 的话.显得更加滋润.更加粉润。好。你0!）才摸着自己的脸蛋，看来你一很润.你来逮渎玆一段.生：小朋友说,荷叶是我的凉相。小朋友头上顶着荷叶，红j闰润的脸蛋丿在绿油油的荷叶下，笑得比荷花还美呢。师：多投入呀。我0-起来试一试，小朋友说,预备齐。生滾师：除了看到美丽的风畫让他笑得比荷花还美,小蚩友一定还看到了什么.让他那么快乐，他还看到荷叶和谁做朋友了？你是谁？

15、生：小水珠说：”荷叶是我的理篮，小水珠躺在荷叶上眨着茫晶島的毁睛。师：你们有没有听出来f垃颗小水珠什么特别芫？你说。生：一颗小水珠的眠睛特别茫C师：多有倉思呀,我也圻出来了。是完晶晶的馥睛。B ,这就是“晶、宇。三个日在一起，拓不芫？（拓）难怪他谟得那么带劲，我们 认认龙个宇，克（晶），后H音读准了 .再来一次（晶）.三个日合起来就是晶.。天上的星星（気晶晶），二（6）班小朋 友的翌睛（茫晶晶），我看邸些带看茫晶晶的眼第的小朋友在许因帀的背后,也会跟着学习。（师板书：晶）上面一个日r下面一个日 再来一个.下面两个太阳兄弟雯把上面這个日合力托住.左个宇就蛙看（晶）把睛闭起来,写写该个宇，记一记，

16、拔后睜开。眼髓 先闭上,再睁弃,玆个动件就叫做”眨“.所以该个“眨“宇是目宇旁.还有谁也空欢小水珠的？18你眨着宾昌晶的眼55,再给我们渎 一養r会有多厉吉,诅你渎。生：小水珠说,小水珠说:“荷叶是我的桎筮,小水珠躺在荷叶上眨右宾昌晶的眼曲师：小水珠，你是怎么为在荷叶上的呀？生：我舒我地在荷叶上&师：让我们大凉都感到玆份舒眼,你是怎么做动作的呢？给掷门比划比划呢。生：我躺在荷叶那朵绿油油的理篮里,舒舒眼跟地睡了一个党呢。师：睡觉的话（那只能是睡在黑篮里,现在你是騎在理篮里,谁能够给大家比划一下，你的手你的脚。你又念说了。生：就是违样就是（做躺的动作,身体后躺）师：你看,身体完全舒展开共

17、,就是,所以，你们看。玆个脚丿阳么旁7身宇旁。谁能够躺冯上哋还舒服？你呢？说说看r手怎么放， 却怎么放。生：手就是放在后面,脚就是翘在垃上面。师：唆，还视起了二郎鶴 有点舒087.不过该个手好像有点放得有点拘束.手放在肚子匕 比39才舒服一点了.你呢？生：手张开师:全部完全打开对不对呀？注个动作挺有倉思的&还有吗？你说呢？生：还有把两只手后肪袋.师:后肪袋,后脑勺。许老师给你一个准騰的免 叫看用两个手枕启后諂勺.就把手当成你的枕头。好，现在用你妄欢的方式，往后驕， 现在该后面一片大大的,圆匿的荷叶,一阵緻风吹来,你的身沽跟着荷叶左一桎，右一風 再左一握.右一痙 此时此刻，你还是只党 得

18、你是睡在荷叶上吗？生：不毘。是感党谁在链筮上.师：多温8 ,多舒液呀.找到该个感党了吗？来，我们一起来麻受一下.小水珠说,预备齐。生：小水珠说：”荷叶是我的理篮,小水珠躺在荷叶上眨着茫晶島的昱睛。师:看到玆一幕，谁迫不及待地也飞过来了 ？还有谁来？诅你来。生：小18堂迫不及待地飞到了绿油油的荷叶匕师:她怎么说的？生：小均堂说：“荷叶是我的停机坪,小38蜓立在荷叶上，展开1S明的規疲师:看你的身体,多轻&it你,做一个小18堂飞翔的动作给大家看寻生做晌师：你们看到没有？我们张幵双肾,就好像小空蜓展开翅膀,展幵就和張开的JS思差不我 当我们张开双肾,像小乞迢飞翔的时價，此 时此刻,这只小1

19、8堂就像一嬖小飞机r所以他党得荷叶是他的停机坪。 ,该就是停机坪的坪宇。我起滾（生渎坪）再来一漓。（坪）后鼻音都渎准了。除了在停机坪里.你还在哪儿见过遠个宇？你说。生：半师：对的。好，还有一只手。你来说。生：平台。师：平台的平可不是农个坪。在平台里面，那个平罰平面的爲思.而该个坪宇，你们飯 左边是一个什么？（提土旁）r右边渥？（平）， 它的倉思就是指很平坦的一大块空地。阴白了吗？所以我们一殻在苹坪，停机坪当中才能够看到玆个坪,因为，它的点思是很平台的一 大块空地。记住了吗?再一起来谟,预备齐（坪），雯看到一大块空地。再读（坪几 记住它,干万不曼搞泯了。好，再iS个小3!塑,也来给我。離一滾 没

20、IB过你吧你来试迄生：小雌说.荷叶是我的停机坪,小4S堂立在荷叶匕 展幵透明的翅數卿：多美的翅膀乐小18墜就玆样立在荷叶上。我们一超来看一下。他那轻亟的姿态.看到了吗?在荷叶边上，它立了 一会儿，党得休邑 够了。又飞了看r小乞铤飞呀飞呀。飞到了一朵荷花苞上。它又停下来了看到那副蘆面,让我们忍不住怨起大诗人杨万里就说过J2样一句话。“小荷才H尖尖角，早有$9逛立上头 ,大诗人呀，也是用了芒个人“立“芫 就是国为大家都*欢小结雄那轻盈小巧 的姿态,让我3-起来做那只小空铤。起立.张开你的双配 注意立在荷叶上.预各，小18堂说,预备齐。生:小18堡说,荷叶是我的停机坪，小1828立在荷叶匕 展开透阴

21、的翅澈师：空欢吗？坐下来。荷叶多美呀！饕引了那么多,现在你知道3B个小朋友在荷塘边，笑得比荷花还美了吗？因为r他看到了很多美至 而又有趣的画面，小朋友看许老师的板书。咱们不看书f小朋友坐在那，首先看到了一颖小水珠，小水珠说:（学生接）,小水珠（騎 在）真好。过了一会儿,一只小2S铤飞过来了。小2813说： 荷叶是我的停机坪（立在荷叶上）不一会听到了瞭拓的歌左,原来是青 蛙王子来了.青蛙说生：荷叶是我的歆台,小靑蛙蹲在荷叶上，瓜瓜的放左歌增。小朋友看到该么我 自个很快乐。他不知週二（6）班的小朋友可没有放过 他。我们把他电看在了严厉。小朋友说，荷叶（是我的凉）生：小朋友头上顶若荷叶，红润润的脸蛋

22、r确绿油油的荷叶下.笑的比荷花还没呢.师：只姜玆样.借助关键词r我们就能把真不篇漂文都记在自己的脑海里.其实我告诉你们呀，不止i玄些朋友,在荷塘里还有很多有趣 的小顽皮，他“血和荷叶成了朋友，在他们的裂里,荷叶又变成了什么呢？他们有事怎么说，逑么做的呢?追小碰哟用心看,用心慎 在荷坡的上面，下面，还有谁？有答堂的小朋友轻轻地和你的同桌交流交流.有答笔的小朋友告诉大家吧上面只有一片荷堵，什么都 没有。你看到了什么？好，玆边第一个小朗友,你来说一说。生：小搁蚪说：“荷叶是我的雨伞.小蝌蚪躲在荷叶下，高兴地涼来游去。师：南伞，把玆个平舌音渎准，知道了吗。不过，我很欣宴他他用了一个躲亨,动词就姜玆样使

23、用正甌 你来说。生：小鱼儿说：”荷叶是我的凉伞，小国朋在荷叶底下,挥起一朵朵白色的浪花。师：水花跟准瞋 好，游宇用的多美呀还有谁把该个荷叶当成凉伞的吗？你来说。生：小鱼儿把荷叶当成了秋干小鱼儿说r荷叶是我的秋干,小鱼丿Lff荷叶底下欢快地寒起秋干来师：多缘一则盍话故事呀.你呢？生：水虫说，荷叶就是我的违乐场，水虫在上面走来走去，高兴地城起来。师:多有意思。水虫，看来水里有很多的虫子，对不对呀，他们都喜欢荷叶.还有的,你来说。生：荷花把荷叶当成了目己.荷花说，荷叶是我的伙伴,我每天和他5P天博戏.师：多美呀荷花靠在荷叶上,永远不分离。你来.生：荷花说,荷叶是我的土地，荷花立在荷叶上,开花了师：笑

24、得多美呀.我觉得不覩离在荷叶上r只能立在荷叶间。在荷叶的当中曰出来，你呢.生：叶差说，荷叶。师：和什么？生：叶差说，荷叶是我们的棉战 晚上.叶差们盖看荷叶，慢漫地逵若了。师：我明白了 .你说的叶差就是我认识的睡差.是不是遠个JS思呀？他还有叶笑的称呼，对不对讶？我不大淸楚.我们课后再-.生：/jg龟说,荷叶是我的运动场，他在荷叶上爬来爬去,做了许多运动呢。师：JG龟看来也妄欢磁肥。哎坊，二（6）班的小朋友真有京思.荷塘里什么都没垂出来,但是你们却用灵的燈眼看到了那么多有趣 的东西而垃些都是因为在违荷堵里有许许多多園區的,绿绿的荷叶。我把总句话谟一氓夜备齐生：荷叶區圆的,绿绿的&师：再園一点，再绿一点.预备齐生：荷叶區圆的,绿绿的师：是呀，让我们永远记住垃片美丽的荷堵，就因为有了園區的、绿绿的荷叶.才变得那么生动，活泼，快乐，而又美好。让我们永远 记住遠篇